definiție Logopedie terapiei vorbirii și sinonime ale terapiei vorbirii (rusă)

Arabă Bulgară Chineză Croată Cehă Daneză Olandeză Engleză Estoniană Finlandeză Franceză Germană Greacă Hindi Indonezian Islandeză Italiană Japoneză Letonă Lituaniană malgașă Norvegiană Persană Poloneză Portugheză Română Rusă Sârbă Slovacă Slovenă Spaniolă Thai Turcă Vietnameză suedeză

definition - Logopedie

- Wikipedia, enciclopedia liberă

Logopedie - știința industriei defectologie tulburărilor de vorbire, metode de prevenire, diagnostic și eliminare. Studiile Logopedie cauzele, mecanismele, simptomele, pentru, tulburări de vorbire structura de activitate, impactul sistemului de corecție.

informații istorice

Clasificarea tulburărilor de vorbire

În prezent, nu există nici o clasificare uniformă a tulburărilor de vorbire. Încercările de a crea un astfel (ME Hvattsev. OV Pravdina, R. A. Belova, David M. Zeeman, RE Levin și colab.), Au existat de-a lungul istoriei dezvoltării terapiei vorbirii ca știință și domeniul practică. Eșecul clasificării tulburărilor de vorbire este explicat destul de simplu: o persoană care nu are organe specifice pentru a efectua funcții de vorbire. Generarea de vorbire și de voce efectuate de organe și sisteme adaptate, inițial pentru a efectua alte alte funcții, fiziologice. Percepția și înțelegerea vorbirii a făcut, de asemenea, sisteme care au fost utilizate inițial pentru o alta. Prin urmare, etansat de discipline implicate, în plus față de corectare terapia vorbirii si tratamentul tulburarilor de vorbire. Din motive practice, este mai potrivit decât „principiul Linnean“ - clasificarea și distincția între tipurile de opțiuni de tulburări de vorbire (tipologia).

Clasificarea clinică și pedagogică

Toate tipurile de încălcări luate în considerare în această clasificare, pe baza unor criterii psiho-lingvistice pot fi împărțite în două grupe majore: o încălcare a vorbirii și încălcări ale scrisului.

Încălcarea vorbirii

Încălcarea scris

Clasificarea psiho-pedagogică

tulburări de vorbire în această clasificare sunt împărțite în două grupe: mijloacele de tulburări de comunicare și neregularități în utilizarea mijloacelor de comunicare.

Încălcarea mijloacelor de comunicare

hipoplazie fonetic (FN)
fonemică hipoplazie
Fonetică-fonematic vorbire subdezvoltare (FFN)
Discursul general hipoplazie (EPD)

Încălcări în utilizarea instrumentelor de comunicare

tulburări de vorbire: principalele opțiuni

distinge în mod tradițional încălcări zvukoproiznosheniya. ca variante de tulburări de aspect expresiv al vorbirii. Aceste încălcări zvukoproiznosheniya periferice, ca urmare a defectelor și caracteristici funcționale ale dislalie organelor de articulare - o zonă în mare măsură terapia de vorbire. Prin dislalie se învecinează cu un defect de vorbire, ca o caracteristică a aspectului formării articulatorii vorbirii cu buza cleft si palatului (numele vechi „buza de iepure“ și „cerul gurii.“) - rhinolalia (protetica regiunea adiacentă și vorbire), și tulburări de caracter centrale discurs expresiv - dizartrie (legate de domeniul terapiei vorbirii și neurologie). Absolut slurred vorbire - battarizm, gottentotizm. Încălcările pronunția structuri silabice complexe. Încălcările de relaxare. Consoane încălcare exprimandu-

Încălcările tempo-ul și ritmul vorbirii - bradilaliya, tachyphasia, poltern (declanșare), balbism (aceasta tulburare - terapie de vorbire, neurologie si psihoterapie).

Tulburări de voce - afonie, disfonie, deschise și forme închise rinofony (învechit face să vibreze.), încălcarea metrica și voce de zbor. Acestea din urmă sunt supuse atât terapia vorbirii. și Foniatrie.

Încălcarea vorbirii impresionante (percepție de vorbire și înțelegere) - variantele individuale ale afazie.

Variante ale prăbușirii discursului - afazia (domenii conexe aphasiology, neuropsihologie și terapie de vorbire).

Opțiuni subdezvoltarea generală a vorbirii și alalie.

Încălcările dezvoltarea vorbirii cu retard mental (domeniu legat de logopedie și activitate de asistență socială).

Tulburări ale vorbirii tulburărilor de auz (preferabil regiunea Theory).

reviste științifice în limba rusă

Revista științifico-metodică, organ al Academiei Române de Educație. Acesta este publicat la Moscova din 1969 g.Periodichnost - 6 ori pe an.

Lumineaza problemele teoriei și practicii copiilor cu afectarea dezvoltării fizice și mentale, educația generală și profesională a adulților surde și oarbe, educația defectologică și așa mai departe de formare și educație (preșcolar și școlar). N. Populariza experiența avansată a școlilor speciale și grădinițe. Noi instrumente tehnice publică și manuale pentru formarea de copii anormale, sfaturi și recomandări.