Dramoterapiya și teatroterapiya - fundațiile, platforma autorului

Dramoterapiya

Este metoda psihoterapeutica ekspresivnym, referindu-se la sistemele regulate, astfel poftiți care folosesc mijloace dramatice în ceea ce privește scopurile terapeutice (curative). Terapiile Mai mult legate sunt, de exemplu:

- meloterapie (utilizarea în scopuri terapeutice, cum ar fi mijloacele de muzică)

- arteterapiya (folosind tehnica art)

-Terapia dans (folosind ca metodă de mișcare stilizate) și așa mai departe.

Următoarea dramoterapiya din principiile de ghidare psihoterapeutice clasice (de exemplu, terapia Gestalta, terapia de familie, și așa mai departe. D.)

Dramoterapiyu fondat în anii 70 de ani ai secolului XX Sue Jenings în Marea Britanie și de atunci sa răspândit în întreaga lume. rădăcini Dramoterapii, cu toate acestea, sunt vechi. Ei provin din ritualuri și teatru ritualizată de la începutul de origine umană. Principiile dramoterapii mult mai vechi decât vorbirea umană, care permite în mod expres universal.

Grupurile țintă sunt, de obicei dramoterapii:

- persoanele cu tulburări,

- persoane cu probleme psihice

- persoană, cu limitări senzoriale și retard mental.

dramoterapii obiective sunt foarte diverse. Acestea sunt, de exemplu:

- dezvoltarea de empatie și de imaginație,

- canal de comunicare otblokirovanie,

- formarea unui sentiment de responsabilitate,

- crește interacțiunea publică și inteligență,

- capacitatea de stăpânirea emoțiilor sale.

Metoda de aplicare dramoterapi în lucrul cu copiii care au probleme cu studii și cu atenție în cadrul instituțiilor stabilite pentru acești copii. - Atunci când se lucrează cu aceste personaje este foarte important:

1. Crearea unei încrederea clienților formează un spațiu sigur. Acest lucru se realizează după cum urmează:

- abordare a clienților (prietenos, relaxat.)

- toleranță cuvinte vulgare, și așa mai departe. d.

ekspresivnym este o metoda psihoterapeutica. În mod specific este pregătirea ovschey și punerea în aplicare a formei de teatru și prezentarea în fața publicului. Acesta include un proces complex de pregătire și de punere în aplicare, astfel nu numai un actor, dar biletorov, vestiar, zakulisneekov, dulapuri, zvukorezhisorov, iluminatoare și altele.

Teatroterapiya - o disciplină, doar în picioare la granița imaginară dintre artă și terapie. Apoi, ca în restul terapiilor de arta yavyaetsya lilsh mijloace, aici devine unul dintre obiectivele.

Obiective specifice teatroterapii pot fi următoarele:

- dezvoltarea de comunicare verbală și nonverbală,

- îmbunătățirea auto-disciplina și un sentiment de responsabilitate,

- stăpânirea peste capacitatea lor de eotsiyami și altele.

- Se spune despre o metodă de proiect. În consecință, teatroterapiya este împărțit pe proiecte separate - de lucru pentru anumite forme teatrale. Fiecare proiect este împărțită în continuare în mai multe etape:

1. Selectarea și proiectarea de piese de teatru.

2. Analiza și studiul textului piesei.

3. Conversia piesei în stat posibilitatea de a juca - propria operă dramatică.

4. Performanța publică.

sugestii profesionale teatroterapevta din scopurile duble teatroterapii; Noi le putem împărți în:

- dramatika Educațională (dramika) - metode teatrale cu neprofesionalami; teatroterapevt ar trebui să poată să dezvolte abilitățile de teatru ale clienților într-un mod adecvat.

- Direcționarea - principii rezhisornogo conduită sunt unul dintre cele mai importante în cazul în care teatroterapevticheskoy a lua parte la un manual de teatru ar trebui să fie încurajate și clienți.

- Drama - alegerea și proiectarea de piese de teatru.

- Dramatizare - este adesea necesar pentru a crea propria lor piesa de teatru.

- formare actor (mișcare scenică, vorbire etapă, introducerea rolului, etc - .. Aceasta afectează efectul de ansamblu artistic ea.

- Echipament de teatru (tehnician de iluminat, inginer de sunet.).

- Pedagogic - cunoștințe de bază a educației.

- pedagogică specială - pentru nevoile specii specifice ale clientului.

- Psychological - terapeutului este adesea înțeleasă ca o etapă intermediară între profesor și psiholog.

- peredpolozheniya personală - caracteristică (sinceritate voderzhanost, intenționalitate.), Temperament (răbdare și optimism.), Public (căldură, delicatețe.).

Programul de studii de doctorat - pedagogia spetsialnaya

Universitatea. Palatskovo Olomouc

Departamentul de Pedagogie spetsialnoy

Supervizor: Conf. Dr. Milan Valenta