Cum de a preda un copil să lucreze mbdou grădiniță 213 g

Cum să învețe un copil să lucreze?

Educația abilităților de lucru independente.

Educația ar trebui să dezvolte obiceiul unui om și dragostea de muncă; aceasta ar trebui să-i dea posibilitatea de a căuta probleme în viața mea.
K. D. Ushinsky

educația muncii - un mijloc important de toate-a rundă de dezvoltare a personalității prescolar. Desigur, locul de muncă pentru copii mici unic. Nu întotdeauna duce la rezultate concrete. Scopul principal al muncii - în influența sa asupra educațional personalității copilului.
forței de muncă organizată consolidează puterea în mod inteligent fizică. sănătatea copilului. Mișcările devin mai încrezători și mai precis. Acționând, copilul mai bine orientat în spațiu. Munca are, de asemenea, un impact semnificativ asupra dezvoltării mentale a copilului. Este nevoie de ingeniozitate, inițiativă, percepție activă, observare, atentie, concentrare, trenurile de memorie. Munca dezvoltă gândirea - copilul trebuie să compare, compara obiectele și fenomenele cu care se ocupă. Deosebit de important este rolul muncii în educația morală. În lucrare sunt aduse un comportament de stabilitate, disciplina, încrederea în sine, inițiativa se dezvoltă, capacitatea de a depăși dificultățile, dorința de a face o treabă bună. Munca reunește copii, în activitatea comună a format abilitățile colectiviste originale - capacitatea de a lucra împreună și să lucreze împreună, ajuta reciproc în activitatea lor.

Copiii mici sunt, de asemenea, în dorința lor de a ne ajuta, și ceva de-a face pe cont propriu la domiciliu, există uneori enervant. Suntem mai rapid și mai ușor de purtat, pentru a spăla copilul pentru a seta masă și chiar hrăni copilul decât a pierdut răbdarea, să-l urmărească, și pentru a elimina consecințele sale „ajutor“. Cu toate acestea, câțiva ani mai târziu vom începe să se plângă fiul leneș sau fiica, nepăsarea lui, nu și dea seama că ei înșiși au adus aceste trăsături, fluturand de pe primele sale declarații, „am făcut-o!“

Pentru a începe să-și imagineze ce cerințe poate aduce copilul, să aruncăm o privire la faptul că el este capabil să efectueze:

● 2 ani, 2,5 ani. Precizând „Am făcut-o!“, Copilul își exprimă dorința de independență, care se manifestă în principal în auto-service. El săpunuri, spălări și își șterge mâinile, a învăța să mănânce în mod independent, să dețină în mod corect o lingură. În mod activ ajuta să se îmbrace și dezbrace ei înșiși, cu toate că acest lucru necesită o mulțime de efort de la el. efectuează simpla atribuire de buna voie: să aducă și să pună. O dorinta de a ajuta la un adult, el încearcă să matura, ștergeți masa, transporta geanta. Se bucură, dacă el reuși. Independența copilului se dezvoltă intens. El cunoaște scopul de obiecte și poate acționa mai rapid atunci când mănâncă, toaletă, pregătește să doarmă. Magazine și execută codul de conduită: nu se grăbesc, nu pulverizați produsele alimentare, este bine să mestece, ștergându-gura cu un șervețel, curăță locul de jucării, diverse obiecte de uz casnic, poartă scaunul său.

● 3 ani. O mai bună coordonare a mișcărilor, sunt digerate abilități mai complexe. Kid devine persistentă în urmărirea de auto-suficiență. Eats în sine, ca un adult, care deține o lingură. Se poate imbraca partial dezbrace, uneori, în spate, purta pantofi, dar derutează pantof stânga și la dreapta. implicat activ în curățenie, în curs de pregătire pentru cină. El vrea fara hrana de ajutor peștele, apa plantele, pentru a menține ordinea în dulap cu jucării. Abilitatea de a lua inițiative. Îi pasă de alții. Ea poate face nu numai ce vrea el, dar, de asemenea, ceea ce avem nevoie. El a spus cu satisfacție: „m-am făcut, am făcut-o împreună.“

● 3,5-4 ani. Dezvoltarea fizică a copilului ridică nivelul de competențe. Self-service este, uneori, este nevoie de doar un mic ajutor. Bunavoie ia caz, el este capabil să lucreze rapid și suficient de precis. Cu plăcere activități de învățare cu obiecte de zi cu zi. Auto-curățare colț cu jucării. De lucru nu numai pentru noi, ci și pentru alții. În mod regulat și de bună voie efectuează instrucțiuni lungi privind îngrijirea animalelor și a plantelor, privindu-le, îngrijirea și sentimentul responsabil pentru ei. Dar el devine obosit cu ușurință, își pierd încrederea în caz de suprasarcină, care poate provoca o aversiune față de muncă. În cazul în care, pentru a economisi timp, adult efectuează pentru copil ceea ce el însuși, abilități de viață și de auto-service pot face sunt pierdute, și există lene.

Prezentați copilul la regulile:
- tot ce se poate, face singur;
- nu uitați să curețe după ei înșiși;
- muncă de respect altor persoane;
- înainte de începerea lucrului, se pregătească tot ce ai nevoie;
- face totul cu atenție, fără grabă;
- nu fi distras atunci când munca;
- Utilizarea corectă a instrumentelor de muncă;
- nu lăsați un loc de muncă neterminată;
- dacă lucrarea nu este una, lucrează împreună;
- în cazul în care problema sa încheiat înainte de ai ajuta pe alții.

Copilul va iubi de lucru, în cazul în care:
- atașați-l la locul de muncă cât mai curând posibil;
- pentru a lucra cu el;
- da-i un ordin în picioare;
- inculce competențe ale culturii muncii;
- funcționare cu sarcină suficientă de încărcare;
- arată importanța muncii sociale
- importanța și necesitatea pentru alții.

Nu-i:
- pedepsi greu;
- să se grăbească copilul în cursul ocupării forței de muncă;
- da ordinele back-rupere;
- să acorde derogări de la cerințele adoptate;
- amintiți-vă să-i mulțumesc pentru ajutorul lor.

Înainte de a începe un copil la locul de muncă:
- lasa scopul de ordine, explica necesitatea acesteia;
- ajuta la pregătirea instrumentelor de muncă;
- reamintim sau, dacă este necesar, prezintă acțiuni de muncă.

În timpul funcționării, dacă este necesar, ajuta copilul, dar nu uitați: toate că un copil poate face, el trebuie să se facă.

Și, în sfârșit - în orice caz, nu pedepsi copilul greu pentru oricare dintre eșecurile și greșelile sale. Pentru a compara comanda pentru copil la caracteristicile sale de vârstă, fizice și psihologice. Și nu uitați să-l laude pentru propria lui dorinta de a face ceva fezabil.