Diagnosticul de pregătire psihologică pentru școală (5) - cursuri

Am examinat doi copii: un băiat de 6,5 ani și o fată de 7 ani, în scopul de a determina nivelul lor de pregătire pentru școală. Pentru a face acest lucru, au fost utilizate următoarele metode:

- „Orientarea testului de maturitate școlară“ Kern-Jirásek;

- Tehnica „Casa“ N.I.Gutkinoy;

- DB Elkonin dictare grafice;

-"Sample și regula" A.L.Vengera;

„Orientarea generală a copiilor din întreaga lume“ și „Atitudinea copilului de a participa la școală,“ [4];

- diferite sarcini ale albumului „Neuropsihologie copilăriei“ [6].

Maria C. creste intr-o familie intactă, părinții fac tot posibilul să-i dea o educație bună. este angajat în limba engleză (cu un tutore) De la 6 ani, frecventează o școală de muzică. Probleme cu articularea literei „P“, asa ca angajat cu un terapeut de vorbire. Acesta va intra în prima clasă a umanitar Liceul Pedagogic. Părinții sunt rugați să testeze și să se pregătească copilul fată la școală. Rezultatele sunt prezentate sub formă de tabel.

Pentru dezvoltarea vorbirii transportate jocuri deget oferit L.Savinoy [5]. Toate cifrele sunt ușor de realizat, repetarea lor regulată contribuie la dezvoltarea atenției, gândire, memorie, are un efect benefic asupra discursul copilului. Mâinile devin mai mobile și flexibile, care îi ajută pe elevi viitori stăpânească cu succes abilitățile de scriere. Exercițiile sunt efectuate într-un ritm lent, de la 3 până la 5 ori, mai întâi una, apoi de altă parte, și în cele din urmă - cele două mâini împreună. De exemplu, activitatea „Flower“:

Curând se umfla, amice,

Deschideți flori - bujor!

Degetele ambelor mâini pentru a închide, cu palmele ușor rotunjite. Se pare că „Bud“. Partea de jos a palmele presate împreună, degetele larg răspândite într-un cerc și un pic de îndoire. Get „floare“ mai deschis.

De asemenea, de interes sunt diverse jocuri cu plastilină, hârtie de manipulare, și cu bastoane de numărare. O atenție deosebită trebuie acordată de jocuri cu un creion, boabe, margele, etc. copilul este oferit în mod regulat cu faina: sortare, ghici cu ochii închiși, să se rostogolească între degetul mare și arătător, apăsați degetele în jos alternativ de ambele mâini, în timp ce încerca să facă mișcări de rotație. Copilul învață, de asemenea, să se rostogolească degetele de la o mână de două nuci sau pietricele, degetele de la o mână sau între două palme - creion hexagonale. Toate acestea au un efect de tonifiere mare și revitalizare.

Lucrari asemanatoare:

Diagnostikapsihologicheskoygotovnosti pentru școală (3)

Cursuri Psihologie >>

Psihologie cursul de lucru pe psihologicheskoydiagnostiki. școală diagnostikapsihologicheskoygotovnosti îndeplinit: Student anul III. trebuie să urmați atunci când diagnostikegotovnosti la școală. înțelegere a dezvoltării psihologică a copiilor în scopul.

Diagnostikapsihologicheskoygotovnosti pentru școală (4)

temă pentru a utiliza „Express - copiii diagnostikapsihologicheskoygotovnosti la școală.“ de pregătire pentru școală desemnate ca „psihologicheskuyugotovnost la școală.“ în scopul de a separa de drugih3. Discutând problema psihologicheskoygotovnosti la școală.

copil Diagnostikapsihologicheskoygotovnosti la școală

-diagnostikagotovnosti la școală. " Rezultate diagnostikipsihologicheskoygotovnosti pentru copiii de școală din grupul de control sunt prezentate schematic în Figura 3. Figura 3 - Rezultate diagnostikipsihologicheskoygotovnosti la școală.

copil Diagnostikapsihologicheskoygotovnosti pentru școală (2)

Diploma teză >> Psihologie

Obiectul de studiu: copil psihologicheskayagotovnost la școală. Subiect: copil tehnici complexe diagnostikipsihologicheskoygotovnosti la școală. Ipoteză: Nivelul psihologicheskoygotovnosti pentru copiii de școală.

copil Diagnostikapsihologicheskoygotovnosti pentru școală (1)

Un raport privind practica de Psihologie >>

exploatație psihologicheskoydiagnostiki pentru a determina psihologicheskoygotovnosti la școală. Leading concentreze de munca se face pe selectarea diagnosticare psihologice. Diagnostic.