Dezvoltarea metodica orkse (gradul 4) privind Lecții de dezvoltare orkse metodică pentru gradul 4

Dezvoltarea unei lecții pe cursul „Bazele culturilor religioase și a eticii seculare“

Numele complet Mironova Iraida Vasilevna
MBOU "Verhneushminskaya nach.shkola- grădiniță" Baltasinsky District of Tatarstan
Modulul „Bazele eticii seculare“ lecție № _34__, tema lecției, „Eu înțeleg budism.“
Scurtă descriere a succesiunii de etape ale lecției: Lecție începe cu aspectele organizatorice - starea emoțională a elevilor, organizat conversație euristică cu elevii, care ajută la identificarea tema lecției și să identifice cunoștințele elevilor existente pe tema „Budism - cea mai veche religie mondială.“ În această etapă, problema este formulată, „De ce budismul este cea mai veche religie a lumii?“

Pentru formarea unei înțelegeri holistice a învățăturilor lui Buddha, discipolii săi au reprezentat o prezentare multimedia. Această fază a lecției permite integrarea unor subiecte precum istoria, MCC, literatura, care ne permite să se dezvolte în studenți orizont, imaginația, punctul de vedere de ansamblu a istoriei și patrimoniului cultural al omenirii.

Cu ajutorul unei tehnici de „roată conceptuale“ concepte de bază ale lecției, elevii jucat în asociație. Această tehnică permite studenților să memoreze și să înțeleagă termenii complexe.

Pentru auto-studiu de studenți oferit de muncă de creație individuală. Rezultatul lecției devine o reprezentare creatoare de desene create de elevi.

La sfârșitul lecției este realizată ca o reflecție asupra emoțională, și la nivel practic. Copiii aprecia atmosfera lecției, sentimentele și emoțiile lor, importanța temei prin metoda de „fraze incomplete“

Lecția Obiective: - în domeniul valorii cunoscând o religie mondială - budismul, viața fondatorului său, Siddhartha Gautama.

- experiență în domeniu - dezvoltarea imaginației, gândire creativă, logică, care studiază, abilități de construcții

- educația în domeniul cunoașterii culturii spirituale a toleranței religioase, abilitatea de a vedea frumusețe și armonie

lumea prin ochii budiști.

- în domeniul abilităților -umet da definiții ale conceptelor de bază ale culturii budiste.

6. Materialul educațional utilizat:

un curs de formare cuprinzător „Bazele culturilor religioase și a eticii seculare“.
„Bazele de manuale culturii budiste.“
„Bazele culturilor religioase și laice etică“. Carte pentru profesori.
Materiale de referință pentru instituțiile de învățământ.
„Bazele culturilor religioase și laice etică“. Cartea pentru părinți
manual electronic „Bazele culturilor religioase și a eticii seculare“;
calculator miltimediaproektor.

7. Descrierea claselor etape

Bine ai venit! Înainte de clasă, aș dori să vorbesc spunând, „Ură nu încetează ura în această lume. Doar le place să se termine. Aceasta - legea veche "

Cum crezi, ce fel de om ar putea rosti aceste cuvinte? Ce calități trebuie să posede? (Elevii răspund) Ați auzit de o astfel de religie ca budismul? Ce știi despre ea? El a crezut de oameni din cele mai vechi timpuri? Fie că este religia cea mai veche?

II. 1 slide - budismul - o religie care a apărut mai devreme decât alte religii ale lumii. Acesta are originea în India antică în 5-6 secole BC bazată pe învățăturile lui Buddha, ca o încarnare a lui cea mai înaltă dezvoltare spirituală.

Distribuit în India, China, Mongolia, Coreea și Japonia. Pe teritoriul România ca o religie majoră este reprezentată în Buriatia, Tuva și Kalmikia.

Slide 2 - După ce, la un moment dat în India, am trăit regele și regina, dar nu au putut avea copii pentru o lungă perioadă de timp, deși el a căutat pe dumnezeii-le să trimită pe fiul lor. Într-o noapte regina a avut un vis ciudat: un elefant alb a intrat în dormitor și se apropie de trei ori în jurul patului ei. Au existat, de asemenea, convocat cei mai faimoși înțelepți care le-a explicat visul, după cum urmează: regina trebuie să aibă un fiu minunat, dar el va fi dat două opțiuni. Primul mod - o viață de lux, în timp ce acesta va fi un conducător înțelept, în jurul căruia va exista întotdeauna o soție iubitoare și copii. Al doilea - calea suferinței, ci va fi creată atunci când această mare învățătură, care își va păstra titulatura de secole.

3 slide - Curând de predicție a fost îndeplinită. Regina a dat naștere unui băiat frumos, care a fost numit Siddhartha Gautama, dar cele șapte zile de la naștere, a murit. Părinte, conștient de predicțiile bătrânilor au încercat să protejeze succesorul mult așteptata a vieții care provine din afara palatului. Băiatul a crescut în lux, dragoste și grijă. După ce a ajuns la o anumită vârstă, el sa căsătorit și a avut un fiu, sa născut.

4 slide - dar, în ciuda eforturilor tatălui său, zeii a decretat că într-o zi prințul a părăsit palatul și a fost pe străzile orașului. Acolo a întâlnit un om bătrân și a dat seama că tineretul nu este etern, apoi pe drum se afla un pacient desfigurată de boala lui, iar tânărul prinț a dat seama că această nenorocire poate înțelege totul. Și în final, Siddhartha a văzut o procesiune funerară, și a dat seama că viața nu este veșnică. Din acest moment, nimic nu putea să-l distragă atenția, pentru că el a fost întotdeauna de gândire, „Cum poți să te distrezi și să se bucure de viață, atunci când atât de mulți oameni din jurul nostru îmbătrânesc, se îmbolnăvesc și mor?“

Slide 5 - Pe această temă, el a părăsit în secret palatul și a început să ducă o viață de pustnic. El a cerut sfatul de la marii înțelepți, el însuși torturat, o lungă perioadă de timp nu mânca sau bea, și a continuat să înțeleagă cauzele suferinței umane și modul de a scăpa de această suferință. După ce furia lui la dus până la punctul că el a fost aproape murit de epuizare, dar o femeie care trece prin turnat în gură o lingură de supă de orez, și a dormit un vis lung dulce, și starea de veghe a spus „Extremele sunt nocive!“ Este imposibil să nu miște sau subnutriți, este necesar alege calea de mijloc, care este de a duce o viață moderată. El a luat numele nou „Buddha“, adică „Iluminist“ și a creat învățătura sa.

Slide 6 - Buddha a explicat cele patru adevăruri:

1. Viața este suferință (naștere, dragoste, boala, moartea - toată mizeria aduce la om)

2. Motivul pentru suferința umană - o sete de viață (de viață și așa dă o persoană, dar el vrea mai mult, aici sunt toate viciile care aduc suferință furie, invidie, gelozie, furie, etc.)

3. Pentru a distruge suferința este necesară pentru a distruge setea de viață, și anume, toate relele

4. Modul de a elimina această sete - înseamnă „octal“ mod, presupunând că viziunea corectă, vorbire corectă, comportament corect, viu dreapta.

Numai atunci se poate atinge nirvana, pentru a opri suferința lanțului.

Slide 7 - Buddha a predicat 40 ani ucenicilor Săi, care sunt din ce în ce mai mari în fiecare an. Și tot el a dat un sfat înțelept. Aici este una dintre parabole despre învățăturile lui Buddha:

Unul dintre elevii întrebat Buddha:
- Dacă am lovit pe cineva, ce ar trebui să fac?
Buddha a răspuns:
- Dacă cădea dintr-o creanga de copac și te-a lovit, tu ar trebui să faci?
Studentul a spus:
- Nimic! E doar o coincidență, o coincidență faptul că am fost sub un copac atunci când o ramură a căzut de la ea.

Buddha a spus:
- Deci, face același lucru. Cineva era nebun, era supărat și te-a lovit. E ca și cum că ai căzut o ramură de copac. Nu lăsați să vă faceți griji, trebuie doar să meargă pe calea lor, ca și cum nimic nu sa întâmplat.

Slide 8 - Buddha ne învață să nu fie dependentă de lucrurile care ne înconjoară, învață-ne să înțelegem profund și clar valoarea eternului și tranzitorii și preț scăzut pentru a distinge unul de altul. El învață de eliberare - Cale Noble opt ori este formată din mici eforturi zilnice pentru a face mintea mai clar și mai subțire sufletul liber de iluzii și iluzii care ne fac Chase, care va dispărea de îndată ce vom avea timp să se bucure de ea. El învață modul în care să înlocuiască în mod adecvat alerga în jurul valorii. Ea ne învață să lucreze pe noi înșine, mai degrabă decât viziona pasiv altele. El învață compasiune activă a tuturor celor vii, și viața lui - un exemplu viu.

III. 1) Aceasta este o doctrină pe care religia a creat Siddhartha Gautama sau Buddha. El ne-a învățat să iubim pe toți să coexiste, nimeni nu rău, nu suna reciproc, nu ofensa. „Nu provoca un alt ceea ce ar putea fi cauza suferinței dumneavoastră“, a spus el. Învățăturile lui Buddha - este studiul vieții, doctrina omului.

Și, după cum te înțelegi ce este Buddha, ceea ce este „octal“ mod? Cu ce asociezi acest concept? (Lucrul cu roata noțional)

2) Sunteți pe mesele de vopsea, pensule, apă, încercați să reprezinte Buddha așa cum vă imaginați. Dacă cineva nu înțeleg ceva, cere ajutor. (Locul de muncă pentru copii)

După muncă, am schimba modul în care crezi despre religie budism? Acum, ce se poate spune despre ea?

Pe ... Am învățat o lecție.

La lecție am învățat ....

M-am simțit lecția ....

(Cine vrea să-și exprime cu voce tare?)

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Dezvoltarea metodica Lecții de matematică în clasa a 4-a de pe „suma împărțită la numărul“

Dezvoltarea metodica Lecții de matematică în clasa a 4-a de pe „suma împărțită la numărul.“ CMD „Școala secolului XXI“. Preparată în conformitate cu cerințele GEF.

Sinopsis ORKSE lecție pentru gradul 4 pe tema: „Taina Împărtășaniei“

În acest rezumat lecție descrie originea uneia dintre cele șapte taine mai importante ale Bisericii Ortodoxe - Împărtășanie.

Dezvoltarea metodica Lecții de matematică în clasa a 4-a privind „Împărțirea în număr din două cifre. Securizarea“

Această dezvoltare va permite să consolideze lecția în scris tehnicile de diviziune număr din două cifre.

Obiective: formarea elevilor idei inițiale cu privire la rolul și importanța de cult, sacramente și sărbători religioase, prizonieri în valorile spirituale și morale, familiarizarea cu cele mai importante.

Lucrarea descrie structura și fluxul de diagramă ORKSE lecție cerințele GEF bazate pe 4 clase.

O mică prezentare a ORKSE lecție intitulată „binele și răul“, care le permite elevilor să învețe mai bine materialul.

Trimis de test pe „binele și răul“, care permite profesorului să evalueze gradul de asimilare a materialului studenților.