De ce un copil un sentiment de ritm și cum să se dezvolte
8 mai multe articole pe tema: Cum se dezvolta copilul tau de la un an la trei ani
10 prost, sau care interferează cu dezvoltarea copilului psihologul Katherine Murashova a dat o prelegere despre parinti Care este norma în dezvoltarea unui Educație copil: învață copilul cuvintele principale universale legi ale educației copiilor argumentele pro și contra dezvoltării timpurii a copilului Cum de a insufla obiceiuri bune Ce Orff pedagogia?
La prima vedere poate părea că simțul ritmului nu are nevoie de nimeni, cu excepția muzicieni și dansatori. Cu toate acestea, acest lucru este foarte înșelătoare. Copil pentru o existență normală, este necesar, astfel cum este direct legată de coordonarea mișcărilor și abilitatea de a controla corpul său.
Buna coordonare nu numai că asigură siguranța relativă a copilului, care este și mai ușoare căderi mai mici de funcționare dodging haotic de colegii, dar oferă, de asemenea, posibilitatea de a juca jocuri active, dezvoltarea cu succes a unei mari și abilitățile motorii fine. Toate acestea, la rândul său, afectează în mod direct capacitatea mentală a copilului și formarea personalității sale în ansamblu.
Mai recent, se credea că simțul ritmului este inerent și nu poate fi corect, dar, din fericire, sa dovedit că acest lucru nu este adevărat. Pe de o parte, da, mulți copii se simt muzica si se poate muta ritmic aproape de la naștere - începe imediat pentru a produce o mișcare conștientă. Pe de altă parte, copiii care sunt lipsiți de această capacitate, puteți dezvolta, și într-o formă accesibilă a unui joc. copilul nici nu va observa că ai învăța ceva.
7 jocuri pentru dezvoltarea unui sentiment de ritm
Copil marșuri în contul de la unu la patru. Adult stabilește un model ritmic, mergeți la voce, de exemplu, prima și a treia proporția pe care trebuie să stamp mai puternic. Apoi schimbă modelul de ritm. Următoarea etapă este muzica marshirovanie.
De exemplu:
Un-doi-trei - patru
sau
Un-doi-trei - patru
sau
Unu-doi-trei-patru, etc.
Alege o poezie pe care copilul este deja cunoscut (de exemplu, „Casa lui Cat“) și-a exprimat-o, folosind o varietate de instrumente - tamburina, tambur, xilofon, fluier sau pur și simplu bătând din palme pe ritmurile puternice. În același partid în mai multe instrumente pot fi diferite. Să presupunem că am bătut toba doar pe beat-uri puternice, și va fluiera fluier întotdeauna, numai bătăi slabe mai silențioase și mai puternic - mai tare.
De exemplu:
Stiluri-Bom, Bom-fiert,
Casa lui Cat a luat foc.
Copii (mai distractiv dacă mai mult) stau într-un cerc, - capre care joacă în lunca. Adult pronunță toate silabe face în mod arbitrar accente. silabe slabe lovituri de capra (picioare ondularea în urmă), și puternic - cap la cap (pune-ți mâinile deasupra capului cu degetul arătător extins, cum ar fi coarne).
Clap la bataie de melodia preferată. În primul rând - doar beat-uri puternice, de bumbac, apoi toate accente subliniind mai puternic.
De exemplu:
Să fie mereu soare,
Pot exista întotdeauna cer
sau
Să fie mereu soare,
Pot exista întotdeauna cer.
Adult rosteste un poem despre un arici și fiecare copil în „boom-ul“ de a lovi tamburului (bate din palme ei sau bate palmele pe genunchi). Plumbul se poate schimba în mod arbitrar modelul ritmic, în fiecare caz, iar copilul trebuie să-l repete.
De exemplu:
Cu tamburul merge arici.
Boom-Boom-Boom! (Sau, de exemplu, boom, boom, boom, boom, boom-ul)
Toată ziua de joc Ariciul:
Boom-Boom-Boom!
Din spatele tamburului -
Boom-Boom-Boom! -
Ariciul în grădină rătăcit prin accident.
Boom-Boom-Boom!
Merele sunt foarte mândru de ea.
Boom-Boom-Boom!
Drum uitat în grădină.
Boom-Boom-Boom!
mere noapte frustrat:
Boom-Boom-Boom!
Și s-au auzit loviturile:
Boom-Boom-Boom!
Adult rostește un cuvânt, iar copilul bate din palme ei mai repede și mai repede (în ritmul poeziei toamna nu au nevoie).
De exemplu:
Aruncă - din nou! Drop - doi!
Picături încet la început ...
Ei au început lovind picături
Arunca o picătură pentru a prinde din urmă.
Și apoi, apoi, atunci
Toate fugi, fugi, fugi.
La revedere, pădure deasă!
Va rula rapid acasă!
sau
Masha (numele copilului) a ieșit la o plimbare. Dintr-o dată a venit nori de funcționare, iar ploaia a început. Masha a deschis umbrela. În primul rând, a scăzut picături rare, atunci ei au devenit mai puternici, apoi mai puternic și sa transformat într-o ploaie torențială real! Apoi, ploaia a început să dispară ... etc.
Adult bifând un ritm (bate din palme, strivindu, bate un tamburina sau tambur), iar copilul trebuie să repete un model ritmic. Jocul devine și mai interesant dacă instrumentele din copil și adult vor fi diferite, sau adult va prohlopyvat ritm, iar copilul - protopyvat.
De exemplu:
2-2-3
sau
3-3-1-3-1
sau
1-2-2-2
(Cifrele arată numărul de accidente vasculare cerebrale ritmice și cratimele - pauza intre batai).
Material pregătit de profesorii Centrului pentru Dezvoltare și Educație „Elitora“