Cum de a ajuta copilul să învețe de vorbire

Noi intrăm într-un dialog. Pentru a învăța să vorbească, copilul trebuie să audă în mod constant discursul adulților, și discursul adresat-l personal. În timp ce copilul este destul de mic, este nevoie nu numai cuvintele, ci intonație. Mamele simt instinctiv vorbesc de obicei la copii cu o voce cântată, foarte emoțională, dar nu prea multă grijă de copil le-a înțeles literal. Către anul în care copilul începe să înțeleagă legătura dintre cuvânt și obiect. Când ai citit poeziile pentru copii și cântă cântece, pauză înainte de ultimul cuvânt din fiecare linie. De multe ori mamele încearcă să anticipeze fiecare copil dorință. În cele din urmă, el pur și simplu nu are posibilitatea de a cere ceva. În cazul în care un copil ajunge pentru un obiect pe un raft și scanceste, nu va grabiti pentru a obține ceea ce doresc. A întrebat: „Vrei câinele? Spune: „Lasă-mă, mamă, câine!“ În timp ce vocabularul este mic, va ajuta să comunice gesturi și expresii faciale. Hraneste mâna copilului și spune: „! Dă“, mișcă mâna: „La revedere“, în 1-1,5 ani pentru copii să dezvolte abilități sociale este foarte util pentru scenă după rime pepinieră pentru adulți și poezii. situații de zi cu zi elementare pot deveni, de asemenea, o „lecții metodologice.“ Să mama în fața copilului tata fluturand stilou și spune „la revedere“, și îi spune tatăl ei la fel. Vorbiți în prezența unui copil în propoziții: „Adu-mi, vă rugăm să intrați. Acesta se află pe o masă lângă fereastră „în loc de“ Arunca-mi revista, el minte acolo. "

Porniți auto-vorbire. La ce moment murmura copil devine vorbire? Când fără sfârșit „ba-ba-ba“ și „inel-mia-ring“ începe să denote un anumit obiect - o bunică, o minge, o păpușă. Chiar dacă primele încercări de auto-exprimare este încă foarte imperfect (de exemplu, copilul are o imagine ritmică a cuvântului, spune primul sunet al unui cuvânt sau un sunet percutantă), asigurați-vă că pentru a le sprijini, spunând cuvântul întreg. De exemplu, copilul prezintă o pisică și spune: „Ki“, și veți fi de acord: „Așa e, pis“ Mulți părinți cred că nu este nevoie să bâlbâi cu un copil în „limba de asistente medicale“: spun, chiar și doar a învăța să vorbească în mod corespunzător. Dar limba obraznic mult mai ușor de spus versiuni „ușoare“ de cuvinte, cum ar fi „Bibi“ în loc de „mașină“. Astfel de cuvinte sunt deplasate semnificativ începutul discursului activ, conștient. cuvinte duplicat, de asteptare subiectul și prezent, și „copil“ Numele: „Mașina a condus. BBC! "

În numele conceptului. În primul rând, copilul asociază cuvântul cu situația sau obiectul specific. Prima dată când toate cuvintele sale - un fel de nume proprii: „Mia“ - acest lucru nu este scopul deloc, și este această minge mică albastră, „ki“ - nu doar nici o pisica, ci doar un pisoi jucărie. Pentru a învăța să clasifice obiecte, să le combine într-un anumit semn, a necesitat muncă enormă de gândire. Dându-și seama că lucrurile pot fi clasificate, dar semn sigur, copilul merge la cealaltă extremă. De exemplu, „auto auto“ - este nu doar orice pasăre, dar, de asemenea, avioane, și chiar și un balon. De multe ori, un copil se conectează lucrurile prin asociere. „Tata!“ - a exclamat el, arătând spre pantofii tatălui său. Nu este necesar să se corecteze sau să facă haz de sfărâmături și spune: „Așa e, e pantofii tatălui meu! Unde e tata? Haide, uite! "

gimnastica verbală.

Copilul a început mai devreme în mod coerent, în mod clar și să vorbească în mod corect, puteți efectua exerciții simple pentru buze, limba și degetele.

apăsând ușor cu degetele, masaj buzele și obrajii în direcția din centrul buzelor la urechiușele.
Grimase cu copilul: ușura sus, scoate limba din, linge, trageți de buze tub, ronțăie-le.
Blow în fluiere diferite, flaut, muzicuță. Stinge lumânarea, sufla printr-un pai într-un pahar de suc.
bule lovitură.

Separat - pe gimnastica deget. Este cunoscut faptul că există o corelație directă între dezvoltarea abilităților motorii fine și de vorbire. Prin urmare, părinții încearcă cât mai mult posibil intensiv stimula degete. Nu te dus departe: în degete pentru copii este într-adevăr o mulțime de terminatii nervoase, este direct legată de centrele de vorbire ale creierului, si hiperstimularea prematura poate duce la perturbări grave ale dezvoltării vorbirii - balbismul, logoneurosis. Nu se angajeze în masaj și de tip deget jocuri mai mult de 2-3 minute, de 2 ori pe zi. Nu insista, în cazul în care copilul nu este fericit și trage mânerul. In schimb gimnastica au un copil jucării care dezvoltă abilitățile motorii fine: sfori puternic înșirate pe butoane mari, margele din lemn, piramida, cheotoare.

Un motiv de îngrijorare. Vârsta la care copiii încep să exploreze în mod activ întrebarea, poate varia de la 11-12 luni la 2-2,5 ani. Sociabil, extroverts activi tind să se angajeze într-un dialog, nu am învățat încă să meargă în mod corespunzător, prima întrebare - flux de intonație din care este dificil să se distingă cuvintele. contrarul lor -, copii solide echilibrate care păstrează liniștit pentru moment, dar apoi începe imediat să vorbească în propoziții fără erori.

Până la doi ani nu ar trebui să vă faceți griji în cazul în care dezvoltarea vorbirii copilului tau este mai lent decât cel al copiilor din cartier. Este important doar ca copilul este bine înțeles discursul adresat lui, încearcă să comunice cu tine prin intermediul murmurul și gesturi. Alerta este necesară, în cazul în care copilul nu vorbește nici un fel de sunete nu răspunde la cuvintele adresate lui, nu intră în joc, nu privi în ochi atunci când comunicarea, evitați contactul corpului. În acest caz, cât mai curând posibil, consultați medicul pediatru, care s-ar putea referi la o consultare cu un alt specialist: logoped, ORL-ist, un neurolog.