Din cauza a ceea ce se face "

„Ce a făcut asta?“ - pagina №1 / 1

Lumea din jurul nostru de gradul 2

Subiect: „Ceea ce de la ceea ce a fost făcut?“

obiective:

• 
  introducerea unor materiale naturale, din care fabricate articole ale vieții umane;
  
• 
  preda pentru a determina materialul de pornire, articole de uz casnic grupate în funcție de substanțele componente ale acestora;
  
• 
  dezvolta o atenție, de vorbire, gândire, memorie și imaginație;
  
• 
  insufla respect pentru resursele naturale.
  

Echipament: bila, obiecte realizate din materiale diferite,

I. început organizațional.

- Stai jos! Verificați tot ce ați făcut pentru lecție: manuale, caiete, pixuri.

-Cu toții avem totul? Bine.

-Deci, ne-am înființat la locul de muncă.

II. Repetarea - lucru pe generalizand materialul a trecut. (Verificați casa. Ass.)

1. sondaj Front-end.

- Serge, spune-mi, ce este economia? (Economie, această economie). Activitățile economice ale oamenilor.

- Kirill, care conduce această economie și pentru cine? (Oamenii sunt agricole).

- Cea mai mare parte a economiei - reprezintă oamenii.

- Lista componentele economiei. (Agricultură, industrie, construcții, transporturi și comerț).

- Ce putem spune despre aceste industrii? (Toate sectoarele economiei sunt interdependente).

- Explicați modul în care părțile interconectate ale economiei. De exemplu, relația dintre industrie și comerț, construcții și transport și așa mai departe. D.

(Unii oameni a crea un produs și vinde altora. Fara de transport nu se poate construi o casă).

- Care părți ale economiei prezentate în fotografii? Spune-mi despre ele.

(Placa vine elev în fotografia lui mână).

2. chestionarea orală individuală.

- Ceea ce este necesar pentru a face o achiziție? (Bani).

- La acasă ai citit despre istoria banilor.

- La bord va merge Cyril și să ne spună ce a învățat.

3. Sinteza profesorului.

- Deci, băieți, economia - este capacitatea de a rula gospodărie. Cea mai mare parte a economiei - reprezintă oamenii. Economie - este munca, munca. Economia există pentru ca oamenii să fie confortabil și plăcut de a trăi.

- Ei bine făcut! Și acum, eu văd cum veți lucra în clasă și în cele din urmă a pus semnul.

III. Lucrul la înțelegerea și asimilarea de noi materiale.

1. Introducere la subiect.

- Cum ai ghicit? Ce face fereastra?