Cum de a alege o școală de limbi străine, de carieră și de afaceri, bani, argumente și fapte
piața românească a învățării limbilor străine este extrem de variată: propunerile până în prezent, astfel încât alege cursul dreapta - problema reală. Prin alegerea opțiune potrivită și școală „dreapta“ limbilor străine, este necesar să se acorde o atenție la un număr de factori.
Pentru mulți, un criteriu important în alegerea unei școli este costul de cursuri de limbi străine. Este clar: toată lumea alege pe baza capacităților lor financiare. Aici sunt doar un preț ridicat nu garantează aceeași calitate ridicată a cunoștințelor dobândite și să stăpânească cursuri de buget posibile și pe limba engleză vorbite. Problema principală este cum să nu piardă prin plata sau de a salva prea mulți bani?
„Orientarea catre client este intotdeauna atras de foarte scăzut sau, dimpotrivă, prețul ridicat, - spune un antrenor de conducere, director Centrul de Formare adjunct limbi straine«DA»Alla Gureeva. - Dar orice produs ieftin, în principiu, nu poate fi de înaltă calitate, așa cum se face pe echipamente de calitate scăzută (într-o încăpere slab echipată) lucrătorilor slab calificați și, în cele mai multe cazuri, organizațiile neînregistrate și întreprinzători privați. Prin urmare, toate riscurile care pot fi: este nociv pentru sănătate din cauza SanPiN non-conformitate, și o eficiență scăzută de predare, și a petrecut irevocabil timp și bani, precum și riscul ca formarea, în principiu, va avea loc, și nu se va opri într-o zi ".
Educația de calitate nu poate fi ieftin, așa cum este necesar pentru a asigura și a echipamentelor tehnice și materiale didactice moderne și ajutoare costisitoare școlii. Mai mult decât atât, unul dintre termenii esențiali ai succesului studentului - este formarea continuă a profesorilor de formare, care este, de asemenea, inclusă în costul de educație. Dar, în acest an prețul nu ar trebui să difere uneori de prețurile medii de pe piață.
Deci, ce trebuie să acorde o atenție, pentru a obține o educație de calitate?
„Principalele criterii pentru alegerea școlilor de limbi străine ar trebui să fie criterii de calitate, - spune Alla Gureeva. - Este important să se cunoască istoria companiei și să evalueze fiabilitatea este adevărat, este bine pentru a citi comentarii și recomandări. Și, desigur, profesori calificați și metode eficiente de predare absolvenți de comunicare și de succes trebuie, de asemenea, să fie luate în considerare. "
Unul dintre primele lucruri pe care - este o licență pentru activitatea educativă. Conform legii române, este imperativ pentru organizațiile care furnizează servicii educaționale. Prezența licenței confirmă că serviciile educaționale furnizate la școală îndeplinesc toate standardele și cerințele stabilite, și oferă o oarecare asigurare că școala nu încetează să existe în aceeași zi.
Un rol important în alegerea de a juca istoria companiei și prezența studenților de succes. Dacă școala tocmai a deschis, apoi judeca nivelul și calitatea predării este dificilă, deoarece nu există nici o confirmare a propriului succes și experiență valoroasă. „Este mai bine să aleagă școală, în timp testat și bine-cunoscut suficient pe piața serviciilor educaționale“ - sugerează expertul.
Este considerată cea mai eficientă formă de predare de comunicare, care oferă posibilitatea de a învăța să comunice într-o limbă străină. Numai în grupul de studenți au posibilitatea de a comunica nu numai cu profesorul, ci și cu alți membri ai procesului de învățare, depășirea barierei lingvistice și psihologice. Dar grupul nu trebuie să corespundă numai la nivelul cunoștințelor studenților, dar, de asemenea, să fie optimă în numărul de cursanți. Da, dacă vorbim în termeni de comunicare, cu atât mai mare grup, cu atât mai interesant. Psihologii, la rândul său, susțin că, chiar profesorul cel mai experimentat poate păstra un ochi în același nu mai mult de 14 de persoane timp, oferind o abordare individuală și eficacitatea învățării pentru fiecare elev. Prin urmare, numărul optim de studenți din grupul este considerat a fi 6-10 persoane.
Și, desigur, un rol crucial în calitatea educației profesorilor joacă și calificările acestora, precum și un program care școala alege să învețe pe elevi.
„Pentru a învăța o limbă străină poate doar profesor care deține metode de predare a limbilor străine, - spune Alla Gureeva. - Și nu e un profesor de lingvistică, sau interpret simultană superprofessionalnyh, și nu doar un vorbitor nativ. Posesia unei diplome sau a unui certificat de metodic -., Dar nu singura dovada obligatorie a profesionalismului "
Astfel, un adevarat profesionist vede succesul lor în succesul elevilor și îi ajută pe toți să descopere și să-și realizeze potențialul. El a ajustat inițial la nivelul cunoștințelor studenților, având în vedere că fundația pe care apoi construiește o clădire solidă. Mergând pe scări la obiectivul principal, studenții de limbi străine centru „UEs“ fără bariere și dominația profesorului simt de succes deja din prima clasă. O altă calitate importantă - exercitarea de noi cunoștințe, dezvoltarea profesională continuă, de formare. Dorința încă din primele minute de comunicare pentru a lovi studenților cunoștințele și abilitățile lingvistice, astfel încât acestea să „simți diferența“ - una dintre cele mai grave greșeli un profesor.
„Regula principală a unui profesionist: nu incapabil de elevi au profesori incapabili“ - însumează Alla Gureeva.