Din experiența de formare a școlii de spațiu juridic - altele - predare - educație,

teze
1. Școala spațiu juridic - sistem deschis, complex, dinamic:
- acesta este influențat de numeroase oraș, district, regionale și organizații naționale și ea însăși le afectează;
- Acesta constă dintr-un număr mare de subiecți, este dificil legate între ele și interdependente. Ea - elevi, părinți, profesori, guvern elev, clasa de guvern, consiliul editorial, consiliul părinților, etc;.
- este în continuă schimbare: unele componente și conexiunile dispar, unele sunt supuse o evoluție complexă, există ceva absolut nou. elevii ziarul școlii se fac pe calculator, de învățare la distanță a extins în mod semnificativ dreptul omului la educație.

2. Spațiul juridic al școlii se dezvoltă în mod intenționat. Acesta funcționează la domiciliu, sarcina de bază a școlii, societatea livrate și a statului: formarea unei personalități socializate, competitive.

3. Domenii prioritare pentru extinderea spațiului juridic școlar: restabilire a ordinii, extinderea drepturilor copiilor la educație, realizarea deplină a tuturor funcțiilor unui comisar școlar pentru drepturile omului - olbudsmena.

6. Formarea spațiului juridic - un proces concentrat. Principalul lucru - educație de personalitate socializat.

Socializarea juridică într-adevăr nu depinde de cantitatea de cunoștințe, și dacă drepturile omului și a elementelor sale, astfel încât să le stăpâni să aibă sens pentru el. Tot ceea ce trebuie să vină în propriul său sistem de norme, valori, credințe despre lume, pentru a deveni propria lor viziune asupra lumii.

Scopul proiectului - pentru a crea condiții pentru dobândirea de cunoștințe și competențe în cultura juridică a tuturor elevilor. Ideea este de a crea un spațiu de informare și juridice, ceea ce ar fi un factor în dezvoltarea culturii juridice a studenților.

Educație pentru Democrație este dobândirea de experiențe de viață pe principiile unei societăți democratice bazate pe lege. Totalitatea acestor condiții de viață a școlii și poate fi numit un spațiu școală de drept.

Un astfel de spațiu, împreună cu alte spații de învățământ (formare, jocuri de noroc, munca artistice și creative, etc.) constituie un mod de viață școlară. Și în acest fel (atmosfera, stilul de viață, etc) sunt uneori mult mai multă influență asupra dezvoltării pozițiilor de viață ale elevilor decât bătrânii moralizatoare.
spațiu juridic poate fi reprezentat ca un sistem complex, dinamic, deschis, toate elementele care sunt interconectate și interdependente. Consideră-l.

Nucleul întregului sistem este o școală charter, care este Constituția, include principalele reguli ale școlii. Acest document este baza, dar pentru a aborda de asamblare la nivel de școală, acesta poate fi completat cu unele noi prevederi, în cazul în care acestea nu contravin Constituției. Având în vedere că școala - este o țară mică, precum și România, este un democratic, federal și legal. Și de la sine înțeles că Consiliul RA, pe baza propunerilor din clasa a decis că fiecare clasă poate avea propria sa charter, dar nu spre deosebire de surse juridice superioare. Această idee fascinat de toate, în afară - ea a fost de ajutor, deoarece copiii forțat încă o dată să citiți cu atenție aceste documente importante, precum și de a înțelege, de fapt, că există o ierarhie strictă a surselor de drept.

În centrul sistemului, al cursului, studenții care interacționează cu profesorii în clasă și în afara ei. Este pentru auto-inițiativă a apărut la școală. Noi nu sa numim o republică, este prea tare. Și este puțin probabil ca în cazul în care există într-adevăr școala Republicii. Prea mare un rol de adulți și copii din masa totală - este încă mai mult sau mai puțin bune interpreți. Dar am creat un consiliu viabil de Ispravnici. În primul rând, desigur, au împins, iar acum băieții sunt deja lucrează pe cont propriu. În mod clar programul de taxe, funcții bătrânii și alți membri ai guvernului de clasă definite. Consiliul a subliniat liderul de bază. În acest an școlar, delegat de liceu la 5 persoane în parlamentul tinerilor din mediul urban. Sunt băieți lucrează în diverse comisii, în funcție de interesele lor.

Scopul principal al spațiului legal al oricărei instituții de învățământ este de a educa individuale socializați, adică - este un proces concentrat. Că școala noastră lucrează la punerea în aplicare a acestei sarcini?

Ar trebui să fie un grup de elevi de liceu, profesori, părinți - condus de Comisarul pentru Protecția Drepturilor Copilului. Poziția acestui grup poate fi produs la o adunare generală a studenților și a profesorilor și aprobat de către consiliul școlii.

Activitatea studenților noștri în Parlamentul Tinerilor Urban promovează școală din cauza mișcărilor sociale ale orașului, le-a socializa, ajută-le să decidă în viață. Copiii participa la diverse evenimente de oraș, evenimente de caritate, concerte „fără droguri!“. În anul universitar trecut, un student de clasa 11B Chistyakov Lada a primit diploma de 1 grad, la o conferință de cercetare în oamenii de știință Rostov pentru muncă „Participarea la mișcarea socială de tineret și formarea personalității.“

Prin studierea procesului electoral, avem 8 clasă pregătită pentru alegerile din școală, invitați la președintele lor lecție al comisiei electorale oraș, au participat la competiția regională în legea electorală. Vorbind despre dreptul fiecăruia la viață, am creat „Green Patrol“ și au descins în școală și sat. Așa că entuziast, care a avut loc un concurs de semne de pericol ecologic, apoi le atârnă pe sat și a invitat televiziunea locală.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.