Ceea ce este în mintea copilului Copii informații utile

Ce se întâmplă în mintea unui copil? Dacă ați pus această întrebare acum 30 de ani, cei mai mulți oameni, inclusiv psihologi ar spune că mintea copilului este irațional, ilogic, că copilul este egocentrică, nu poate privi lucrurile prin ochii altei persoane, sau pentru a înțelege relațiile cauză-efect. De-a lungul ultimilor 20 de ani, psihologia sa transformat complet această imagine.

Unul dintre subiectele pe care copilul poate fi conceput, merge ceva de genul: „Ceea ce se întâmplă în mintea unui alt copil?“. În cele din urmă, una dintre cele mai mari provocări pentru noi toți - să înțelegem ceea ce alți oameni gândesc și simt. Și, probabil, sarcina cea mai complicată - să realizeze că gândurile și sentimentele altor persoane pot, într-o oarecare măsură, diferă de ale noastre. Ne-am dorit să știe dacă sugari și copii mici pentru a înțelege această gândire profundă cu privire la alte persoane. Iar întrebarea este: cum să-i întrebați despre asta? Sugarii nu spun, dar dacă vă întreb trei ani copil să spună ce se gândea, veți obține un flux fin de conștiință pe un ponei, zile de naștere și toate astea. Deci, cum putem pune această întrebare?

Lifesaver a fost broccoli pentru noi. Am dat doi copii plăci mici de produse alimentare: unul a fost broccoli crud, pe de altă parte - cookie-urile cele mai delicioase în formă de pește. Toți copiii iubesc cookie-urile și nu le place broccoli crud. Un student, Betty Rapacholi încercat alimente din fiecare placă, iar apoi se indică dacă aceste alimente îi place sau nu. În jumătate din cazuri ea a acționat ca și cum ar plăcea cookie-urile și nu-mi place broccoli - tocmai s-ar fi făcut în locul ei un copil sau orice altă persoană normală. Dar, în cealaltă jumătate a timpului ea a încercat broccoli, și spune, „Mmm, broccoli, am mâncat broccoli, mmm.“ Și apoi am luat niște cookie-uri și a spus, „Oh, Uf, cookie-uri, am mâncat cookie-uri, Fu.“ Adică se comportă exact opusul așteptărilor copilului. Am realizat acest test asupra copiilor cu vârste cuprinse între 1 an și 3 luni la 1,5 ani intre. Apoi, ea întinse mâna și a întrebat: „Dă-mi ceva.“ Deci, întrebarea: ce a fost dat copiilor ei? Ceea ce le-a placut sau ce ia plăcut? Curios, jumătate copii vechi, care abia pot merge sau vorbi, a dat prăjiturile, dacă ea a plăcut cookie-urile, și broccoli, dacă ea a plăcut broccoli. Pe de altă parte, copiii de 1 an și 3 luni lungi vizionat, ea arată cum ii place broccoli, dar nu au putut înțelege. Și, după o lungă perioadă de timp au uitat la ea, i-au dat o prăjitură, pentru că au crezut că totul a fost place. Din aceasta rezultă două idei remarcabile. În primul rând, copiii jumătate vechi posedă deja o înțelegere profundă a faptului că oamenii nu fac întotdeauna ca aceleași lucruri. Mai mult decât atât, ei simt că trebuie să ajute persoana și dă-i ce vrea. Și chiar mai remarcabil este faptul că copiii de 1 an și 3 luni, nu-l cunosc. Prin urmare, putem presupune că jumătate copii vechi să înțeleagă acest punct profund, importante despre natura umană în doar trei luni. Astfel, copiii știu și să învețe o mai mult decât ne-am imaginat vreodata.

De ce copiii învață atât de mult, și cum este posibil să învețe atât de mult într-un timp atât de scurt? La urma urmei, dacă te uiți la suprafața copilului, se pare creatura destul de inutil. În multe cazuri, deci este: pentru că trebuie să investim în ei o mulțime de timp și efort - numai pentru ei să trăiască. Dar dacă ne uităm la evoluția răspunsului la întrebarea de ce ne petrecem atât de mult timp având grijă de copii inutile, se pare că ea are răspunsul.

Există o relație între cât timp are copilărie la animal un anumit tip și mărimea creierului său la corp, de cât de inteligent animal și cât de bine capabil să se adapteze. Un exemplu ar putea fi ciori, ciori și alte familii Corvidae - incredibil de păsări inteligente. Într-un sens, ele sunt la fel de inteligenți ca și cimpanzeii. Raven a apărut chiar pe coperta revistei Science - pentru că el a învățat să folosească instrumentul pentru producția de alimente. O găini ca rațe, gâște și curcani, de obicei, de prost ca dopuri. Ei primesc un foarte bun de alimentare Peck - și nimic altceva. La un moment dat, acesta a constatat că New Caledonian pui de ciori pentru o lungă perioadă de timp să rămână pui. Mama le hrăni, investind în viermi lor ciocuri dezvăluite, timp de doi ani, în conformitate cu standardele păsării perioadă destul de lungă. În timp ce puii cresc pentru câteva luni. Se pare că copilărie - răspunsul la întrebarea de ce un corb terenurilor pe coperta revistei științifice, și carnea de pui - în supă.

Durata copilăriei, desigur, a avut ceva de-a face cu cunoștințele și de formare. Dar cum putem explica? Unele animale - cum ar fi carnea de pui, - sunt ideale pentru a efectua o singură acțiune. Adică, ei fac o treaba excelenta cu cereale ciugulit în anumite circumstanțe. Altele - cum ar fi ciori - nimic nu iese în evidență, dar ele sunt extrem de sănătoase a învățat legile diverse alte situații. Desigur, noi, oamenii, au parcurs un drum lung în dezvoltarea unui corb. Creierele noastre în raport cu corpurile noastre mult mai mult decât în ​​alte animale. Suntem mai inteligent, suntem potrivesc mai bine, se poate face mai mult pentru a învăța să supraviețuiască în situații diferite, specia noastră sa răspândit pe tot globul, iar noi chiar a mers dincolo de ea - în spațiu. Copiii noștri depind de noi pentru mult mai mult decât cei tineri altor specii.

Există o teorie care acest proces de invatare timpurie politica - o strategie extrem de puternic pentru prosperitatea în lumea noastră. Dar are un dezavantaj major, care este că, atâta timp cât toți nu învață, ești neajutorat. Nu vrei să fii într-o situație în care vizează mastodont, și vă susțin: „Folosește-mă prastia sau vreo suliță?“. Astfel de lucruri mai bune de a ști înainte de mastodontul, în general, să apară. Și cum această problemă a decis să evoluție, este diviziunea muncii. Faptul că avem o perioadă de copilărie, perioada de protecție. Nu avem nevoie să știe cum. Tot ce avem nevoie - este de a învăța. Și apoi, la vârsta adultă am învățat cu toții în copilărie, utilizat în lumea mare. Dacă privim lumea din acest punct de vedere, se pare că sugarii și copiii mici - este ca instituție de cercetare și dezvoltare a omenirii. Acesta este protejat de cei norocosi care au posibilitatea de a învăța și de ușor de a veni cu noi, iar noi - producție și de comercializare. Noi luăm ceea ce am învățat în copilărie, și aplicarea acesteia în viață. Pe de altă parte, în loc de a privi la copii ca nedovzroslyh, ar trebui să ne gândim la ele ca diferite stadii de dezvoltare din aceeași specie - ca un fel de omizi și fluturi. Doar copiii - acest fluture minunat, flitting in jurul gradinii si explorarea-l și am Caterpillar crawling pe un drum lung, îngust al vieții noastre pentru adulți. Dacă acest lucru este adevărat, în cazul în care copiii sunt create pentru învățare - și evoluția dovedește că este de a se asigura că acestea sunt stabilite - se crede că posedă mecanisme puternice de percepție și de prelucrare a informațiilor noi.

Copiii subestimat in mod traditional, spune Alison Gopnik. Filosof Dzhon Lokk le-a numit „tabula rasa“, o rândul său remarcabil al psihologului secolului Uilyam Dzheyms credea că ei trăiesc într-o „înflorite, confuzie de apel.“ De-a lungul secolului XX, oamenii de știință, cum ar fi Sigmund Freud și Zhan Piazhe credea că motivul pentru care copiii sunt capabili de un astfel de joc fantastic și nerealist constă în faptul că copiii nu sunt capabili să distingă realul din lumea imaginară. Cu toate acestea, numărul mare de studii recente au arătat că acest lucru nu este adevărat. Copiii au o idee foarte clară a modului în care să se facă distincția între fantezie și realitate. Pur și simplu, ei sunt interesați și de alte fel. creier pentru copii pare un computer puternic pe pământ.

Rev. Thomas Bayeux, un statistician si matematician al secolului al XVIII-lea, a propus un model matematic bazat pe teoria probabilității, care descrie modul în care oamenii de știință fac descoperiri. În primul rând, oamenii de stiinta a prezentat ipoteza lui - o ipoteză. Ei verifica, găsirea de dovezi în favoarea sa. Dovada ia forțat să schimbe ipoteza. Apoi au testat o nouă ipoteză - și așa mai departe. Bayes a arătat matematic această cale. O matematică - baza celor mai bune programe de formare pe care le avem. Este posibil ca copiii efectua aceste calcule complexe, cu probabilitatea condiționată, repetarea lor de peste si peste din nou, pentru a înțelege modul în care funcționează lumea. Pentru a testa această ipoteză, am folosit așa-numita „detectorul de lumină“. Aceasta este o cutie care se aprinde și redă muzică atunci când a pus anumite subiecte. Folosind acest mecanism simplu, laboratorul nostru a efectuat mai multe studii care au demonstrat cat de bine copiii sa faca fata cu formare. Voi spune doar despre un experiment pe care ne-am petrecut cu elevul meu Tumar Kushner. Dacă v-am arătat acest detector, v-ar crede că, pentru a funcționa aveți nevoie pentru a pune pe ea brusochek. Dar, în realitate, lucrurile nu sunt atât de simple. Dacă pomashet cuburi pe detector, detectorul este activat de două din trei ori. În timp ce, dacă faci ceva bun-simț - a pus brusochek pe detector - acesta este activat numai în două cazuri din șase. Astfel, cel puțin o ipoteză rezonabilă este susținută de mai multe probe. pene Wave eficiente decât doar punerea. Asta e ceea ce am făcut. Am arătat un patru copii, de exemplu, și a cerut să le repete. Și, desigur, de patru ani de copii au folosit aceste cunoștințe pentru a aplica strategia de dreapta și val pene peste detector. În acest sens, am două concluzii: în primul rând - acești copii sunt în vârstă de 4 ani, vă amintiți. Ei învață doar să numere. Dar subconstient ei efectua aceste calcule complexe, care să le ofere date cu privire la probabilitatea condiționată. Și un alt lucru foarte interesant - prin dovada copiilor petrec o ipoteză despre lume, că ne simțim incredibil.

Alte teste efectuate în laboratorul nostru arată că copiii vin la ipoteza mai puțin evident mai bine decât adulții, pe care am primit aceeași sarcină. Ce înseamnă a fi o astfel de creatură? Cum de a fi un fluture frumos, două minute verificarea cele cinci ipoteze? Dacă te duci înapoi la aceleași psihologi și filosofi, mulți dintre ei spun că bebelușii și copiii mici sunt puțin probabil să aibă conștiință, dacă la toate, au. Cred că opusul este adevărat declarație. Cred că copiii și sugarii sunt mult mai conștienți de noi, adulți.

Atenția și conștiința unui adult seamănă cu un reflector. Dacă există ceva ce noi credem a fi relevante sau semnificative, suntem trecerea atenția spre ea. Mintea noastră sa concentrat pe un singur lucru și îl diferențiază cel mai clar, lăsând restul în întuneric. Și noi chiar știm cum creierul o face. Așa că, atunci când vom plăti pentru ceva atentie, cortexul prefrontal al creierului nostru este responsabil pentru executarea proceselor, acesta trimite un semnal, ceea ce face o mică parte a creierului nostru mai flexibile, din plastic, care vizează formarea și dezactivează restul activității creierului. Atenția noastră este foarte concentrat, care vizează același obiectiv. Dacă ne uităm la sugari și copii mici, vom vedea ceva complet diferit. Cred că conștiința sugarilor și copiilor de vârstă mică seamănă cu un far, nu în centrul atenției. Sugari și copii mici sunt concentrat foarte rău pe un singur lucru. Dar foarte bine percepe o mulțime de informații din surse diferite, în același timp. Și dacă te uiți cu adevărat la creierele lor, putem vedea că acesta este umplut cu acești neurotransmițători, inclusiv învățarea și plasticitate, dar de blocare nu a fost încă pus. Adică, atunci când spunem că copiii nu se pot concentra, ne referim cu adevărat că acestea nu sunt în măsură să se concentreze. Ele nu pot fi distras de multe lucruri interesante pe care le-ar putea ceva de spus, este important pentru ei chiar și doar să se uite la ei. Acest tip de concentrare a conștiinței, pe care ne așteptăm fluturi create pentru învățare.

Deci, dacă suntem un pic mai aproape de o înțelegere a modului în care conștiința copilului, cel mai bun mod, cred, este să ne gândim atunci când ne aflăm într-o situație în care nu au fost niciodată - am îndrăgostit de cineva nou, intră în oraș care nu sa întâmplat niciodată. Și ce se întâmplă? Constiinta noastra nu este redus, și se extinde, iar cele trei zile de la Paris par să fie umplut cu mai multe afișări decât luni de viață obișnuit, în cazul în care am mers, vorbim, participa la întâlnirile facultate din orașul nostru. Deci, ce înseamnă să fii un copil? E ca și cum se încadrează în dragoste la Paris, pentru prima dată după trei espresso dublu. Asta e bine, dar face o trezire plângând la ora trei dimineața.

E bine să fii un adult, nu? Nu vreau prea mult timp pentru a vorbi despre ceea ce copiii minunați. Adulții au, de asemenea, bine. Ne putem lega șireturile ei înșiși și treacă strada fără ajutor. Și este foarte rezonabil din partea noastră, că noi punem o mulțime de efort în el să învețe pe copii să gândească ca adulți. Dar dacă vrem să fim ca acei fluturi, să fie deschis la experiențe noi, cunoștințe, inovare, au o imaginație bună, să fie creativ, poate, cel puțin, uneori, noi, adulții trebuie să învețe să gândească ca niște copii.

Alison Gopnik. theoryandpractice.ru