Criterii de nominalizări pentru calificativele teste de screening

Criteriile de clasificare a testului constând din 10 întrebări.

timp de performanță: 10-15 min.

Evaluarea "5" - 10 răspunsuri corecte, "4" - 7-9 '3' - 5-6 '2' - cel puțin 5 răspunsuri corecte.

Criteriile de clasificare a testului constând din 20 de întrebări.

timp de performanță: 30-40 minute.

Evaluarea "5" - 18-20 raspunsuri corecte, "4" - 14-17 "3" - 10-13 "2" - mai puțin de 10 răspunsuri corecte.

Evaluarea punerii în aplicare a calității

activitatea practică și independentă pe criterii geografice.

Activitatea practică sau independentă realizată în deplină conformitate cu seria-IFPS necesare. Elevii au lucrat în mod complet independent: a luat necesare pentru punerea în aplicare a operațiunii propuse a puterii cunoașterii, au arătat nevoia de practică

și munca independentă cunoștințele teoretice, abilități practice.

Lucrarea este încadrată îngrijit într-o formă optimă pentru fixarea rezultatelor.

materiale de fixare Forma pot fi oferite Uchi Telem sau selectate de către elevii înșiși.

Activitatea practică și independentă făcută de predare-schimisya pe deplin și în mod independent.

Abaterea de la secvența necesară de performanță nu afectează corectitudinea rezultatelor finit-acetat (plan de revendicările permutare model de la caracteristice-ke anumite regiuni sau țări etc.).

Profesor folosit aceste surse de cunoaștere, inclusiv paginile de atlas, tabelul de aplicare la învățământ-ku, paginile de compilațiile statistice. Munca a arătat cunoașterea principalelor materiale teoretice și stăpânirea minții-niyami necesare pentru exercitarea independentă a pa-bots.

inexactități permise și neglijență în rezultatul de proiectare re-work.

Activitatea practică se face de către studenți și proiectate cu ajutorul unui profesor sau un vypol bine pregătit și au în prezent conectat la „excelent“ această lucrare de studenți. Run-on al lucrării a avut o mulțime de timp (vă puteți permite pentru a termina munca la domiciliu). Elevii au demonstrat cunoștințele de lucruri teoretice-cer, dar a avut probleme cu activitatea de parcare auto-TION cu hărți atlas, materiale statistice-mi, instrumentele geografice.

Acesta este situat în cazul în care elevii nu au fost pregătiți pentru a efectua această activitate. Rezultatele obținute de re-nu permit să facă concluzii corecte și cotele complet Stu cu scopul propus. Aceasta a constatat cunoașterea slabă a materialului teoretic și lipsa abilităților necesare. Orientare și asistență din partea profesorilor și studenților bine pregătiți sunt ineficiente din cauza saraci-Prep elev aration.

Evaluarea capacității de a lucra cu o hartă și alte surse de cunoștințe geografice.

Marca „5“ - corectă, selecție completă a surselor de cunoștințe, utilizarea rațională într-o anumită succesiune; respect pentru logica în descrierea sau caracterizarea zonelor geografice sau a obiectelor; independentă a performanțelor și de a trage concluzii bazate pe activități practice; Înregistrare corectă a rezultatelor.

Marca „4“ - selectarea corectă și completă a surselor de cunoștințe, a permis inexactitate în utilizarea hărților și a altor surse de cunoștințe, rezultatele de proiectare.

Marca „3“ - utilizarea corectă a principalelor surse de cunoaștere; inexactități admise în formularea concluziilor; rezultate inexacte de înregistrare.

Marca „2“ - incapacitatea de a selecta și de a folosi surse de bază de cunoștințe; permise erori semnificative în atribuirea și înregistrarea rezultatelor.

Marca „1“ - o incapacitate completă de a utiliza o hartă și cunoștințe surse.

Cerințe pentru punerea în aplicare a lucrărilor practice pe hartă contur.

Activitatea practică și independentă pe harta de contur sunt realizate folosind hărțile Atlas și manual, precum și descrieri ale sarcinilor la locul de muncă.

1. Pentru a nu supraîncărca harta de contur, obiecte mici sunt notate cu cifre și explicația lor ulterioară dincolo de card (în coloana: „simboluri“).

2. Atunci când este aplicat pe harta de contur a obiectelor geografice folosind liniile de grad grilă, sisteme fluviale, de coastă și statele de frontieră (ar trebui să fie un ghid și confort, precum și corectitudinea aplicației obiectelor).

3. Numele caracteristici geografice, încercați să scrie de-a lungul paralelele și meridianele, aceasta va ajuta desena harta mai corect (cerința de a efectua obligatoriu).

4. Nu copiați hărți atlas, necesare pentru a efectua cu precizie sarcinile propuse pentru tine (a se evita aplicarea de „informații suplimentare“: marca pentru exactitatea lucrărilor privind sarcinile propuse pot fi reduse cu un punct în cazul adăugării la locul de muncă prea multe informații)

5. Denumirile geografice ale obiectelor semna cu o scrisoare de capital.

6. Lucrările trebuie făcută cu atenție, fără erori gramaticale (marcate pentru lucrarea poate fi redusă pentru neglijență și greșeli gramaticale pe unul sau mai multe puncte).

Reguli de lucru cu hărți de contur.

1. ridica materialele pentru lucrarea de pe hartă (hărți text, materiale statistice, text tutorial), selectați punctul.

2. Locul performanța de 2-3 nivele - ridicat, mediu, scăzut.

3. Utilizați simbolurile selectate de tine, face treaba, afișarea simbolurilor din legenda hartă.

4. semna în mod corespunzător caracteristicile geografice - denumirile orașelor și orașelor sunt situate la paralelele nordice sau carte de cadre paralele; Etichetele nu trebuie să se suprapună contururile celorlalte simboluri; inscripții face posibilă fin, dar în mod clar.

5. Deasupra granița de nord (de sus hartă), nu uitați să scrie numele lucrării efectuate.

6. Nu uitați să semneze partea de jos a cardului de locuri de muncă!

Amintiți-vă să lucreze în hărțile de contur cu markere și marcatorii interzise!

lecții tehnice și informații despre suportul

Referințe pentru studenți și profesori

2. J. Blonay - Great Ocean ora - M. Gândirii, 1980.

8. Gvozdetskii IA et al. - Chrest. Geografia fizică (Afr. Amer. Austria. Ant.) -M. Educație 1967.

O listă a nomenclaturii geografice a cursului Geografie Grad 7