Dezvoltarea metodica a literaturii (gradul 7) pe tema lecție întâlnirii - „aniversarea de carte de astăzi

Ca parte a Săptămânii cartea pentru copii a avut loc această lecție - o reuniune de-a 7 elevi de clasa cu o carte - „Wild Dog Dingo, sau povestea primei dragoste“ erou al zilei R. I. Fraermana Această lucrare a fost scrisă în 30-IES a secolului 20, înainte de al doilea război mondial. Dar astăzi adolescenți moderni citesc această poveste cu mari interesom.Pochemu aceeași lucrare scrisă atât de mult timp în urmă, nu și-a pierdut relevanța în lumea modernă? În acest sens și alte întrebări elevii au răspuns în timpul acestei întâlniri.

Aniversarea carte de azi!

Lecția - întâlnirea elevilor din clasa a 7 cu o carte - erou al zilei R. I. Fraermana

„Wild Dog Dingo, sau povestea primei dragoste.“

Obiectiv: Să încurajeze elevii să citească literatura de specialitate. obiective:

formare: învățare de lucru știință de carte cu cartea;

dezvoltă: dezvoltarea abilităților creative ale elevilor;

de învățământ: creșterea adolescenți menajare a primelor sentimente de dragoste, la prietenie, la tradițiile culturale ale poporului român.

Linii directoare pentru clasele:

În ajunul lecției - întâlnirea studenții au fost invitați să se familiarizeze cu biografia R. I. Fraermana, citește lucrarea sa.

I. Profesorul cuvânt.

- Astăzi vom petrece o lecție întâlnire cu povestea remarcabilă a scriitorului sovietic Ruvima Fraermana „Wild Dog Dingo ...“

II. Povestea despre R.Fraermane scriitor sovietic.

III. Lucrul la poveste.

- Această lucrare a fost scrisă în 30-IES a secolului 20, înainte de al doilea război mondial. Dar astăzi adolescenți moderni citesc această poveste cu mare interes.

- De ce este o lucrare scrisă atât de mult timp în urmă, nu și-a pierdut relevanța în lumea modernă? Aceasta este una dintre întrebările pe care trebuie să dea un răspuns.

- Ai citit această poveste. Ce va fi discutat la ședința de astăzi? De ce?

(Despre iubire. Despre prima iubire. Despre creștere. Despre cât de greu este uneori adolescent el însuși, sentimentele sale, sentimentele în alții înțeleg.)

- Toți ai dreptate - vom vorbi despre maturizare, despre prima dragoste. Kohl conversația noastră va fi despre dragoste, și ar dori să înceapă un poem minunat de poetul sovietic Robert Rozhdestvensky.

Totul începe cu iubire.

Și declar încă o dată:

Și tu ești de la un kachneshsya șoaptă.

- Băieți, trebuie să vorbim astăzi este un important și dificil. De ce dificil? Fraerman ai citit povestea „The Wild Dog Dingo.“ Ea - că omul „începe cu iubire.“ Ea - despre dragoste. Și vorbim despre dragoste nu este ușor.

Înainte de a discuta povestea, să vedem cât de aproape de voi citi. După o lectură atentă, atent a lucrărilor - cheia pentru o înțelegere corectă a ideilor sale. Pentru un răspuns complet, precis veți obține „inima“, cu o dorință.

1. Care sunt numele personajelor principale.

(Tanya Sabaneeva, Kohl Sabaneev, Filka Belolyubsky.)

1. Care este definiția inventat pentru Tanya bona?
   ( "Duma".)
2. Al cui portret?

„El poate fi un pic de sănătate slab, prea îngust în mâinile sale, cu fața prea palid.“

„Fața lui era inteligent. De sub o frunte abrupta privi ochi vesele și luminoase. Iar cuvintele care au căzut de pe buzele lui, a fost întotdeauna în viață.“ (Ambele portret - Koli.)

4. Gândiți-vă la o situație: Ce este?

„Chiar și semănat mazăre aproape de drum, vine să-l vadă în dimineața și se bucură, văzând muguri ridica chiar și un foarte puțin.“

(Tanya crede despre tatăl său.)

5. Gândiți-vă la o situație: Cine este implicat?

„Și ea a fost zâmbind atât omul care a venit de frig în casă și încă nu distinge obiecte în casă, zâmbind în continuare în avans și de căldură, iar cuvintele pe care încă nu au luat cuvântul, dar care -. El știe. - nu va fi ostil să-l“

6. Cine deține ideea:

„Dacă o persoană este singur, el riscă să rămână în drum rău, dar în cazul în care persoana este plânge singur, este mai bine să-l lase așa :. Să plângi?“

7. A cui idee:

„În cazul în care cele patru panouri pictate poate ridica omul deasupra celuilalt, atunci această lume nu valorează nimic?“ (Profesor).

8. Cineva care spune:

„Este greu este tot în cincisprezece ani, este frate dificil. Și totuși, vom fi prieteni“? (Părinte - Tanya.)

9. Cine vorbește cu cine? În ce condiții?

• Nu, ți-am spus bine?
• Dar ce vrei, prietene?
• Dacă ești bun, atunci eu vă întreb, nu servesc mâinile mele.
• Doar dacă ai făcut ceva greșit?
  (Tanya și scriitor.)

10. Gândiți-vă o situație. Pe cine vorbim?

„În beznă, fără semne vizibile, nu cu ochii, orbiți de zăpadă, nu degetele, pomertvevshimi de frig, dar inima ei calda. Ea a simțit apropierea lui, am învățat aici, în, amenințându moarte deșert rece, în întuneric total.“

(Și tatăl Tanya; furtuna).

(Aristarch Aristarkhovich Aristarkhov).

12. Cineva care spune că situația în care:

„Bărbatul a adormit, și te zăngănit peste tot în lume. Nu ai nici o conștiință? Deși cea mai mică dintre care trebuie să fie în continuare pe scurt, statura ta cu tine?“

(Filka - tobele fata; somn Tani.)

13. Cine deține ideea:
„Există diferite tipuri de dragoste“?
(Genet).

IV. Conversația cu clasa.

eroi de poveste rămas bun de la copilărie, ei - în pragul unei noi etape a vieții. Și acest prag, deschizând drumul spre mai departe, devine iubire.

Cum voi gândi despre relația pe care personajele vom vorbi despre în această lecție?

(Băieți numit doar Tanya și Kohl, ei nu sunt încă gata să dea un răspuns mai în profunzime. Ia opinia lor ca singura adevărată, în timp ce abținerea de la a face orice rezerve.)

Cum ați descrie relația și Tanya Koli mai întâi?

(Băieți ridica multe substantive: ură, dispreț, puncte-cheie răceala Highlight, ajutând pentru a distinge descoperiri de succes de alegeri eșuate Dacă auziți cuvântul „luptă“, selectați-l, mai ales, în cazul în care nu este oferit cuvântul, fă-te ...)

De ce a venit personajele în luptă?

(Problema este complicată. Pentru a veni răspunsul lasa pasul următor.)

Cine Kohl pentru Tanya?

(Fiul adoptat de propriul tată.)

Care este relația dintre Tanya și tatăl ei? Raportul dintre tată?

(Dragoste, sensibilitate, sentiment de vinovăție, dorința de a se apropia.)

Are ea Tanya?

.. (Nu există nici o „Cum ar putea ști ea că acum - dacă el a fost adormit, treaz, dacă - el nu aruncă gândul de ea, că iubirea a vorbit numele ei, care a fost anterior atât de rar amintit că, chiar și ținând-o în poală, a spus el. M-am gândit: „din păcate fericirea mea, nu am o agită în brațe“).

(Lupta dintre minte - nu este necesar în cazul în care ea și persoana cea mai dragă ei a lăsat - o mamă - și o inimă care cu toată puterea iubirii ajunge la tatăl ei.

Episodul cu litera.

„Tanya a plâns cu amar. Și au plâns, a simțit calm și bucurie a venit la ea însăși, ca foamea și setea vine.

La urma urmei, acesta este tatăl vine! Tanya a sărit în sus pe pat, perne rasshvyryala pe podea. Apoi m-am culcat pe fața lui și așa mai pune pentru o lungă perioadă de timp, râzând și plângând în liniște până când deodată mi-am adus aminte că nu era dragoste tatăl său. Unde au dispărut mândria ei? Nu este acest băiat Kohl a luat dragostea tatălui ei?

- Și totuși, eu îi urăsc, - a spus ea.

Din nou, refluxului, valul, a avut posesia rănit inima ei. „)

Deci, de ce în duel intră Tanya?

(Ea este condusă de gelozie (ajuta pe copii să găsească cuvântul). Potrivit lui Tanya, Cole face parte din ceva ce ar trebui să aparțină ei.)

(Dacă Tanya-l provocare, el se va lupta cu demnitate.)

Episoadele ar putea aduce ca o ilustrare a luptei?

(Pescuit, dezbatere despre stiinta din spatele masa de prânz, lecția Alexandra Ivanovna.)

Atunci când, în opinia dumneavoastră, schimbarea în relația și Tanya Koli planificate?

(Povestea mâinii pătate. Aveți posibilitatea să facă referire la textul. Pasajul cu cuvintele „Ce se întâmplă dacă ea [Tanya] simtit ca cineva încearcă să ia mâna, ascunse adânc în buzunar.“ Cuvintele. „Ea a uitat complet despre nemulțumirile lor, și mai multe secunde de fată ei pătate mâna subțire așezată pe umăr. „)

Nu eroi dau seama că lupta lor se transformă într-un sentiment?

(Aveți nevoie de sfaturi.

Deci, iubire. Are deschis, dacă să permită citit în înfatisarea, cuvinte, fapte fete? Ce răspuns se dă Tania această întrebare dificilă?

(Aceasta variază între sensibilitate și mândrie, alternativ „greu“ selectarea „da“, „nu“ (Ca un exemplu, episodul al curelei) Compară: .. „Și poate, el a dezlegat unele pe creasta . curea Apoi am lega propriile mâini Da, voi face acest lucru fără a eșua. „“. nu, nu-l lega la curea pe patine și niciodată nu trebuie să faci asta „).

Când aceste fluctuații dispar?

(Ei dispar (sau, mai degrabă, fata uita doar despre ele) într-un viscol, atunci când personajele se află în pericol. Tanya nu mai este împiedică respirația cuvinte sensibilitate și de a face totul pentru salvarea Koli. De aici provine fericit lor de ansamblu (deși pe scurt drum). „Ca și cum . au fost efectuate atât într-o țară nouă și diferită, din care el [Nick] nu a auzit nimic. „)

Aceasta este urmată de citirea de baieti special instruit pasaj despre întâlnire și Tanya Koli la Cape cu cuvintele „Ei au ales ramuri larice cu largă și a rams“, înainte de cuvintele „A tras departe de el.“ Este mai bine să facă fără discuție. Lăsați băieții tocmai ascultat acest fragment uimitor, extraordinar poetică a poveștii.

Iubirea devine drum Thani la maturitate, drumul de la o fetiță cu codițe subțiri și picioare sprintene, ieșită limba, fată, care cunoșteau plăcerea neprovocator de pescuit păstrăv și sunete goarna pe linie, să existe, sunt „un sens complet necunoscute.“

Tanya Love daruieste înțelepciune ( „Nimeni nu este de vina. La urma urmei, mulți, mulți oameni sunt în lume, demn de iubire“) și reunește cu tatăl său. Și, în cele din urmă, dragostea se deschide bogățiile interioare Thani, care renunță fericirea lui pentru fericirea și pacea mamei.

Băieți, răspunzând la prima întrebare a testului, ați numit trei eroi principale ale poveștii. Din moment ce am fost de acord că astăzi va fi despre dragoste, obiectivul nostru a fost Tanya și Nick. Și totuși, să ne întoarcem la al treilea caracter - Shary.

Ceea ce, în opinia dumneavoastră, sunt atitudinile și Filka Thani?

(Băieții (majoritatea) nu ezitați să le numim prietenie. Sunt de acord cu ei.)

Cine sunt eroii arată mai multă atenție, grijă față de celălalt?

(Nu există nici o îndoială: Shary Ca o confirmare bine să ia în considerare următoarele episoade: ... Un lansatorul cu afinele, țară eroare Maroseyka în cuvântul „tovarășul“ lumânare mâncat Shary este gata să facă orice pentru a dispersa norii în Tani suflet In aceasta el nu a fost important, deoarece arată în ochii altora, indiferent dacă propriile sale interese sunt îndeplinite abnegatie -. acesta este cuvântul care exprimă cel mai bine starea interioara Filka).

(Băieții au simțit că relația Thani și Filka unul de altul nu sunt „egali“ că legile prieteniei ca și în cazul în care rupt. Păstrați-le pe.)

Ce crezi, de ce lumea este între Tanya și Coley Filka nu mulțumit, deși de multe ori el pe bună dreptate reproșat că Tanya ostilitate față de Cole? De ce lacrimi strălucește în ochii Filka în vacanță de Anul Nou? De ce Shary Tanya cere să nu meargă la Cape?

(Să lăsăm până la aceste întrebări fără răspuns, și auzi final poveste. Baieti Instruit citit un pasaj din cuvintele „Tania sa oprit“, până la sfârșitul lucrării.)

Deci, ce este? Ce un sentiment de a trăi în inima Filka?

(Da, iubirea - va fi deschis.)

V. Lecții Morala.

1. Dragostea adevărată - un sentiment de secrete; plin de forță interioară, dar low-cheie aspect.

Îmi place - dar rareori spun acest lucru,

Iubesc foarte mult - dar nu pentru mulți ochi.

Trades sens al celui care, înainte de lumina

Etaleze tot sufletul. (William Shakespeare).

Astăzi ne-am făcut cunoștință cu opera unui scriitor sovietic remarcabil R. I. Fraermana cu povestea ei aniversare „Wild Dog Dingo, sau povestea primei Love“, care a fost publicat pentru prima dată în 1939.

Băieți termina întâlnirea noastră aș dori cuvintele - dorește R. I. Fraermana:

„Dacă ați suferit un dezastru, fie că este vorba de curajos, să aibă grijă de prieteni, fii atent la oameni.“

aniversare școală!

la a douăzecea aniversare a prezentării școlii. Material pentru orele de clasă, ca parte a aniversare.

eveniment la nivel de școală extrașcolară „aniversarea noastră de școală“

Proiectare si cercetare „Există un viitor carte“

Timpul nostru - un timp de mari progrese în domeniul științei și tehnologiei, „un timp al marilor descoperiri.“ Dar toate minunile create de om, cel mai dificil și este o carte mare. Cartea - cel mai puternic și cel mai onu.

Regiunea noastră - aniversarea!

Istoria Balakhta a zonei prin ochii studenților.

La domiciliu-aniversarea copiilor!

Script-ul de „Azi am descărcare!“ (Școala elementară)

Script-ul de azi am bal! (Școală elementară).