Cum mai bine pentru a preda poezie

Învață să memoreze poezia este foarte importantă. Și nu doar pentru a fi bine pregătiți pentru școală, în cazul în care acesta va trebui să facă fericit cu, dar de multe ori, dar, de asemenea, pentru că poezia ajută îmbogăți lumea spirituală a copilului, dezvoltarea simțului său de frumusețe, iar procesul de memorare-TION de poeme este un bun de memorie Tre nirovki.

În cazul în care copilul are dificultăți în memorarea versete-SRI, iar acest fenomen este destul de comună-ing, trebuie să-l învețe câteva metode pentru a facilita acest proces.

Prima metodă - metoda de material cheniya volum Memorize retrase treptat. El a permis, este de a face procesul de învățare ușoară și neprinuzh-dennym. De fiecare dată când trebuie să memoreze cât mai multe informații pe care le puteți aminti aproape primul prezentării sale. Cu toate acestea, ar trebui să înceapă întotdeauna citind poemul de la început până la sfârșit. Apoi memorat prima linie a poemului. Adult citește o linie și a zis ei copil-stea din nou. Un șir de 4-5 cuvinte, nu este dificil să se repete chiar și un copil în vârstă de 5 ani. Dorit-TION să-l repete de mai multe ori, apoi se opri pentru un moment și încercați din nou. Cand repetari oferta copil de fiecare dată când le lat într-un mod nou: cu un nou intonație, cu accent pe un alt cuvânt cu un alt fond emoțional NYM (distracție, calm, bucurie, tristețe, dar, etc). Pentru a memora acest lucru este foarte important, în sensul că ar fi frumos dacă copilul adult a arătat cum să facă acest lucru.

În continuare, un adult citește al doilea rând și solicită SDE-lat la fel. Cu toate acestea, după o pauză, cere MA lysha repeta ambele linii - prima și a doua. Aceste linii sunt, de asemenea, repetate de mai multe ori. Apoi, linia următoare se citește, etc. Cel mai bun mod de a dobândi acest poezii, format din 4 rânduri. Apoi, copilul doar „Aubrais-chen“ de succes, îi place și va fi amintit pentru învățare, iar el nu se teme să-și asume o mai „nuca greu de spart.“

A treia metodă - o metodă de „evocare“ creații vers în propriile lor cuvinte. Citiți toate stihotvo-Renie și spune copilului ce spune poezia, care actorii, ei arata ca. Puteți ajuta MA lyshu întrebări de conducere. Scopul acestei „re-narațiune“ este un copil cât mai mult posibil, a intrat în sensul a ceea ce se spune în STI-hotvorenii, stabilit legături semantice diferite între elemente ale textului. Un astfel de material semantic Obra-Botko asemenea facilitează stocarea ulterioară.

În concluzie, câteva mai multe sfaturi. Este recomandabil de a instrui copilul la toate cele trei metode de a promova le-ar putea folosi-o temporar. Cu utilizarea simultană a acestor metode este cel mai bine pentru a se conforma cu un astfel de adept-Ness: citiți mai întâi întregul poem, atunci este „repovestită“ și numai apoi memorate în rânduri paralele „Traducere“ de informații în formă de text.

Când memorarea unui poem de plata copil atten-Manie a rima melodie, precum și pe structura și sensul de caracter care-l descrie-san.

Trebuie neapărat să o pauză pentru odihnă. Non-necesitatea de a crea un astfel de mod încât aduce numai bucurie, nu chin. În nici un caz nu trebuie să încurajeze copilul să învețe o poezie, dacă nu-l vrea.

În cazul în care un adult este interesant de a ști dacă există un fel de pro-GRESS în memoria de dezvoltare a copilului, înregistrarea alb-de fiecare dată când are nevoie de repetiții pentru a învăța pe deplin un poem din cele 4 linii.