Discursul ca mijloc de comunicare (comunicare) și generalizare (gândire)

Asociat cu conștiință, în general, este o persoană implicată în anumite relații cu toate procesele mentale; dar principalele și discursul definiție-pentru-guvernare este relația sa cu gândire.

Deoarece este o formă de existență de gândire, există o unitate între vorbire și gândire. Dar este unitatea și nu identitatea. Egalitatea continuă-vomerny ca stabilirea identității între vorbire și gândire, iar pre-reprezentarea de exprimare, de îndată ce forma exterioară a gândirii.

Acesta nu este un set de reacții-yuschihsya comise prin metoda de încercare și eroare sau reflexe condiționate: ea - operațiune intellec-Tual. Gândire nu poate fi redusă la limba și de a stabili între identitatea nici-E, pentru că există ca acesta este doar datorită relației sale de a gândi.

Gândul la momentul originii sale în mintea unui individ este de multe ori experiența sensul său pentru individ prevalează asupra valorii de proiectare a valorii juste. Pentru a formula gândurile sale, adică. E. Pentru a exprima în termeni de generalizate limbaj valori impersonale înseamnă în esență cum să-l traducă într-un nou plan de cunoaștere obiectivă, și raportându gândurile lor individuale cu caracter personal fixate în limbajul formelor de gândire socială, să vină la realizarea valorilor sale obiectivate.

Deci: 1) între vorbire și gândire, nu există nici o identitate și nu să se rupă, și unitatea; această unitate este dialectice, inclusiv diferențele accentuate în extremă, 2) în unitatea de gândire și de exprimare, ceea ce duce un mod de gândire, mai degrabă decât un discurs, așa cum doresc teorii formaliste și idealiste, de pre-rotație cuvântul ca marcă în „cauza producătoare“ de gândire, 3) și de gândire de a avea o persoană în unitatea pe baza socio-muncii praktiki.Edinstvo vorbire și gândire ia forme diferite în mod specific pentru diferite tipuri de vorbire.

Dinamica dezvoltării vorbirii în ontogeneza

Datele medii ale datele la care pot să apară o formă de unități de comunicare și de limbă, în conformitate cu dezvoltarea normei.

1 discurs Forma intones țipete. Posibilitatea de a distinge strigătele de plăcere și durere, apare în 1-2 luni.

2 forme de exprimare: Chemarea, Gulen. Copilul este capabil să repete după ce dețineți sau pronunță unele silabe apare în 1,5-3 luni.

3 forme de exprimare: rumoare. Copilul se poate repeta după tine și singur să spună ceva similar cu cuvintele, dar numai în cazul în care constau din aceleași silabe apar în 4-5 luni.

Forma 4 vorbire: cuvinte Lepetnye. Copilul se poate folosi în vorbire cuvintele cele mai simple,: cuvintele sunt formate din 2-3 silabe deschise (Lala, tati, cookie-uri, etc), un număr mare de onomatopee (tyav pi-pi-tyav, bang, bang, etc.) apar în 8 luni - 1 ani 2 luni.

Formularul 5 întrebare: oferă două-Vocable. Copilul este capabil să comunice cu tine, pentru a combina două cuvinte, de exemplu: să pi (da să bea), dar mama (casa de mama), etc. Apare în 1 an 6 luni - 2 ani 2 luni.

6 vorbire Format: creșterea rapidă în dicționar. Copilul începe să se întrebe cum lucrurile se numesc, apare in 1 ani 9 luni - 2 ani 6 luni.

7 Formă de vorbire: începe să apară forme gramaticale ale unui cuvânt. Copilul începe să se schimbe cuvinte în discursul de numere, nașterea, mortalitatea și altele apare în 2 ani 4 luni. - 3 ani și 6 luni.

8 forme de exprimare: crearea de cuvânt. Copilul începe să „compună“ cuvinte noi, dar utilizează legile limbii materne, apare in 2 ani 6 luni - 3 ani 5 luni.

9 formă de exprimare: Copilul este capabil să verbalizeze acțiunile sale, în timp ce unele jocuri de afaceri sau activități, există o creștere de 2 ani 6 luni - 3 ani 6 luni.