De „jucărie populară“ (al doilea cel mai tânăr grup)
al doilea cel mai tânăr grup
„Noi credem că este o jucărie populară. Prin studierea cu atenție și ea, o sursă inepuizabilă de înțelepciune și de pedagogie creativă“.
Jucărie - face parte din cultura poporului. A fost o lungă perioadă de timp, împreună cu societatea umană. Oamenii au îngrijit întotdeauna despre frumusețea și jucării de divertisment. destinate joacă de copil. Prin urmare, Maestrul de jucărie a investi în imaginea de jucării toată imaginația lor. ficțiune și ingeniozitate. Interesul în jucărie la copii preșcolari este stabilă.
jucărie populară este de mare importanță în educația persoanei complet dezvoltate. Folk jucărie originală. interesant. Istoria jucăriilor populare începe în cele mai vechi timpuri. Acesta este legat de activitatea oamenilor. cu arta populară. cu folclor. Jucărie - una dintre cele mai vechi forme de artă de-a lungul secolelor schimbat-o, împreună cu cultura populară ansamblu. absorbind caracteristicile sale naționale și unicitatea.
tip de proiect. informativ și creativ.
Calendarul proiectului. Pe termen scurt (2 săptămâni).
Participanții proiectului. copiii de-al doilea cel mai tanar al grupului. profesori, elevi părinți.
Problemă. număr insuficient de jucării populare românești din grupa de copii de la familiarizarea cu arta populară românească. lipsa de cunoștințe cu privire la caracteristicile, calitatea și funcția de jucării.
Întrebări adresate copiilor cu privire la proiectul propus:
- Ce este? (Păpușă Nesting)
- Vrei să afli ce în zilele vechi au fost jucării chiar. (Da)
- Ce fac ei? Cum să se joace cu ei? (Da)
Relevanța. proiectul contribuie la introducerea copiilor la elementele de bază ale culturii naționale ruse. da naștere interesk antichități jucării (păpuși, derevyannymigrushkam. Dymkovo și jucării filimonovo). Proiectul are ca scop educarea părinților implicați în procesul educațional, creșterea rolului familiei în societatea contemporană.
Scopul proiectului. familiarizarea cu jucării și alte chestii populare pentru copii. din care acestea sunt realizate; implicarea copiilor în jocuri cu ei; interacțiunea dintre copii, părinți și profesori; auto-dezvoltare a tuturor participanților la procesul de învățământ, pe baza introducerii acestora în folclorul românesc.
Obiective pentru copii:
• introducerea copiilor la jucării populare, de casă;
• să contribuie la dezvoltarea comunicării verbale, îmbogățirea și extinderea vocabularului;
• dezvoltarea jocului, cognitive, senzoriale abilitățile, luând în considerare caracteristicile individuale și de vârsta copilului;
• crearea respect emoțional și estetic și un copil pentru jucării. interes în poveștile populare. respect pentru persoanele care lucrează;
• a crea abilitatea de a vedea frumusețea în viață și să o în lucrările lor de creație;
Sarcina pentru părinți:
• să creeze condiții pentru participarea părinților în procesul educațional;
• să încurajeze părinții să împartă activități creative cu copiii;
• genera interes în jucării izgotavleniye cu propriile lor mâini.
Sarcini pentru profesor:
• umple subiect jucării de mediu în curs de dezvoltare - produse de casă. jocuri didactice și de masă, bibliotecă de cărți de A. Barto „Toys“ și albumul „jucăria Folk“.
În procesul de interacțiune între profesor - copii - părinți în cadrul proiectului
• manifestă interes față de jucării populare. ambarcațiuni populare și artă populară, meșteșuguri;
• o parte din sufletul său investit în fabricarea jucăriilor cu propriile mâini;
• maestru elementele tabloului;
• cunoștințe dobândi despre caracteristicile, calitatea și funcționalitatea jucăriilor;
• arăta bunătate, îngrijire și întreținere a jucăriilor;
• creșterea activității de vorbire a copiilor în diferite activități;
Cunoștințe • Copiii sunt formate din arta populară românească aplicate, jucării populare.
• maestru jucării populare tehnica izgotavleniye;
• sunt implicați într-o activitate cognitivă și creativă a copilului comun, întărit legăturile de familie;
• tehnici de îmbogățire parentală interacțiune experiență și cooperarea cu copilul în familie;
• să participe activ la viața grădiniței și a grupurilor;
• dezvoltarea abilităților creative;
• consolidarea capacității părinților atunci când aleg jucării (jucării preferința populare).
Planul de implementare a proiectului:
Prima etapă - pregătitoare:
• Studiul literaturii;
• Crearea subiect - dezvoltarea mediului;
• selecție de ficțiune;
• selectarea ilustrații pe tema, albume;
• selectarea ur stilou și imprimare, jocuri didactice, jucării populare;
• Pregătirea materialului pentru creativitate artistică;
• discuții cu părinții proiectului. găsirea oportunităților, fondurile necesare pentru proiect.
A doua etapă - proiect
Lucrul cu părinții:
• sfaturi pentru părinți „jucării Vintage ale strămoșilor noștri.“ „Istoria jucăriilor populare“;
• Memo pentru părinți, „Ce fel de jocuri pe care le puteți juca cu păpuși imbricate“;
• jocuri comune ale părinților și copiilor cu jucării;
• fabricarea de jucării -samodelok de expoziții „jucărie populară“, cu copiii lor.
Lucrul cu copii:
• vizualizarea de imagini și ilustrații care prezintă jucării populare (păpuși cuibărit, jucării din lemn, și de distracție jucării Dymkovo Filimonovsky.);
• vorbesc despre jucării populare. Examinarea jucării populare din diferite materiale;
• lectură ficțiune A. Barto "jucării". „Ursul“. "Ball". „Calul“
• învățarea de cântece populare românești și rime pepinieră;
• ghicitori ghicitul despre jucării;
• compararea celor două jucării sau imagini;
• ascult muzica de la „Album pentru copii“ de Ceaikovski, „Oh, am Matryoshka“ ff. Petrova, muzica. Z. Levin;
• joc-situație „păpuși noastre“. „În magazin de jucării.“ "Toy Town". „Grupul a adus o nouă jucărie. ei toți vor să-l joace „;
• jocuri didactice și de masă. "Adună Matryoshka". „Colecta piramida frumos“. „Ce jucării nu a devenit.“ „Minunat sac.“ "Pentru Matryoshka House." imagini tăiate „Mostrele din România“;
• situații de joc cu privire la construcția „pentru matrioșkăi House.“
• complot - jocuri de rol. „Magazin de jucării“. „Gradinita“;
• copii de predare pentru a desena modele simple;
• Colorant colorat "Matryoshka-prietenă." „Calul“. „Cock;
• creativitatea artistică. modelare „Tratează pentru păpuși cuiburile.“ desen „va decora calul.“ "Jucărie Filimonov." "Apron Matryoshka". Appliqué „doamnelor fantezie rochie."
A treia etapă - finala:
• expoziție de lucrări pentru copii;
• înregistrarea cărților, de casă "Apron Matryoshka";
• eveniment final „jucărie popular rus“;
• expoziție comună a lucrărilor creative ale copiilor și părinților, „jucărie Poporului.“
Cele mai populare „din lemn Matryoshka jucărie rusă“, „Noi credem că jucăria populară este un studiu atent de ea, o sursă inepuizabilă de înțelepciune și de pedagogie creativă“.
Rezumatul GCD pentru dezvoltarea vorbirii „cântec popular rus“ campania Zainka ... „“ (primul grup de juniori) CMR „Gradinita №121 de tip combinat“ Chatkina Maria Pavlovna Dezvoltare Educator Rezumat GCD tema discurs: „popular rus.
Rezumatul DTE pe FTSKM „jucărie popular rus“ (grup de vârstă) Abstract cogniție Ltd. FTSKM „jucărie popular rus.“ (Grup mai vechi) Preparat de către profesor-Tsyryapkina Natalya Aleksandrovna. [/ B] Scop: pentru a atașa.
Abstract clasa „jucărie populară“ (grup de vârstă) Rezumatul activităților pentru copii grupului senior „jucărie Folk“ Obiective: Pentru a continua să-i familiarizeze cu artele populare românești și tradiții. Formarea.
Proiectul educațional „jucărie popular rus“ (al doilea cel mai tânăr grup) „Noi credem că jucăria populară este un studiu atent de ea, o sursă inepuizabilă de înțelepciune și de pedagogie creativă“.
Proiectul pedagogic „jucărie populară“, tema a participanților „jucărie Poporului“: copii 2 - 3 ani, educatori, director muzical, designerul de cultură fizică.