Cum de a construi o lecție în școală duminică

Orice activitate ar trebui să aibă un scop, ideea de bază a structurat și bine gândite. La cele mai multe școală poate fi comparat cu o salata. Piesa este de aproximativ o în rugăciune contrare, în istoria celui de al treilea, uneori, nici măcar în legătură cu tema Bibliei. Ca rezultat, copiii participa la cursuri fără prea mult interes și bucurie. școală de duminică - acest lucru nu este un loc de odihnă pentru copii din predica, nu o oportunitate de a le distra sau de a dezvolta abilitățile creative. Scopul slujirii copiilor - pentru a ajuta copiii știu, iubirea și să asculte de Dumnezeu.

Deci, vă decideți să începeți cu programul. Puteți utiliza deja construit programul, iar programul poate fi făcută la, prescrie subiecte importante. Chiar dacă trebuie să utilizați pregătit deja un program, acesta este cel mai bine să-l scrie pe cont propriu din nou. Apoi, ar trebui să vizeze clasa, ideea de bază și de a face foarte bine, după cum vedeți potrivit. De multe ori lecția devine similară cu cea care se reflectă în cărți.

1. Scopul și ideea principală a lecției.

Dacă există o temă a Evangheliei, este necesar să se determine ideea principală. În povestirile din Biblie are numeroase număr de adevăruri, care servesc ca principale sau de bază idei care ar trebui să aducă copii. Desigur, este necesar să se supună Regula de Aur, care prevede că într-o singură lecție ar trebui să fie o idee principală.

Din acest motiv, înainte de ocupație trebuie să facă o notă de ceea ce se spune în clasă. Faceti o alegere este foarte ușor - trebuie doar să urmați sfaturile de mai jos enumerate pentru a vă ajuta să alegeți ideea principală:

1). Concluzia principală este necesară pentru a satisface nevoile copiilor. Desigur, trupa este deja cunoscută. În cazul în care copiii nu cred în Dumnezeu, așa că nevoile lor sunt într-o relație cu Hristos, cu căutarea adevărului. În cazul în care copiii cred în Dumnezeu și sa pocăit, principala concluzie în această poveste poate fi diferit.

2). Este necesar să se aibă încredere în Dumnezeu. Nu poți ști totul, dar Dumnezeu poate. Bazat pe ideea principală, determină pentru ele însele scopul lecției:
• Ce trebuie să știe copiii (1 fapt, un adevăr în ceea ce privește persoana fiecărui copil)
• Cum ar trebui să reacționeze la acest adevăr?

2. Partea structurată a clasei.

Rugăciunea.
În studiile timpurii ar trebui să se roage. Profesor spune o rugăciune de mulțumire față de Dumnezeu. Nu uita să scrie cereri de rugăciune, și apoi specificați modul în care a răspuns la Dumnezeu care sa întâmplat, care a schimbat. Este necesar să se trateze cu atenție aspectele problematice ale copiilor, să aprecieze dorința lor de a deține rugăciuni și să ceară ajutor de la Hristos.

Glorificare.
Desigur, necesitatea de a slăvi pe Dumnezeu și cântând. Asigurați-vă că pentru a înțelege faptul că versurile pentru toate lecțiile relevante, vârstă și mediu în general. Se înțelege că piesa nu ar trebui să fie prea zgomotos, distrage atenția de la clase. Acest lucru este valabil mai ales în cazurile în care sunt organizate clase, dedicate povestea povestiri biblice. Este cel mai bine dacă melodiile vor vorbi despre istoria biblică și vorbit despre versetele de Aur, care au fost puse pe o bază muzicală.

Se repetă.
În timpul sesiunilor trebuie să se repete toate adevărurile care au fost menționate în lecția precedentă, înainte de a trece la următoarea lecție. Repetarea adevărul cu copiii au nevoie sub formă de joc, pentru că trebuie să fie interesați. Le puteți invita să participe la jocuri de echipa, activități distractive, puzzle-uri și rebus. Nu vă fie teamă de a utiliza ușor de înțeles chiar și pentru gadget-uri pentru copii sub formă de laptop-uri, tablete și alte atribute avansate.

Partea introductivă a poveștii.
Partea introductivă este un cârlig, care trebuie să se atașeze o atenție la copii, pentru că acest lucru este foarte important. Mai departe spre povestea istoriei este necesar, în conformitate cu scopul propus, vârsta copiilor și altele. Toți trebuie să li se spună în mod clar. Nu puteți începe cu fraza: „Și acum am să-ți spun cum în șase zile Dumnezeu a creat lumea.“ Copiii pot pierde repede interesul. O sarcină - pentru a arăta interesul copilului generat în ei un sentiment de așteptare și de anticipare.

A fost începutul mult. De exemplu, un profesor poate spune o mica poveste de viață, arată trucuri pentru a menține jocul și pentru a aduna, arată video sau a efectua un sondaj, ist plumb. De fapt, de exemplu, viața reală. In cazuri extreme, puteți omite intrarea și merge direct la poveste, începând cu Referirile, exclamare, de caractere vorbire directă și sunete.

Este important să ne amintim că intrarea este o punte de legătură la spunerea poveștii. Din acest motiv, nu ar trebui să întârzie introducerea de mai mult de trei minute.

Istoria biblică.
Chiar dacă textul poveștii este familiar, ar trebui să fie atent reciti și de a lucra pe ea răspunzând la întrebările de bază legate de cei care sunt eroi, în cazul în care există această poveste, ce și când. Notați răspunsurile la întrebările și amintiți-vă.
Ar trebui să fie prescris în istoria formei în care va arăta ca în clasă, pentru că în funcție de scopul, povestea va fi diferit. Ideea principală, în orice caz, nu ar trebui să se piardă, se merge pe tot parcursul poveștii.

Povestea biblică ar trebui să aibă o structură clară:
- intrare
- Expunerea principală a adevărului care duce la punctul culminant
- Punctul culminant (este doar una, iar după ce povestea treptat se reduce la nimic, iar concluzia urmează. Uneori, profesorul este dificil să se oprească, iar după punctul culminant din nou și din nou forțează evenimentele înapoi la poveste. Aceasta este o greșeală. Vei pierde atenția copiilor, stins interesul lor și nu va fi capabil de a atinge obiectivul).
- completare
- Deducerea și aplicații

Aici utilizate în mod necesar vorbire directă a personajelor, care în cea mai mare parte în mod constant obligat să sune pe tot parcursul lecției. Acest lucru poate fi însoțită de explicații ale naratorului. Este cel mai bine dacă povestea este trecut prin suflet. Pentru a face acest lucru, imaginați-vă ce a simțit de caractere într-un moment sau altul, și că acestea ar trebui să se simtă copii. Apoi va fi interesant și viu.

Aplicație.
Fiecare lecție este că trebuie să se gândească prin aplicarea practică. Când definiți un obiectiv, atunci cred că prin modul în care copiii ar trebui să răspundă la adevărul biblic care vor învăța. Povestea biblică ar trebui să facă unele schimbări în viața copilului, schimbări în relațiile cu Dumnezeu, cu alții, pentru a preda copilului un nou mod, pentru a face față situației. Aplicarea practică - este o metodă care ajută copilul să iubească și să asculte de Dumnezeu. În funcție de vârsta copiilor, scopul pe care îl alegeți o metodă care va indica copilul calea cea dreaptă.

Ce ar putea fi mai practic de aplicare:
1. Rugăciunea:
După ce ați deschis un nou copii adevărul despre Dumnezeu și o relație cu el, puteți cere pe copii să se roage împreună în clasă, cereți-le să se roage pentru ceva anume într-o săptămână.
a. Rugăciunea - mulțumiri;
b. Rugăciunea - o petiție pentru alții;
în. Rugăciunea - glorificarea;
Rugăciunea de pocăință (în cazul în care copilul este pregătit pentru o astfel de rugăciune);
D. Rugăciunea - o cerere de asistență personală.

2. Setarea casei:
a. Spune povestea oricărei persoane timp de șapte zile;
b. Adu un prieten la biserică;
în. Ajuta pe aproapele tău, poți chiar străin;
Înregistrarea gândurilor lor;
etc Citiți Biblia și medităm .;
e. Efectuarea rugăciune regulată.

3. Activități comune cu copii:
a. Participa cu ei în serviciul bisericii;
b. Pentru a participa cu ei la curățare;
în. Petreceți drumeții;
Vizita cu ei, în spitale, orfelinate, case de copii și altele.

4. Învață relație cu Dumnezeu:
Aplicarea practică ar trebui să fie specific, adică să învețe ceva, copilul ar trebui să fie imediat după clasa de a face ceva, sau pentru o săptămână.

Dacă ne învățăm pe copiii noștri relația cu Hristos - să ne încredem în El, ascultă, încredere în el, există o întrebare - ce să facă, cum să-i învețe pe copii, care ia întreaga viață.

- Cere să vorbească în orice situație a ajutat Dumnezeu, a răspuns la rugăciune, de protecție, etc. Cu siguranță unul dintre copii a fost o situație similară în viață.
- Pierde situații posibile cu copii, sau să le discute.
a. Dacă stați acasă singur, și ți-e frică, crezi, cum se poate face? (Roaga)
b. Dacă ai făcut prost, și nu poate fi fericit, de a comunica cu părinții, ce să fac?
în. Dacă prietenul tău te doare, dar el a cerut iertare, cum se poate face?
etc.

De fapt, posibilitățile de aplicare practică a adevărului în multe vieți. Setați un scop - nu doar pentru a spune povestea biblică, și să învețe pe copii să aplice Cuvântul vieții. Invoca ajutorul Duhului Sfânt, El vă va ghida în timpul antrenamentului.

Pentru a remedia, puteți utiliza diferite metode, este foarte adesea imposibil de consolidare separată și aplicarea practică. Toate lecțiile au ca scop atingerea obiectivelor tale. Prin urmare, fixarea și aplicarea poate fi reciproc sau să fie una.

Versetul.
Este o parte obligatorie a lecției. În fiecare sesiune, trebuie să sune, în conformitate cu ideea principală și scopul.

Partea finală.
Rugăciunea este sfârșitul lecției, așa că ar trebui să spun din nou că ideea principală, care a trecut de-a lungul lecțiilor. Însăși rugăciunea de a cere lui Dumnezeu pentru a ajuta-o să se aplice în situații din viața reală. Rugăciunea este scurt, nu este necesar pentru a strânge.