Ce vrei să fii când crești 1
„Ce vrei să fii când crești?“ Toți au trebuit să răspundă la această întrebare în copilărie. Probabil decât adulții (și responsabilitatea) este o persoană, rolul mai mare este jucat de factori, cum ar fi „Aș vrea, dar nu plătesc pentru ea“ sau „dacă am ales profesia de azi, ar deveni un avocat, dar acum au nevoie de un lung și greu de reînvețe nu pot permite. " Devine mai dificil să se separe de dorințele sale capacitatea de a corela ambițiile lor cu nevoile pieței muncii, astfel încât procesul ca reflexiv este bun pentru a începe de la o vârstă fragedă.
Pentru ca copilul dumneavoastră să identifice și să articuleze ceea ce vrea, el trebuie să aibă o idee despre ce se întâmplă. Aici un foarte important rol parinti joaca. Acestea oferă o gamă de diferite echipe și cluburi, vorbesc despre ceea ce fac și ceea ce fac prietenii lor. Cu cât este mai vorbesc acolo, cu atât mai diferite clase încearcă copil, cu atât mai bine înțelege, din care selectează.
Părinții sunt adesea supărat atunci când copilul începe să fie implicat în ceva și aruncă, începând cu altceva, de asemenea, și aruncă. Cum de a trata acest lucru? Răspunsul fără echivoc, nu este aici, și o mulțime depinde de ceea ce goluri a pus părinții - copilul însuși sau a incercat sa realizat un oarecare succes? Este important să se înțeleagă și să se simtă de ce un copil aruncă o lecție. Pentru că era dificil, iar el nu vrea să facă un efort pentru a depăși aceste dificultăți, sau pentru că această ocupație el nu este interesat, el nu se bucure de ea? În cazul în care acest lucru este al doilea caz, este de asemenea un rezultat mare, un pas pe drumul spre înțelegerea copilului de la sine.
selectați în momentul în care este timpul?
9-10 ani, este dificil să ne imaginăm o conversație orientată spre carieră concentrat în sensul clasic. Dar, de obicei, părinții atent începe suficient de devreme pentru a observa unele predilecție aparte a copilului. Unii (cum ar fi un interes în lectură, muzică de ascultare sau dexteritate fizică specială) este ușor de a vedea și de a proiecta în lumea profesiilor. Alte talente și interese pot fi mai elaborate - ei chiar dificil să desemneze, să nu mai vorbim de faptul, de a percepe legătura cu activitățile lor profesionale. La această vârstă, este încă dificil de diagnosticat proprietățile inteligenței în sensul clasic (de exemplu, matematică sau abilități de vocabular), deoarece întreaga capacitate a sistemului este în procesul de formare și schimbă în mod dinamic. Cu toate acestea, aceasta este o perioadă foarte fertil pentru zona de dezvoltare proximală diagnostic și corectarea dificultăților de învățare.
Din punct de vedere psihologic, vârsta ideală pentru a începe un proces de orientare profesională cu drepturi depline - 12-14 ani. Prin acest timp, copilul a format o poziție activă vitală (cel care de multe ori nu le place părinții adolescenților, dar ce să facă), o imagine de ansamblu relativ largă a diferitelor discipline școlare și, prin urmare, direcțiile de învățământ superior și secundar, care într-un fel corespund. Copiii de la această vârstă - principalii clienți ai lucrătorilor, psihologi.
Pentru cei care vor să aleagă modul tradițional de „școală - universitate - locul de muncă“, momentul intrării universității este cheia - este necesar să aibă timp pentru a decide înainte. În unele țări, cum ar fi în SUA, bara de sus va fi in varsta de 20-21 de ani - studenții aleg o specializare discipline doar al treilea an de o diplomă de licență, dedică primele două găsindu-se și destinul său. În România, despre această perioadă (sfârșitul celui de al treilea an) reprezintă plățile de vârf pe cont propriu - cei care au dat seama că au făcut alegerea greșită, va trebui să înceapă peste tot din nou. În ansamblu, atât în România cât și în Marea Britanie, este recomandabil să se decidă cu privire la viitoarea lor profesie, până la trecerea de examen sau de un nivel de examinări, adică 15-16 ani.
Dar procesul nu se termina aici. În ciuda faptului că în epoca rațiunii, suntem mult mai bine ne cunoaștem, să negocieze cu ei, reconcilierea „doresc“, „poate“ și „ar trebui“ nu este atât de simplu. Uneori, chiar mai greu. Potrivit statisticilor de la Departamentul Muncii din SUA, persoana medie schimbă domeniul profesional 5-7 o dată în viață, adică, mulți dintre noi aproximativ o dată la 5-8 ani participă nemulțumire carieră de criză, există o nevoie de schimbare. Cel mai frecvent motiv pentru schimbarea profesiei sunt frustrare și dezamăgire. Odată ajuns în criză, știm clar ce nu vrem. Cu spate - mai greu. Este interesant faptul că nu am merge chiar la magazin - nu pentru pâine, și cu siguranță nu pentru faptul că noi nu vrem. Vom merge la o anumită listă de produse, sau cel puțin o înțelegere a ceea ce avem de gând să profit. Dar, în probleme profesionale, uneori, nu este atât de ușor.
Există tehnici profesionale care permit să coreleze nevoile și capacitățile lor, interesele și cererile.
centre psihologice profesionale folosesc chestionare intereselor și motivației, testele de inteligenta si teste de personalitate sa se uite separat la acele profesii care corespunde dorințelor persoanei, și se separă cele care îndeplinesc abilitățile sale, și apoi găsi zona intersecțiilor, sau cel puțin punctul de contact. Testele psihometrice profesionale diferă de la public pe internet. Și concluzia, care este în măsură să facă un profesionist consilieri despre opțiunile, susceptibile de a fi, de asemenea, diferit de rezultatul computerului emise scurt automat.
O condiție necesară pentru a înțelege propriile lor dorințe este contact unul cu celălalt și capacitatea de a efectua un dialog intern. Pare simplu, dar multe nu sunt numai copii, ci și mulți adulți vor literalmente nu știu ce vor. Pe termen lung și munca sistematică cu un terapeut le poate ajuta și auzi vocea, să răspundă la întrebări existențiale cu privire la alegerea căii și sensul de a stabili un dialog cu tine și pentru alții.
Coaching-ul ca metodă de psihoterapie sa născut la intersecția și sport și timp de 20 de ani ca o formă cristalizată de muncă este în consilierea în carieră. Aceasta este o metodă relativ pe termen scurt de funcționare, care permite să se angajeze în dialog cu visele și pe baza lor de a formula obiective pentru a avansa. Special metodologie structurată, tehnici pitorești, meditație și alte tehnici utilizează resurse latente (de exemplu, nonleading creierului), poate nu numai să analizeze și să pună în ordine ceea ce știm deja, dar, de asemenea, să audă nevăzute: nerealizat visele din copilărie, talentele latente, aspirații ambițioase, se stinge sub greutatea „nu pot permite, deoarece ca un adult trebuie să ... (vă rugăm să introduceți).“ Coaching-ul lucrează cu adolescenți și adulți, ajutând pentru a sorta prin dorința, capacitatea și idei despre nevoile societății și pe piața modernă a muncii, și să le transforme într-un plan concret de acțiuni pentru a obține rezultatul.
