criza neonatală
Primul an de viață a unui copil poate fi împărțită în două perioade: neonatală si copilarie. Perioada neonatală se numește perioada de timp în care copilul este separat de mama fizic, dar în legătură cu acesta fiziologic, și durează de la naștere până la „renașterea complexului“ (în 4-6 săptămâni). Perioada de copilarie dureaza de la 4-6 saptamani la un an.
Criza a nou-născutului - este doar procesul de naștere. Psihologii moment, serios și crucial în viața unui copil ia în considerare. Cauzele acestei crize sunt:
1) fiziologic. Un copil născut, separați fizic de mama, care este o trauma, iar în plus, se încadrează în condiții complet diferite (rece, aerul, lumina strălucitoare, nevoia de schimbare de putere);
2) psihologic. Separat de mama, copilul încetează să se simtă căldura, ceea ce duce la sentimente de nesiguranță și de anxietate.
copilul nou-născut psihicul are un set de reflexe neconditionate înnăscute pe care-l ajute în primele ore de viață. Acestea includ supt, respirator, protectoare, tentativă, agățătoare ( „tseplyatelny“) reflexe. Ultimul reflex moștenit de la strămoșii animalelor, dar care nu poate fi deosebit de necesar, dispare în curând.
Perioada de criză neonatală este intermediară între intrauterină și stilul de viață extrauterină. Această perioadă se caracterizează prin faptul că, la această vârstă copilul este, în principiu adormit. Prin urmare, în cazul în care nu a fost în jurul valorii de adulți, el după ceva timp ar putea fi pierdute. Adulții îl înconjoară cu grijă și să satisfacă toate nevoile sale: alimente, băuturi, caldura, comunicare, somn odihnitor, de îngrijire, igienă, etc.
Un copil este considerat a nu fi adaptat la viață, nu numai pentru că nu se poate satisface nevoile lor, dar, de asemenea, pentru că el este nici un format act de comportament. Privindu-l, puteți vedea că, chiar și copilul trebuie să învețe suptului. Nu el și termoreglare, dar instinctul de auto-a dezvoltat: a lua poziție fetală, reduce zona de transfer de căldură.
perioada neonatală este considerată a fi de timp pentru a se adapta la noile condiții de viață: crește progresiv în timpul stării de veghe; dezvoltă concentrare vizuale și auditive, adică, capacitatea de a se concentra pe repere vizuale și auditive .. (pentru mai multe detalii a se vedea 6.2.); dezvoltarea primelor reflexe asociative și condiționate, cum ar fi poziția în timpul alimentării. Este dezvoltarea proceselor senzoriale - văz, auz, tactil, și este mult mai rapid decât dezvoltarea abilităților motorii.
Toate subiectele acestei secțiuni:
Subiect și probleme ale psihologiei dezvoltării
Psihologie - o ramură a psihologiei care studiază etapele de dezvoltare mentală și formarea personalității în timpul Ontogeny umane
Factorii care determină dezvoltarea psihologiei
Psihologia copilului ca știința dezvoltării psihice a copilului născut în sfârșitul secolului al XIX-lea. Acesta a fost începutul unei cărți de germană-darwinist om de știință W. Preyer "baby shower" (St. Petersburg, 1891
Conceptul biogenetică și sotsiogeneticheskie
Susținătorii conceptului de dezvoltare biogenetica cred că personalitatea psihologică de bază trasaturile inerente naturii umane (început biologică), definirea acesteia
Teoria convergenței celor doi factori de dezvoltare a copilului
Teoria de convergență, sau cum este numit, teoria a doi factori, dezvoltat de psihologul german W. Stern (1975-1938), care a fost un specialist în domeniul psihologiei diferențiale
Teoriile psihanalitice ale dezvoltării copilului
Psihanaliză inițial a apărut ca o metodă de tratament, dar în curând a fost perceput ca un mijloc de fapte psihologice care au stat la baza noului sistem psihologic.
Etapa a căii de viață a individului în conformitate cu E. Erikson
Criza de identitate este însoțită de formarea tuturor formelor. Potrivit lui E. Erikson, criza de identitate principala cade pe adolescenta. În cazul în care procesele de dezvoltare sunt de succes,
Problema dezvoltării gândirii în operele timpurii Zhana Piazhe
O sarcină pe care și-a stabilit psihologul elvețian eminentul Jean Piaget (1896-1980), a fost de a descoperi mecanismele psihologice ale structurilor logice coerente. dar
Teoria dezvoltării cognitive (conceptul de Piaget)
În studiul psihologiei copilului in curs de dezvoltare a acordat întotdeauna o mare atenție gândire și vorbire, pentru că ele formează baza inteligenței. Această problemă a implicat LS Vygotsky
Conceptul cultural și istoric
Dezvoltarea acestui concept implicat LS Vygotsky cu un grup de oameni de știință - cum ar fi AN Leontiev, AR Luria, LI Bojovic, AV Zaporojeț, și altele. Studiile lor experimentale stabilesc
Conceptul de dezvoltare mentală a copilului DB Elkonin
Există mai multe abordări ale periodizarea dezvoltării mentale a copiilor, dar este periodizarea cea mai potrivită a dezvoltării propuse de către un expert remarcabil în domeniul copilului și PED
Caracteristici ale procesului de dezvoltare
Dezvoltarea este o schimbare calitativă - apariția unor noi formațiuni, mecanisme noi, noi procese, noi structuri. Acestea sunt caracterizate prin următoarele legi
Conducerea forțelor, condițiile și sursele de dezvoltare personala
Prin conducere dezvoltarea forțelor individului de a înțelege nevoile copilului, motivația, stimulii externi de activitate și de comunicare, obiective și sarcini care pun adulți pe
Regularități de dezvoltare mentală
Prin legile dezvoltării mentale sunt inegale instabilitate și heterochrony, Saint-tranzitivitate, cumulative, divergență - konvergen-tnost.
conștiință de sine
Constiinta de sine - este un set de procese mentale prin care individul este conștient de el însuși ca subiect al activității (Kon). Conștiința de sine reflectă p
Link-uri de identitate structurale. geneza acestora
Link-uri de identitate structurale sunt: 1) identificarea persoanei cu corpul dumneavoastră, în numele, și anume, atitudinea valoare corpului și numele; .. care a fost sărbătorită la copii lunar
Abordări periodizarea dezvoltării mentale în psihologie
Există diferite puncte de vedere asupra procesului de dezvoltare a copilului în ansamblu. Unii oameni de știință cred că acest lucru este un proces continuu, în timp ce alții cred că pentru a fi discret. susţinători CONT
Conceptul de vârstă
Cu privire la dezvoltarea psihologică a copiilor este strâns legată de conceptul de vârstă. RS Nemov a identificat vârsta ca o perioadă calitativ aparte de ori fizice, psihologice și comportamentale
Noțiunea de sensibile. Critice și perioadele de criză
Senzitivnost - l Particularitatea caracterologică omului se manifestă în sensibilitate crescută la ceea ce se întâmplă cu el evenimentele; este însoțită de o ALARMĂ
Dezvoltarea mentală a copiilor în perioada neonatală
În această perioadă, copilul este capabil să se facă distincția între un gust sărat, amar, dulce și reacționează la stimuli de sunet. Cu toate acestea, cel mai important punct în dezvoltarea sa mentală este Sculați
Tumori perioada neonatală
De la primele ore ale adulților de viață sunt pentru el o sursă de semnale auditive de sunet și. Ei privesc la nou-născut, el lucruri diferite arată, vorbesc cu el,
Criza din primul an de viață
În primul an de viață, în fază incipientă (de la 1 lună la un an), viziune în curs de dezvoltare, percepție, vorbire, memorie, gândire, este stabilirea contactului emoțional cu alte persoane
activitatea de conducere
Leading activitatea in copilarie este comunicarea emoțională și personală cu persoanele în vârstă, adică cei care îi pasă în primul rând pentru copil: .. Mama,
Tumori copilarie
Tumorile de copilarie sunt apucând, mersul pe jos și primul cuvânt (vorbire). Luați în considerare fiecare acționează mai mult. Prinderea - aceasta este prima organizova
Dezvoltarea sferei cognitive a copilului
La această vârstă se dezvolta percepție, gândire, memorie, de vorbire. Acest procedeu este caracterizat prin verbalizarea proceselor cognitive și apariția arbitrariului.
educație personalitate
In copilarie, impreuna cu dezvoltarea abilităților cognitive sunt, și dezvoltarea personală. În primul rând există socializarea personalității copilului, pentru că prin observarea adult
Criza de trei ani
Criza de trei ani se caracterizează prin faptul că schimbările de personalitate care apar cu copilul, duce la o schimbare în relația cu adulții. Această criză apare deoarece copilul pe
Leading activitate in copilarie
In copilarie, devenind lider de activitate orientat pe obiect, care afectează atât dezvoltarea mentală, precum și de a comunica cu adulții. In copilarie, dar activitatea
activitatea de conducere
Leading activitatea in anii prescolari este un joc. Jocul - este o formă de activitate în care copilul joacă principalele semnificații ale activității umane
Principalele etape ale activității de joc la vârsta preșcolară
prescolarii mai tineri se joace singur. Jocul este subiectul-manipulator și constructiv. În timpul jocului, îmbunătățit percepția, memoria, imaginația, gândirea și funcțiile motorii
Dezvoltarea mentală în preșcolarilor
Toate procesele mentale - este o formă specială de acțiune de fond. Potrivit lui LF Obuhov, a existat o schimbare de idei despre har dezvoltarea mentală în psihologia națională
Tumori preșcolar
Neoplazica preșcolar DB El'konin includ următoarele. 1. Apariția primului contur vag al copiilor întregii lumi. Copil nu poate
pregătire psihologică pentru școală
pregătire psihologică - este un nivel ridicat de sfere intelectuale, motivaționale și de voluntariat. disponibilitatea copilului Problema pentru școală are o mulțime
Activități de formare. alte activități
Activități de formare - este procesul de achiziție de noi cunoștințe și abilități umane sau schimbarea celor vechi. Obiecte ale științei și culturii - elemente specifice, care peste
Etapele de activitate joc în primii ani de școală
Activitățile de formare asociate cu dificultate. În legătură cu reorganizarea activităților de formare de legătură școală cu dificultate devine deosebit de important. Participarea copiilor la forța de muncă trebuie să
Neoplasmul de vârstă școlară primară
Pentru tumorile de vârstă școlară primară sunt de memorie, percepție, voință, gândire. Pamyat.V această vârstă de mari schimbări în poznavat
Criza de șapte ani
Dezvoltarea personală și apariția conștiinței de sine în anii preșcolari sunt cauzele crizei șapte ani. Principalele semne ale crizei: 1) pierderea de spontaneitate. În m
Probleme de tranziție de la vârsta de școală primară la adolescență
Orice perioade de tranziție a prezentat aspecte specifice care necesită o atenție specială. Acest lucru poate fi atribuită tranziției elevilor de la școala primară (9-11 ani), în link-ul de mijloc. edita
modificări fiziologice
În adolescență, apar modificări fiziologice care conduc la schimbări în comportamentul copiilor. Perioada Prescurtată de activitate a cortexului a centrului dominant
modificări psihologice
Schimbările la nivel psihologic în timpul adolescenței apar după cum urmează. Nivel ridicat de dezvoltare a ajunge la toate procesele cognitive și a activelor de creație
Criza din adolescență
Adolescenți în situații de criză cu vârste cuprinse între 12-14 ani. Pe durata este mai mult decât toate celelalte perioade de criză. LI Bozovic a spus că acest lucru se datorează ratei mai rapidă a f
Tumori adolescenta
Neoplasmele această vârstă sunt: un sentiment de maturitate; auto-dezvoltare, formarea personalității ideale; tendință de reflecție; interes în sexul opus, sex
modificări cognitive
În adolescență a sărbătorit școlile filosofice de gândire, care este cauzată de dezvoltarea unor operații logice formale și caracteristici emoționale. băieți Bole
Educaționale și activități profesionale
La vârsta tineresc este personală și profesională de auto-determinare. autodeterminare profesională, în conformitate cu IS Stake, este împărțit în mai multe etape. 1. Det
Procesul de a deveni auto-conștientizare
Cel mai important proces psihologic în adolescență este apariția conștiinței de sine și un mod durabil de „I“. Psihologii au intrebat de ce mult timp OMS
cu relația înconjurătoare
In adolescenta, dezvoltarea relațiilor cu colegii și adulți este, de asemenea, separat. Aceste relații devin mai complexe, băieți și fete încep să se joace mult
Psihologia copilului retardat mintal
Retardat mintal numit acest copil care rupt cu curaj a activității cognitive ca urmare a unor leziuni cerebrale organice. impresie a minții
Caracteristicile psihologice ale copiilor supradotați
copii supradotați - copii, valorile extreme din rândul colegii lor de dezvoltare mai mare mentale, care este rezultatul atât abilități naturale și condiții favorabile
Subiect 12. Dezvoltarea personalității în situații și situații extreme DEPRIVAREA
Dezvoltarea persoanei în situații și situații de sărăcie extremă extreme, a fost psihologia. Extreme psihologie - o ramură a psihologiei, studiind
individuale de muncă psiholog
Lucru individual include consiliere și psihoterapie. Consiliere - o zonă specială de psihologie practică,
Tema 14. Psihologia adulților
14.1. maturitate timpurie (20-40 ani) In aceasta perioada procesele mentale cognitive se dezvolta inegal. ori inteligente
Scadența medie (de la 40 la 60 de ani)
În 40-60 de ani o persoană este într-un punct de vedere psihologic diferit de cele anterioare. De data aceasta el devine viața bogată și experiența profesională; copiii cresc
Perioada de maturitate târzie (60 de ani și peste)
Mulți cercetători au numit perioada de peste 60 de ani gerontogenesis, sau o perioadă de îmbătrânire. Acest studiu se ocupă cu vârsta științei gerontologie. Gerontologie - este o zonă de