Cum adolescenti exprima individualitatea lor (ca adolescentii exprima individualitatea lor), deschisă

1) Se continuă familiarizarea cu diferite subculturi de tineret și tendințe muzicale contemporane, de a introduce conceptul de „violență“; 2) Formarea abilităților lexical de citire pentru a extrage informații specifice și înțelegerea detaliată a conținutului; 3) Dezvoltarea de RAM, și în comparație cu capacitatea de generalizare; 4) promovarea toleranței și respectului față de opinia altei persoane 1) Continua familiarizarea cu diferite subculturi de tineret și tendințe muzicale contemporane, de a introduce conceptul de „violență“; 2) Formarea abilităților lexical de citire pentru a extrage informații specifice și înțelegerea detaliată a conținutului; 3) Dezvoltarea de RAM, și în comparație cu capacitatea de generalizare; 4) promovarea toleranței și respectului față de opinia unei alte persoane

Elevii din clasa (publicul):

manuale și folosite:

V.P.Kuzovlev „limba engleză 10-11klass“

subculturi de tineret muzicale, explicația termenului „violență“. Capacitatea de a-și exprima opinia cu privire la acest subiect.

- taxă sondaj de participare;

- Obiectivele lecției (în ultima lecție, am început să examinăm tema „subculturi pentru tineret“, sa întâlnit cu vocabularul pe acest subiect, astăzi vom continua să exploreze direcții muzicale, face cunoștință cu conceptul de „violență“, precum și lucrul cu textul și construirea Exemple de gramaticale va stabili vocabularul călătorit).

- Uită-te la ecran. Acesta este proverbul englezesc: Nu este haina gay care face domn. (Meet pe haine escortat la minte ..) - Repetă după mine - toate împreună și unul pe altul. (Se repetă toate împreună pe un lanț)

IIIProverka temele

- Noi învățăm cuvinte noi în subiectul nostru «Tânăra subcultură», să repete cuvintele (cuvinte pe ecran. Pentru a le repeta împreună. Cititul cu voce tare)

- Hai să jucăm «Translator», care nu știu cuvintele, stau Crescând. (Joc de „traducător“ din vocabularul trecut): Mad, pentru a se conforma, de grup, rebeliune,

subcultură, distincte, liberal, adolescent, opțiune, stilul de viață, violență, pentru a respinge, scuter,

insultă morală, acțiunile crude, să-și exprime, agresiune, graffiti, droguri, reggae, să folosească forța fizică, simptom al problemelor în societate, Raver, generație. - Cel mai bun traducător este ... marca ta este de 5.

vocabular IVAktivizatsiya

- În ultima lecție determinăm că subcultura este ... Ce crezi că caracteristicile unei astfel de grupări sunt? (Diagrama Subcultură pe ecran, studentul descrie componentele acestui concept).

- Deschideți cărțile la pagina 70, ex. 2, Citiți descrierile diferitelor grupuri și trebuie să completați tabelul: imagine, valori, muzica (lectura textelor cu informații specifice de extragere și de umplere a mesei).

material nou VIzuchenie

1. - Uită-te la ecran. Stilurile muzicale. Vi se pregătesc informații despre stilurile muzicale. Citește. (elevi de comunicații individuale cu privire la direcția muzicală). Foarte bine!

2. - Uită-te la ecran. Aceasta este generația tânără din Rusia. Poți identifica? Utilizați fraza: Eu consider că este ... (c ubkultury Tinerimea Română - utilizarea structurii gramaticale, considerăm că este ...)

3. - Deschideți cărțile la pagina 75, ex. 2. Acum, cei mai mulți oameni tineri din Marea Britanie și Rusia a crea un anumit stil de viață în cadrul subculturii lor. Ce o fac? Alegeti din ideile de mai jos. (Dezvoltarea capacității de a-și exprima opinia cu privire la materialul studiat folosind c structura gramaticală cred că ... - Nu cred că ...

4. - Multe grupuri de tineri sunt asociate în unele persoane cu conceptele de consumul de alcool, droguri, violență. Ceea ce este asociat cu cuvântul «violență»? Uită-te la ecran. Sunteți assently. (Familiarizarea cu conceptul de „violență“, spunând elevii pentru a construi circuite).

- Consolidarea conceptului de „violență“, trebuie doar să rulați testul cu privire la textele care se află în fața ta la petrecere, munca ta este de a răspunde la trei întrebări: 1. A cui aviz se exprimă în textele: persoanele în vârstă, persoanele de vârstă mijlocie, tineri; 2. Cum se explică esența originii violenței în rândul adolescenților; 3. Găsiți răspunsul că adolescenții nu sunt atât de rău cum cred ei. După 5 minute, partajați pliante și verificați modelul pe răspunsurile pe ecran, expunând evaluarea reciproc. - Începe testul. Asta e tot. Schimb de frunze.

Rezultatele lecție VIIPodvedenie

- Deci, rezumând rezultatele lecția de azi, vom generaliza conceptul de „subcultură“, „subcultura“, referindu-se la Enciclopedia; Citește ...

VIIIDomashnee de locuri de muncă. repetă limba studiată; face cuvinte încrucișate

- Acum scrie munca ta acasă: să repete cuvintele noi, compun cuvinte încrucișate.