Dezvoltarea lecții de lectură literară la gradul 3 CMD - Scoala 2100 - tema

Am mers catelul afara.
Sunt de mers pe jos în căldură, în frig
Și în umed.
Am mers, mers, a umblat
Și a crescut.
fulger
2. B r n e 1 -. H d s t o și p a a a a s "Haze și Anton"
Elevii citesc cu voce tare lanțul.
Întrebări după citirea.
 Explicați sensul cuvintelor și expresii:
Jodhpurs - pantaloni, genunchi skinny, extinderea în sus și
ascuns în cizme.
Ochii Cunning - inteligent, un fel.
 Cine joacă rolul naratorului?
 Care este numele lui?
 Cine împrietenit Denis?
 Care este numele de câini? De ce?
 Ce reprezintă Windsmoke?
 De ce câinele a fost dat un pseudonim?
 Cine a fost Anton Dyhov?
 Cum arată și de ce?
 Ce fel de viață a condus Anton?
 Câinii arata atat de diferit?
 Ar putea fi ele prieteni?
Și F z y o m m m și n t și y
Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo,
Am pierdut ton cioban.
Și am găsit o țeavă,
păstoriță dat
- Într-un minut, dragă cioban,
Ai grăbi o privire la luncă.
Există Burenka,
Pe telyatok arată,
O casă nu este,
Laptele nu poate avea loc.

Este necesar de a găti terci,
Sasha hrăni Kashka.
Elevii completează exercițiile pentru profesor.
3. H t n e 2 - minute h și cu m și p și s cu o cavitate a unei.
Elevii citesc în mod independent pentru sine.
Întrebări după citirea.
 Explicați cuvinte și expresii:
Deftly smuls - prins repede.
Escape - a scăpat.
Nahal - nepoliticos, jucaus, bătăuș.
Ureche nu conduce - nu răspund.
El squinted - neîncrezător.
 Ce împiedicat Windsmoke roadere un os?
 De ce Anton nu a oase roade dintr-o dată, și a fugit, a venit înapoi?
 solicită Antonio Denis?
 Are dreptate?
 De ce Haze sa mutat departe de Anton?
 care „a ajutat“ Anton corect?
 Denis ghicit că Haze iertat Anton?
 Ce ne poți spune despre Deniska?
 Pe care parte gustul dvs.: Isle sau Anton?
 Ce crezi, de ce Anton târât de pe os?
4. W o s p o n h o t e h n e.
 Citește descrierea Isle.
 Citiți fragmente din care este clar că Denis:
a) să înțeleagă limba de câini;
b) humanizes animalelor;
c) are un simț al umorului.
5. Citirea unui poem de G. Sapgir "Dog Sea".
 Luați în considerare cifra la p. 103. Ce observați neobișnuit? că
surprins?
 Citește poemul.
 starea de spirit vă confruntați?
 Explicați numele "Sea Dog".
6. Din aproximativ cu t și L n e y cu m n o p r o c c a a z a b și e.
Elevii pregătesc o poveste despre Anton Windsmoke sau conform planului.