Cum de a învăța copilul să fie mai organizat - școală acasă pentru copii, copiii de vârstă preșcolară - acasă Mamele

Cum de a învăța copilul să fie mai organizat

Ce fac (deși agravează portofoliu):

1) discipline școlare, și este limba engleză, chitară, fono, desen, lucru, ureche de formare, ne-am pus pe dosare tematice semnate cu incuietoare (altfel va cădea) în diferite culori (a nu se confunda lucrurile).
În fiecare dosar sunt: ​​notebook-uri, manual, manual, complet cu accesorii (chiar și un creion și gumă de șters, dacă aveți nevoie de ea, pentru că acestea sunt din canistra la momentul potrivit, el dispare).

Am făcut temele - toate dintr-o dată ambalate sub supravegherea mamei mele în dosarul.
Copil suficient doar pentru a lua dosarul dorit, și nu este nimic din setul necesar de subiectul nu uita acasă.

Iată ce ne „dosarul tema“ cu privire la subiectele:

Și rețineți că, atunci când am înveliți manuale fiu, apoi sub capacul transparent, este atașat la capacul manual frunze luminoase autoadeziv cu numele său - cel al „pată“, și el învață repede manualul său, printre altele similare.

2) totul „smenki“ suntem ambalate separat în saci de diferite (pentru a distinge) culoare: smenka școală [pantofi]; ritm [pantofi și formă]; Adidași pentru Informatica; uniforme și pantofi pentru Taekwondo; uniforme și pantofi pentru educație fizică.

Saci de agățat (3 vai!) Pe coridorul de pe mânerul ușii: la ieșirea la școală copilul este, în orice caz, se poticnește pe un pachet de uitat.
Mama trebuie doar să monitorizeze rufe de călcat și pachetul de ambalare după fiecare utilizare a copilului, sau întreaga formă va semana cu mototolită cârpă murdară.

3) mi-a ordonat (din momentul cursurilor pregătitoare pentru școală), ștampila cu numele său, și am ștampila toate ajutoarele sale didactice și manuale: stamp mai pregnante decât pe recunoașterea inscripției, iar fiul este mai ușor de recunoscut printre uitate în manualele sale de clasă.

Din păcate, semnat doar notebook-uri, manuale, el recunoaște mai rău (în carte în căutarea - vezi, știi asta).

Toate accesoriile (creioane, radiere, rigle, ascuțitori.) Ne în același scop, pumnalul, care coincide cu litera inițială a numelui său.

4) După o lungă suferință cu eterna căutare pentru casa pierdut de creioane, radiere, notebook-uri, note de la profesori a primit o cutie de plastic de mare pentru el. Cererea ca el, când vine acasă de la școală, conținutul portofoliului nu sunt descărcate pe podea, nu pe mese și mobilier în întreaga apartament, cum îi place, și este în această casetă.
Toate „pierdut“ [detalii] în ea și este în seara în portofoliul de colectare.

Vrei să vezi cum arată caseta generală de curățare pe mama mea acolo. Dar nimic nu se pierde: tot acolo, în adâncuri!

5) au un tata cu un fermoar pentru notebook-uri din portofoliul său. În ea, el are toate notebook-urile, cele care nu sunt prevăzute în dosarele care fac obiectul tematice, și anume română, matematică, lectură, indiferent dacă există un program în subiect de astăzi, de multe ori că este ceea ce-l salvează de la uitarea ei acasă sau la dreapta lecțiilor de înlocuire notebook-uri. În același director, există întotdeauna notebook-ul suplimentar curat în cutie și în linie.

6) Colectăm portofoliu seara pe programul în jurnalul său. Colectează-l doar prin citirea cu voce tare pentru mine programul, eu stau lângă controlul memento.

Recent, am simbolic prezent în proces, și de la mijlocul clasa a treia a devenit zona sa de responsabilitate.

7) Mare imprimată mă raspisanie4 cu timpul (activitatile incepand-end, inclusiv in plus - pentru muzica, sport) și atârnă în fața biroului său de acasă și se află întotdeauna în jurnalul său.

8) Pentru muzica (chitara-fono) a avut un portofoliu separat. Jucat temele - doar pune toate dosarul dorit în listă!

9) Este strict urmați [cerere!] Respectarea spațiul stabilit pentru fiecare subiect:
- telefon mobil cheie și trebuie să fie doar în buzunarul de un rucsac!
- Folder pentru notebook-uri - numai în acest departament portofoliu!
- În timpul iernii, schiuri și cizme de schi ar trebui să fie numai în acest colț al coridorului!
- Chitara ar trebui să stea doar aici!
- Portofoliul ar trebui să se bazeze doar aici!
- Pe biroul său toate trebuie să aparțină strict pe locurile!
Etc. etc.

În primul rând, vizual se va observa imediat ceea ce lipsește în portofoliu, și în al doilea rând, în cazul presiunii de timp se poate aduna repede.

10) Avertizare (1-2 grade), profesorii care, dacă copilul meu spune că el a uitat la notebook-acasă și așa mai departe. acest lucru nu înseamnă că el de fapt a uitat.
Există profesori (datorită lor), care sunt simpatic la această preocupare și de a ajuta copilul să găsească portofoliul său „uitat“ notebook-uri. Dar mai mult, spre disperarea fiului meu, el aduce acasă de la școală în egalitate de puncte jurnal cu inscripția formidabil „nu este pregătită pentru lecție“, deși în realitate, pur și simplu nu este în portofoliul său tutorial notebook-dreapta (din nou, „se uită în carte - a se vedea Figo „5).

Notă.
Cu alte cuvinte, eu sunt convins că noțiunile de disciplină și organizare nu sunt principalele caracteristici ale copilului meu, atunci când el în mod surprinzător responsabil pe plan intern, a mers pe revers: „Este posibil de a apela arbitrar pe oricine să conștiință, indiferent cât de fin [pedeapsa], dar dacă au un scop într-adevăr pentru a se asigura că acest „cineva“ pe străzile din moloz, în primul rând, este necesar să se creeze condițiile necesare pentru ca acest lucru să-l, care este pus pe fiecare colț al coșul de gunoi! "
Așa că am aranjat „coșul de gunoi“. Aceasta ajută!
În clasa a 3-în primul trimestru al „pierdute“ cărți în școală, am căutat doar de trei ori, și au [sau încă] nu a existat un singur caz de uitat ceva acasă de la școală accesorii. Și acest lucru este un mare succes.

NB. Mamele care sunt foarte îngrijorat de faptul că băieții lor (despre fetele nu știu nimic și, prin urmare, nu poate pretinde) încă nu se poate poate crește, vreau să obnadozhit6 că peste vara între 2 și clasa 3, ei (băieți) o dată brusc crească. Ai răbdare! Chiar și în primul și al doilea grad, el încă fără speranță a pierdut, uitat, nu este independent, și așa mai departe, dar în clasa a treia, undeva există începuturile maturitate