Cum de a face temele
Read-scrie-count în clasă, apoi o scurtă pauză în drum spre casă și apoi gnaw granit ... Dar pe care doriți să colecteze de la designerul Pirate Ship, Barbie vrea sa taie si acuarele vopsea oglindă în hol. Și se pare că, în cazul în care întârzierea cu „temele“ pentru seara târziu, va fi posibil pentru a merge la culcare, și va dispărea din jurnalul unei nopți. Da, am fost tras cu temele, se părea că tortura sofisticate după revenirea la învățăturile sincer otsizhennyh șapte lecții. Dar acum am înțeles, și psihologi și profesori să explice ce temele nu este doar consolidează toate cunoștințele auzit în școală, dar, de asemenea, ajuta copilul să devină organizat, să poată organiza informațiile, precum și rezumate și urât la institut.
Iar rolul părinților noștri în punerea în aplicare a «teme» este foarte mare. Explicați că a alunecat și nu-mi amintesc să arate în grădină cu căpșuni, adică reproducerea mustață, explică faptul că fizica trebuie să știe să nu posedat șoc atunci când aparat de ras electric conectat, acesta intră sub robinetul, iar cel mai important lucru - să laude, să încurajeze și să fie mereu acolo, dacă este necesar.
Părinții elevilor trebuie să ne amintim că lecțiile lor - este lecțiile noastre! Un copil de 7 ani, din faptul că acum conduce la școală, nu a încetat să mai fie un copil. El a avut nevoie de ajutor pentru a organiza spațiu, timp, pauzele, modul, și totuși el ar trebui să li se permită să continue să joace!
Clasa intai, nu trebuie să tulpina atunci când sa întors acasă mai mult - pentru lor „temele“, ca atare, a fost anulat. Dar ele sunt încă pot fi unele sarcini creative. Dar, odată cu începerea celei de a doua clasă pe provocare.
În școala elementară pentru a efectua munca internă nu ar trebui să dureze mai mult de 1,5 ore. Și nu uita de pauze dinamice - sari, alerga, fizkultminutki de încărcare pentru degete. pauză dinamic poate servi și să se joace cu proiectantul, cu păpușile. Am făcut o lecție - 10 minute pauză. Și această pauză permite copilului să facă ceea ce vrea (este de dorit să se excludă numai de această dată calculatorul și televizorul).
- În clasa 4-5 - nu mai mult de două ore pe „teme“ - în 6-8 clase - aproximativ două ore și jumătate. - și liceu - este de 3,5 ore.
Ideal - o plimbare după școală, vin acasă, au cina, relaxați-vă și apoi vom ajunge la lecții. Cel mai mult timp „activ“ pentru un copil - de la 11 la 13 ore și de la 16 la 19. Dacă luăm în considerare faptul că a cincea lecție se termină la 13-13.30, doar timp pentru o plimbare, relaxați-vă, și mai aproape de 16 stai jos pentru lecții.
Pregătiți-vă spațiul de lucru
Noi licean copil ar trebui să aibă o masă. Nu „pentru a citi, stând pe canapea,“ nici un televizor acolo. Nu este necesar să se ghemui student la masa din bucătărie, în timp ce mama în aceeași varza de tocare. Student are nevoie de locuri de muncă cu normă întreagă. Un scaun confortabil, un tabel de robust, lumina care cade pe dreapta. Este important ca nu era nimic de prisos despre - jucării, roți, proiectanții vor distrage atenția și pentru a apela pentru joc, mai degrabă decât o afacere serioasă.
La început, ceea ce place
- Începe punerea în aplicare a lecțiilor de la obiectul pe care copilul îi place, și că vine cu ușurință. Acest lucru va da încredere: Am totul lucrat, mi-a plăcut, voi continua să-mi fac temele!
- În cazul în care copilul pentru o lungă perioadă de timp implicat în munca, swinging încet, apoi cereți-le să facă o treabă mai ușor de warm-up.
- Dacă, dimpotrivă, copilul se transformă rapid pe și obosește repede, începe cu o lecție, care este mai dificilă și necesită disciplină maximă.
- Nu contează, cu sarcini verbale sau scrise pentru a începe. Principalul lucru este că în îndeplinirea lucrării românești, de exemplu, elevul este învățat mai întâi regulile, și apoi a face o atribuire de scriere pe regula, și nu invers. Participarea mamei dă putere! Participarea mamei dă putere!
Calm, dar calm!
Este util pentru părinți, pentru că inițial va fi de a organiza un loc de muncă, pentru a monitoriza punerea în aplicare a lecțiilor. Capacitatea de a fi asamblate, capacitatea de a efectua sarcini - toate acestea vor veni cu timpul, dar nu imediat. Deci, pregateste-te pentru mai multe etape:
1. În prima fază părinții cele mai multe sarcini face cu copilul dumneavoastră - stau alături și să respecte cu atenție în cazul în care studentul golurile pe unele puncte începe el să fie distras. Părinții asistenți nu au nevoie pentru a îndeplini sarcina pentru copil, trebuie doar să fie acolo.
2. La următoarea etapă a lucrării, începem să ne încredem copilul și nu de control. Și selectați partea la care este doar a face față.
3. În a treia etapă, copilul a învățat deja tot ceea ce face, dar trebuie să auzi de la dorința de a ajuta, dacă este necesar. Ai venit aproape și, în cazul în care va suna!
4. A patra etapă va începe în clasa a cincea, când studentul va face tot ceea ce el însuși, și de la părinții lui să-l ajute nu mai este necesar. Pentru mame de lucru si tatii - este o sărbătoare. Dar seara încă lecții confirmă și să explice ceea ce rămâne neclar.
Nu, nu mint! Eu nu spun: „Oh, ce un băț neted“, în cazul în care bagheta se târî în două rânduri în jos. Dar putem spune: „Aici batul buna, bine făcut, iar acest lucru - data viitoare, de asemenea, va avea aceeasi buna, nu-i asa?“ Trebuie să încercăm să evite evaluările negative, astfel încât să nu sperie pe tineri nu shkolnika.Staraytes delicate spun, „Nu sa întâmplat Nu ai putut chiar așa de rău !!!" Este mai bine să ne dăm seama de ce ceva nu iese și exercițiile fizice.
Ei bine făcut - obține soare!
Cumpăra o mulțime de diferite autocolante mici și puneți copilul pe proiectul de cutii, miere, flori pentru o misiune. Copilul se va vedea că numărul sorilor crește, volumul crește făcut, și o atitudine pozitivă și dorința de a lucra la aceeași creștere!
Licean a ridicat doar mâna, că, în loc de „vacă“ scrie „mașini“, iar mama mea a aruncat în atac, strigând: „! Eroare Ei bine, notebook-ul răsfățat acum trebuie să acopere în sus, trage în sus pagina!“ Copilul este speriat, îngrozit aruncă un creion și se simte cel mai ghinionist ratat.
Nu vă fie teamă de greșeli. Atunci când se face o greșeală, sau chiar și atunci când a făcut câteva greșeli, cere elevului să se oprească și să ia o privire atentă la ceea ce a scris. Să nu mai vorbim încerca să găsească eroarea. Corectați scrisoarea greșit sau numărul de pe hârtie este întotdeauna posibil, dar pentru a corecta stima de sine scazuta si teama de viitor, la toate pentru a fi luat ceva, deoarece ca un copil „zatyukali“ nu va fi ușor.
Este foarte important care face lectiile de copii în îngrijire de zi de grup. În cazul în care acest lucru este un profesionist, un profesor, atunci fiți siguri că lucrarea va fi terminat, rescris de la zero pentru a curăța copie și verificat. La domiciliu va trebui doar pentru a face sarcini orale și creative.
Nu-ți fie teamă să ajute!
Dacă vedeți că copilul este obosit, nu forța dezlipi ochii mei și Wade prin literele care fuzionează. Mai bine să-i citească un capitol sau de la punctul ei înșiși. În cazul în care copilul nu se simte bine, le ajuta la teme. Dacă vedeți că există atât de multe de făcut, iar timpul rămas pentru a dormi foarte puțin, să preia munca de rutină, cum ar fi tăierea, în timp ce el face calculele.