Cum de a insufla copilului dragostea pentru desen

Cum de a insufla în copil o dragoste de desen.

Până la sfârșitul celui de al treilea an de viață, copilul învață conceptele de bază de culoare, dimensiune, forma; asculta povești; studii pentru a compara obiectele reale cu imaginile lor în imagini; consideră peisaje.
Un tânăr copil este mai ușor să-și exprime experiența lor cu activitate grafică (imagine tridimensională - în modelarea, silueta - în aplicații, grafică - în desen). Acesta transmite imagini de obiecte folosind plastilină, hârtie colorată, vopsele. Aceste materiale trebuie să fie într-un copil sunt întotdeauna la îndemână. Dar acest lucru nu este suficient. Trebuie să dezvoltăm abilitățile creative ale copilului, tehnici de modelare spectacol pentru a învăța să taie din hârtie colorată, sunt familiarizați cu diferite tehnici de desen. Pentru a îmbunătăți abilitățile vizuale ar trebui să formeze percepția formei, culorii, ritm, idei estetice.
Un copil în vârstă de 3-4 ani este capabil sa foarte mult: spălați-vă pe mâini, spălați pe dinți, să se hrănească, rochie și se dezbrace, folosiți toaleta. Copilul apare raționament verbal simplu. El a fost fericit să răspundă la întrebări pentru adulți se extinde pentru a comunica cu alți copii; dezvoltarea abilităților sale de joc și comportamentul arbitrar. Copilul apare interesat de desen, modelare și aplicații. În primul rând, el este interesat în procesul de desen în sine, ci treptat începe să se întrebe de calitate a imaginii pentru copii. El caută cât mai mult posibil mai natural pentru a portretiza subiect, și după orele de curs să admire munca sa, pentru a spune ce culoare a ales, și de ce el poate face acest lucru, cum a obține o imagine.

Pentru dezvoltarea creativității și stăpânirea de activitate grafică pentru copii trebuie să țină cont de interesele copiilor, folosesc o varietate de teme și forme de organizare a formării (individuale și colective de muncă). Este important să se creeze o atmosferă prietenoasă în clasă.

În cazul în care un copil aruncă ocupația lui. de îndată ce el a avut ceva ce nu a funcționat, așa că nu știe cum să depășească obstacolele. Acesta poate fi învățat, oferindu-i alte moduri de a atinge dorit. Copilul va înțelege că, în orice situație există o ieșire. De exemplu, în cazul în care copilul dumneavoastră nu se poate trage un om de zăpadă, oferă-l cu tine pentru a face un om de zăpadă din plastilină.

În cazul în care un copil își pierde repede interesul în lecție. probabil, este prea ușor sau dificil pentru el. Înțelegerea cauzei și să complice sau să faciliteze sarcina. De exemplu, un copil ar trebui să atragă un cartof mare. Dacă e prea ușor pentru el, oferă să picteze cu frunze de nap. În cazul în care sarcina este prea dificilă, copilul poate trage o mulțime de puncte de degete, reprezentând cartofii într-un sac.
În cazul în care un copil devine obosit repede. nu pot sta timp de cinci minute, incearca sa dezvolte rezistenta sa, folosind masaj, întărire, exerciții sportive; în sala de clasă de multe ori alterna între activități active, și liniștite.
Pentru ca un copil să înțeleagă sarcina și executa-l. Avem nevoie de a dezvolta capacitatea de a se concentra și să se concentreze. Joaca-te cu el în joc, „Ce sa schimbat?“ Lay jucării pentru copii 3-4 și apoi se ascunde în liniște o jucărie sau de swap jucării pentru el. Încercați să aducă copilul la o concluzie logică lucrarea ( „Hai să tragem o piesa ariciul pe care el va fi capabil să meargă acasă“, „Hai trage pentru o mulțime de pește de apă din rezervor, iar apoi nu au nici un loc să înoate“).
pe desen lecții se bazează pe următoarea schemă exemplară:
• Crearea unei situații de joc pentru a atrage atenția copiilor și dezvoltarea de receptivitate emoțională (ghicitori, cântece, rime pepinieră, personaj de basm, care are nevoie de ajutor, joc-dramatizare, exercită asupra dezvoltării memoriei, atenției și gândire; joc mobil);
• imagine a obiectului (vizualizarea obiectului și sentimentul, în unele cazuri, tehnici de afișare a imaginii);
• Definitivarea desen elemente suplimentare (trebuie să acorde atenție copiilor în mijloacele de exprimare - dreptul de a alege culorile potrivite, detalii interesante);
• Examinarea de lucru rezultate (desene pentru copii este dat doar o evaluare pozitivă, copiii ar trebui să fie fericit să învețe rezultatele și să evalueze activitatea lor).
complot și joc misiuni interesante provoca la copii dorința de a face treaba cât mai bine posibil.
Enumerăm metodele de desen utilizate în lucrul cu copii de 3-4 ani.
- Desen degete. umectează copii un deget într-un bol de apă, câștigând guașă pe vârful unui deget și presează-l într-o foaie de hârtie, ceea ce face un punct.
- Desen tampon de spumă. Copil deține trei degete spumă în tampon vârful, iar celălalt capăt este cufundat în guașă, diluat cu apă și apoi le desenează linii sau umple obiectul în interiorul conturului.
- palmier desen. Copilul pune mâna într-un bol plin cu guașă, diluat cu apă, și să facă un semn pe hârtie, în interiorul palma ta.
- Signet impregnează cartofi. Copilul ia sigiliul de cartofi pentru pont, în jos celălalt capăt în guașă și presează hârtia pentru a produce o imprimare, apoi ia o altă signet și de a face noi printuri o culoare diferită.
- Desenul unei pensule si vopsele (guașă și acuarelă). copil Perie exploatație trei degete chiar deasupra vârful fierului, apa scade vârful periei și formează vopseaua doar la gramada; efectuează toate liniile de maturat cu perii pile sau încearcă să picteze ușor și uniform la suprafață, fără a ne îndepărta de la linia de contur.
- Desen cu creioane colorate. Un copil are un creion în mâna dreaptă între degetul mare și degetul mijlociu, care deține în partea de sus a indicelui, nu de prindere prea degetele și nu prea aproape de sfârșitul rectificata; în desen nu apăsați tare pe hârtie efectuează curse în aceeași direcție, fără goluri.
- Kicks perie semi rigid. Copilul câștigă pe perie uscată este destul de un pic de guașă, și ținând peria pe verticală, ceea ce face „împuns“ ( „pantofi cu toc“ bate la ușă), completând spațiul necesar.
- Desen creioane de ceară. Un copil deține o bucată de cretă în mâna dreaptă între degetul mare și degetul mijlociu, ținând degetul arătător de sus, fără a strânge puternic degetele de la picioare și nu prea aproape de sfârșitul rectificata; în desen nu apăsați tare pe hârtie efectuează curse în aceeași direcție.

Fiecare dintre noi trăiește un artist și poet, și nici măcar nu știu despre ea, sau mai degrabă uita. Multe dintre „îngropa“ talentul tău în pământ, incapabil să se dezvăluie. Deci, du-te „talent nedescoperit“ pe străzi și să trăiască o viață obișnuită. Doar nimeni nu a acordat o atenție la potențialitățile și abilitățile în copilărie. Ai nevoie să-și amintească o regulă simplă - fără copii untalented, există copii nerezolvate. Si ajuta la descoperirea acestor talente ar trebui să ne adulți!