Cercetasia ca un sistem educațional 1

Cercetasia ca o mișcare non-politică voluntară a fost creată Robertom Baden Powell în 1907, cu scopul de a educarea tinerilor. Scouting este deschis tuturor, indiferent de originea lor, rasă, religie, în conformitate cu principiile și metodele prevăzute în documentele sale de program. Ei au implementat două concepte - demnitatea și integritatea lumii umane.

Scout Organizația - este un sistem educațional care vizează dezvoltarea cuprinzătoare și educarea individului (dezvoltarea capacității de a „învăța să învețe“ și poziția „a învăța să fie“). unitate organizațională primară este o trupă de patrulare Scout, care reunește
6-8 persoane. Scout este deschisă oricărui băiat sau fată, tânăr bărbat sau o femeie cu vârsta cuprinsă între 6 și 20 de ani sau mai mari între, recunoscute de Constituția Organizației Mondiale a Mișcării Scout, și acționând în conformitate cu principiile sale.

Principalele forme de activități cercetași - .. Este proiecte cum ar fi, de călătorie, tabără, de muncă și de mediu, acțiuni de ajutor umanitar, expoziții, tot felul de jocuri, spectacole, concursuri, etc. Baza de organizare a sistemului de explorare educațional este, de asemenea, metode de auto-educare. Această conștiință de sine, stima de sine, samotrebovanie, samoprikaz și altele.

Sloganul cercetași - Nu este o zi fără un motiv bun, motto-ul - „Fii pregătit!“, Atributele și simboluri - emblema, pavilion, goarna, forma de cilindru, cravată, insigna, și altele.

În prezent, există organizații de cercetași în mai mult de 150 de țări, inclusiv România, reunind mai mult de 16 milioane. Omul.

Astfel, baza tuturor sistemelor educaționale de mai sus bazate pe diferite teorii filosofice, psihologice, pedagogice și idei, dar ele sunt unite printr-o viziune de ansamblu a copilului, dorința de a ajuta-l atinge armonia cu lumea și societatea, cu ei înșiși, pentru a crea condiții pentru dezvoltarea globală a personalității sale.

- Sfârșitul lucrării -

Acest subiect apartine forumului:

VPO Mari Universitatea de Stat. Teoria și metodele de educație.

Ce facem cu materialul obținut:

Toate subiectele acestei secțiuni:

principiile educației
Principiul caracteristică a principiului Exemple de punere în aplicare de învățământ

Principalele direcții ale educației
Scopul educație direcția sarcinilor de muncă educaționale de muncă Activități educaționale Formulare extracurricular începute

Planificarea de activitate
Direcția „orientare profesională“ Termen Numele Forma de Sarcini Otvetst Gov-Ré

Metode de auto
Primirea de sine caracteristici de recepție auto Samoobyazatelstvo

de control intermediar
Evaluați cunoștințele despre acest subiect. Răspundeți la întrebările de test, selectați doar un singur răspuns. Verificați rezultatele de cheie (App. 17) Opțiunea 1 1. în mod conștient

Subiecte rezumate
1. Conducerea pedagogică de auto-educare a adolescenților (elevi de liceu). 2. Joaca ca metodă de educație. 3. Educația în școli din perspectiva educației umaniste. 4.

Funcție de locuri de muncă
Profesorul clasă are următoarele atribuții: 3.1. El ține un jurnal. 3.2. Leading afacerile private ale studenților și să monitorizeze starea lor. 3.3. Organizeaza apel rece

Drepturile și responsabilitățile
Profesorul de clasă are dreptul, în limitele competenței sale: · participa la orice cursuri sau activități desfășurate de profesori care fac obiectul în clasa (fără dreptul de a intra în clasa de la

Forme și etape ale reuniunii părinților
întâlnire părinte cool este deținut de 4-5 ori pe an școlar. La întâlnire părinții clasic discută sarcinile procesului de predare și educație-TION în clasă, este planificat și discutat construirea

fundații metodologice și teoretice ale conceptului
Conceptul de educație spirituală și morală a copiilor și tinerilor din Mari El provine din necesitatea de a descrie condițiile limită pentru a crea tehnologii și tehnici moderne de formare dinamică

Direcțiile de bază de realizare a conceptului
Conceptul de educație spirituală și morală a copiilor vor fi puse în aplicare în cinci domenii: 1. Lucrul cu copii și tineri în instituțiile de învățământ, facilități suplimentare

II. selectarea materialului
Materialul pentru prepararea orelor de clasă morale pot fi periodice, evenimente și fapte din viața reală, școală, de clasă, precum și parcele de filme de lung metraj, artistice

Prepararea timpului afectat întrebărilor
În pregătirea orelor de informare studenții trebuie să respecte următoarele reguli. Regula numărul unu. Informații de ore trebuie să fie relevante și de informare discutate băieții

Sistemul educațional Umanistică
(Școala numărul 825 din Moscova, Karakovsky VA sistem) Școala № 825 a fost fondată în 1970, în 1977, cu sosirea unui nou director, VA Karakovsky aici a început crearea de gumă

Dialogul Culturilor School
Ideea dialogului la nivelul conținutului de formare și educație, la nivelul metodelor procesului educațional, în opinia noastră, se află în centrul a originalului, și în sistemul școlar de învățământ, etc.

Sistemul educațional al școlilor din mediul rural
Sistemul de învățămînt școlar din mediul rural are anumite caracteristici asociate în principal cu poziția sa (depărtare de la centre culturale), specificul procesului de învățământ

şcoala Waldorf
Sistemele de învățământ școli Waldorf au existat de la începutul secolului al XX-lea. Prima școală a apărut în 1919 în Stuttgart. Baza conceptului de soare a pus învățăturile antroposofice Rudolf Steiner; principal și

organizație Pioneer
Pioneer Organization (PO) ca sistemul educațional a evoluat o serie de etape. Acestea sunt, de obicei legate de evenimente semnificative ale statului sovietic - formarea URSS, perioadele

Metode de personal de student studiu
Sursa: Friedman, L. Studiul individuale grupuri de elevi si elevi: cartea. Profesor / LM Friedman, T. Pușkin, IJ Kaplunovich. - M. Educație, 1988. - P. 163-165.

matricea de selecție
Oamenii care selecteaza ales numele №