Crearea unui almanah literar de clasă, platforma de conținut

1. Studiul mediului de clasă literar. 6

2. Din „citirile“ operelor literare. 9

3. Găsiți oameni ca-minded în afara sălii de clasă. 14

4. almanah literar cool „Despre orice altceva va spune copiilor.“ 17

Referințe. 21

Aplicație. Almanahul literar „despre tot în lume va spune copiilor“

De asemenea, am vrut într-adevăr să facă un cadou cu propriile lor mâini, și am decis, ca un bunic, pentru a scrie această carte și să-i dea. Am luat-o din povestirile sale de portofoliu, eseuri, poezii, pe care am scris despre în școală, și a decis să le publice pe computer, în același timp, să învețe și să lucreze în bystropechatat «Cuvânt» de program. Întreaga carte în sine a câștigat doar cu imagini ma ajutat. Cartea include două povestiri, odnosochinenie și mai multe poezii. Sunt foarte mândru că am făcut totul singur.

Bazat pe acest lucru, am stabilit următoarele obiective:

1. știu ce almanah;

2. să examineze mediul de clasă literar, școli;

3. Găsiți ca-minded asociați în rândul copiilor și adulților;

4. încerca să găsească disponibile în oraș sau în experiența țării de creație și producție a almanahuri literare pentru copii;

5. să organizeze cunoștințele și experiența literară, dobândită la școală și în conversații cu adulți, ridica texte pentru o colecție, care este otliteraturnogo citește un pas spre opere literare;

7. imprimare de cel puțin unele copii ale almanah.

Ipoteză: crearea de almanah literar pentru copii posibil, dacă găsiți oameni ca-minded.

1. Studiul mediului de clasă literar.

Pentru a vedea cercul de ca-minded, am decis să efectueze un studiu în clasă.

două profiluri de întrebare au fost mai specifice. Pentru a înțelege ce subiecte vor fi poziția în carte, am întrebat despre tema lucrărilor. Prin sentința din primul nume chestionar almanah a adăugat opțiuni. Același număr de voturi primite de patru nume: „Munca noastră“, „În curbele de creativitate“, „Suntem atât de diferiți, suntem atât de cool“, „Despre tot în lume pentru a spune copiilor.“ La discuție orală ne-am stabilit pe ultima opțiune.

Conform rezultatelor de mediu de clasa de cercetare literară a ajuns la următoarele concluzii:

1. în clasa o mulțime de tipi cărora le place să se angajeze în scris creativ;

3. am avut o mare general și o problemă serioasă: crearea antologiei;

4. fără (consultanță, tehnice, financiare), adulți de ajutor și de sprijin nu putem face;

5. cauză comună se unească clasa noastră și ajută-mă să găsesc prieteni în noua echipă.

2. Din „citirile“ operelor literare.

Acum, a trebuit să merg la vorbesc și profiluri pentru acțiuni concrete pentru a crea un almanah. În „Dicționarul limbii române“ 1 oferă o definiție a almanah ca o colecție literară non-periodică a lucrărilor de diferite scriitori. Revista, spre deosebire de almanah, acest periodic. Prin urmare, o decizie cu privire la problema almanah a fost mai corect.

Înțelegând următorul pas mi-a împins numele uneia dintre cărțile pradedushkinyh - „Trecutul - Bridge to the Future“ 2. Doar în clasa a patra, în cartea „lectura literară“, editată și 3 am început familiarizarea cu istoria literaturii pentru copii. Citind lecții devin de două ori mai interesant pentru noi: am studiat nu numai textele și fapte interesante, dar, de asemenea, în căutarea de informații utile pentru ei înșiși ca creatorii de almanah pentru copii. În biblioteca bunicului meu au existat, de asemenea, prima carte tipărită pentru copii - „ABC“ Ivan Fedorova4, și o ediție facsimil a cărții, în 1717 - „tineret oglindă onest sau indicația lumești maniere“ 5

lea, în cartea „Tineret oglindă onest“, iar acum folositoare: „Este întotdeauna timp pentru a adăuga în afacerile cu pioșenie, și este inactiv și nu se întâmplă fără loc de muncă din cauza cazul în care unii trăiesc cu mâinile în sân, nu vesel, dar mintea eclipsat și istupitsya, mai târziu vă puteți aștepta la un nikakova bun, cu excepția dryahlova corpului chervatochiny și că grăsimea cu lene se întâmplă. "

Când am citit despre Savvaty spravschike, ne-am dat seama de necesitatea schimbărilor literare și a cerut ajutor de la profesorul de clasă. Aflând că copiii au scris marii prinți, călugări, diplomați, actori, împărăteasa Ecaterina a II, înțelegem importanța literaturii pentru copii pentru societate și pentru copiii înșiși.

În timpul programului de studiu cu privire la „lecturi“ au fost determinate de subiecte de interes pentru copii. Așa că am vrut să despre poveștile familiei noastre să spună când am citit Andrei Bolotov ( „Istoria strămoșilor mei și primii ani ai vieții mele“). Povestiri și poezii despre călătorie, dificultăți școlare de farse animale de companie pentru copii au început să apară sub influența lucrărilor lui Krîlov, Shishkov, Pogorelsky, Aksakov, Ushinsky. Colegii de clasă poeți și povestitori au fost inspirate de lectura Pușkin și Zhukovsky.

Chiar mai mult, ne-am consolidat corectitudinea deciziei sale atunci când au citit despre prima revista rusă pentru copii Nikolaya Ivanovicha Novikova, „Lectura pentru copii pentru inima și mintea.“ A început să fie publicate în secolul al 18-lea, iar apoi a avut multe succesorii, pentru a crea reviste și 19 copii și 20 de secole. Cazul său continuă și astăzi: revista „Lectura pentru copii pentru inima si mintea“, a fost publicată și este acum, cu toate acestea, nu este într-una din biblioteca orașului.

Faptul că am luat o lucrare foarte dificilă și responsabilă, am văzut din nou, citind declarația Lva Nikolaevicha Tolstogo despre activitatea sa în cărți pentru copii: „Poveștile, fabule, scrise în cărți, sunt cernute matematica de douăzeci de ori mai multe povești pregătite și fiecare dintre ei a fost de a remodela o duzină de ori și mă costă mai mult decât orice fel de muncă a fost locul tuturor scrierilor mele. " După aceea, nici unul dintre colegii mei nu a luat infracțiune atunci când profesorul a revenit pentru activitatea de revizuire.

Registre de lucru la cartea „lectura literară“ patru ani ne-a învățat să formuleze idei, trage concluzii, pentru a avea fantezii. Deci, în clasa a treia într-una dintre temele am avut pentru a compune un cuplet. Este nu am putut obține: Am vrut să vorbesc mai mult. Ca urmare, m-am dus la școală cu primul meu mare poem, „povestitorul Egorka“. Apoi sa mutat la alte Yegor poezii, cel mai important, nimeni din clasa Egor nu se supere pe mine și a râs împreună.

Când am studiat sinonime, temele am făcut de lucru - Școala miniatură, fără a literei „M“. Sa dovedit, nu este ea - apoi doar a scrie o poveste în care nu poți folosi doar o singură literă. Dintre cele mai interesante lucrări au adunat activitatea colectivă a școlii.

Du-te pentru cineva a pus cale este mult mai ușor decât pentru a deschide calea pentru el. Studiul de cărți pentru copii din secolele trecute a devenit o punte până în prezent:

1. Folosiți școala uchebnikai profesorul nostru am fost capabili de a face pasul din lectura literară a operei literare independente - compunerea;

2. Înțelegem că lucrarea noastră trebuie să învețe bunătatea;

3. Pentru a reuși, trebuie să lucreze din greu și să nu fi leneș;

4. interesant cu noi, doar trebuie să-l și vorbesc vedea, astfel încât alții au văzut.

3. Găsiți oameni ca-minded în afara sălii de clasă.

1. Astăzi, viitorii scriitori și poeți ai orașului sunt cunoscute numai în cadrul aceleiași clase, școală.

2. Orașul nu este festivalurile de scriere creativă a copiilor și lucrări de aproape nici tipărite ale copiilor.

3. În cazul în care este în alte orașe, suburbii, în consecință, putem crește „Podsolnushek“ dacă ne pomogutvzroslye.

4. Dacă un scriitori adulți din orașul nostru a ajutat primarul Podolsk și deputat al Dumei de Stat. aceasta înseamnă că noi, ucenicii 4 „B“ de clasă, putem apela la el pentru publicare ajutorul muncii copiilor.

literaturnyyalmanah 4.Klassny „Despre orice altceva va spune copiilor“

Acum a fost de a construi un aspect preliminar al almanah. Toate lucrările sunt distribuite de titluri și pagini, definesc gama de culori a fiecărei secțiuni. Ca urmare a impunerii constatat că materialul nu este suficient pe pagina următoare. Foarte bailed compozitie - in miniatura „Walk“, care în acest moment am scris în limba română.

Căutarea de sponsori continuă, și în timp ce folosind o imprimantă color imprimate câteva copii, dar toți participanții au o versiune electronică a almanah și de îndată ce apare pe site-ul școlii.

Datorită faptului că adulții și copii au unit fortele, avem un almanah literar elevi 4 „B“, clasa de școală № 29 „Pe toată lumea va spune copiilor.“ A publicat mai mult de 30 și 17 poeme în proză rabot25uchaschihsya clasa noastră. Numele său este deja clar că nu există restricții în alegerea subiectelor. În această antologie de 28 de pagini, dar suntem încrezători că, în viitor, această carte subțire, care va deveni o lucrare de gros pentru copii talentați, care vor fi compensate atât pentru adulți cât și pentru copii.

Almanah este format din 6 categorii:

2. „O școală iubit în versuri și proză“

3. "pen poetic"

4. „povești Fluffy»

5. „Vreau să-ți spun ...“

Toți participanții almanah au încercat să facă interesantă. Desigur, nu ne-am scos pe toți afară așa cum ne-am dori, dar mai important, ceea ce este - rodul muncii noastre colective. Și Petru M-am bucurat prima problemă, și suntem mândri de almanah noastre și se repetă cuvintele regelui: „Bucură-te mic, atunci mai mult va veni“

Rezultatul acestui studiu este un almanah literar și artistic „despre tot în lume pentru a spune copiilor,“ constând din lucrări de către elevi din 4 clasa „B“ de școală secundară №29 din Podolsk, regiunea Moscovei.

Lucrul la proiect, am fost convins de corectitudinea ipotezei. Crearea unui almanah literar a fost posibil datorită faptului că am găsit oameni ca-minded, nu numai în clasă, dar, de asemenea, mult dincolo.

creativitatea copiilor si foarte interesant pentru copii și adulți. Aprobarea, sprijin și asistență pentru adulți într-adevăr nevoie de noi, mai ales la început.

Deja în școala elementară pe cele mai bune exemple de clasici ruși ne pregătim pentru munca literară independentă, și ai doar nici lene și frică, și cel mai important, cu o inima buna pentru a transporta fanteziile, visele, noțiuni pe suport de hârtie. De aici și toată lumea va deveni mai buni și mai bine.

În timp ce în multe orașe din Moscova și peste tot România, festivaluri, concursuri, opere literare pentru copii, a publicat o colecție de cărți pentru copii, și asta înseamnă că l-au vozmozhnone numai în interiorul clasei, dar, de asemenea, oraș. viitorul literar Podolsk cere ajutor din partea unui adult.

Acum, când am atât de mulți prieteni și asociați printre copii și adulți, puteți începe pregătirea pentru pasul următor - este de a participa la crearea unui almanah la nivel de școală.

Cred că almanah nostru pregătit de către forțele de doar o singură clasă, cu toții convinși că suntem talentați.

Referințe

1.Ozhegov limba română. - București, 1978

4. Ivan Fiodorov "ABC" 1574. - București, educație, 1974

5. Tineret oglindă onest sau indicații lumești maniere. 1717. - București, 1976