Disfunctionala gipersotsializatsiya educație și formare inconsistente (partea 2)

Sunteți aici: Pagina principală> Articole> Părinți> Psihologia copilului> educație disfuncțională: gipersotsializatsiya și formare inconsistente (partea 2)

Așa cum am spus în primul articol al acestui subiect (stiluri giperprotektsiya și gipoprotektsii), tipuri anormale de educație includ distanțare emoțională, eșecul copilului și combinația necorespunzătoare a nivelurilor de recompense și pedepse. În articolul de astăzi vom continua luarea în considerare a tipurilor distructive de educație, de exemplu, gipersotsializiruyuschego și educație controversată.

educație Gipersotsializirueschie

Este demn de a evidenția sănătatea fizică a copilului. Părinții nu pot evalua în mod rațional starea de sănătate a copilului ei. De exemplu, o familie poate cere copilul că el nu poate face. Toate caracteristicile fiziologice și psihologice ale copilului nu este doar nivelat, ele sunt pur și simplu ignorate.

Încălcarea principală în acest tip de educație - nu este corespunzătoare vârstei copilului. Cererea de la elev de clasa I să trăiască în conformitate cu principiile și datoria morală universală - este lipsită de sens, și cel mai important - este periculos pentru dezvoltarea copilului. Părinții extrem de principială cu copii, nu acorde atenție la viața lor emoțională. În astfel de familii, copiii nu se simt acceptați, și, uneori, pur și simplu nu înțeleg, ceea ce doresc de la părinții lor. Acest lucru se datorează nu întârzie copilului, precum și faptul că ei pur și simplu nu pot înțelege ceea ce se traduce părinte.

Această abordare a educației este fundamental și șabloane predefinite, psihologi, după o scurtă conversație cu părinții, nu atât de dificil de a „prezice“ cum să se comporte într-un părinte într-o situație dată. Copiii din astfel de familii cresc anxios, ipohondru si cu stima de sine scazuta.

Acest lucru se datorează faptului că părinții sunt într-o relație cu copiii lui este foarte deranjant și nu sunt sigur. Acest stil de părinte nu este atât de dificil de corectat, dar, de regulă, a constatat diferențe semnificative între părinți în ceea ce privește stilul parental, care necesită corecție. Inițial, prin urmare, există o corecție a percepțiilor parentale cu privire la educație, și apoi a avut loc o lucrare de familie.

Stilul parental Controversate

Acest stil de părinți este locul de a fi atunci când părinții nu au doar un dezacord cu privire la stilurile educaționale, dar, de asemenea, seama familiei sunt abordări diferite pentru părinți. Acest stil de a vorbi și atunci când un copil în creștere a modelelor educaționale sunt inversate.

Caracterul contradictoriu este exprimat în faptul că în ceea ce privește un copil utilizează abordări care se exclud reciproc la educație. Într-o familie nu de un copil, se poate întâmpla ca un copil este adus într-un singur stil, dar al doilea - în conformitate cu stilul controversat. De exemplu, o fată a adus într-o familie sub protectiv. și fiul - tip controversat al educației pentru că tatăl său mai implicat în educația unui „bărbat adevărat.“ În tranziția stil parental extreme, controversat conflictului.

Motivele pentru aceasta sunt stilul educațional nepodkovannost părinți, incapacitatea de a construi o relație cu copilul, incompetența psihologică și pedagogică a părinților. Mai mult decât atât, crizele de familie. legate de ei „vârstă“, precum și crizele non-normative poate duce la apariția acestui stil parental. Criza frecventă non-normativ este divorț și nașterea celui de al doilea și în plus, copiii.

În familiile mari, în cazul în care mai mult de trei generații, există, de asemenea, o astfel de abordare. Acest lucru se datorează faptului că un cuplu de părinți și bunici (și alte rude), pur și simplu nu sunt de acord între ele abordările educaționale. Mai mult decât atât, adulții nu pot pur și simplu să înțeleagă că abordările lor la copil - misiune diferită.

Contradictoriului exprimat în atenția inegală acordată copilului. După cum știm, în copilărie, copiii au nevoie de suficient contact apropiat cu un adult, ci ca un adolescent din contră, copilul trebuie să se separe de părinții lor, și părinții - să se mute departe de adolescent. Dar, uneori, se întâmplă inversiune, de exemplu, părinții unui copil practic ignora copilul, ca un adolescent încearcă să stabilească o relație emoțională strânsă cu copilul. Adesea, acest lucru duce la un conflict de generații.

O formă specială a educației controversate este educația pentru tipul de pendul. Implicația este că, de exemplu, într-o perioadă de părinți stabilesc limite stricte și restricții cu privire la faptul că, fie, și după un timp, fără motive obiective și explicații pentru aceste restricții sunt eliminate. După aceste interdicții pot fi din nou restabilită în drepturile lor.

Rezultanta demersului educațional sunt:

• -Auto-îndoială
• -Încălcările reprezentări ale sine copilului
• -Încălcarea de atașamente
• -Formarea personalității anxios
• -stima de sine scazuta

Astăzi, ne-am uitat la două tip mai regulate de părinți disfuncționale, și de a transforma evaluarea noastră de stiluri educaționale în cultul bolii, educația sverhmoralnoe, maltratarea unui copil și educație în afara.