Ce putem învăța și de a preda scoala

Mulți oameni au fost genial autodidact. Poate, de aceea, ei au devenit oameni de știință restante, poeți, artiști. Este că, deoarece școala nu a fost ștampilate?

Se crede că familia ne învață, că a fost în urmă cu douăzeci de ani; Street învață că chiar acum; iar școala trebuie să învețe ceea ce este în douăzeci de ani.

Sunt de acord cu Alberom Kamyu, care a spus: „Școala ne învață să trăim într-o lume care nu există“

Sarcina Educație - pentru a crea imaginea omului viitorului. Care este școala noastră, acest lucru va fi viitorul nostru. Sau poate că treaba noastră - să trâmbițeze!?

De ce atunci ar trebui să învețe la școală?

Astăzi, una dintre cele mai bune din lume este o școală din Finlanda. Și finlandezii recunosc că de mult le-au împrumutat de la școala sovietică.

Poate că am idealiza școala din trecutul nostru, dar în lumea recunosc că școala sovietică a fost una dintre cele mai bune. A fost o revoluție culturală în URSS a contribuit la identificarea mai multe talente, și, astfel, a făcut posibilă o descoperire tehnologică. După zborul de spațiu Yuriya Gagarina americani au început să rearanja în grabă educația lor.

Fost ministru al Educației și Științei Andrei Fursenko a spus: „Dezavantajul sistemului educațional sovietic a fost o încercare de a forma umana-creator, iar provocarea acum este de a cultiva consumatorii calificați, care se pot folosi cu pricepere rezultatele muncii creatoare a altora.“

Școala este în continuă reformare, efectuarea de experimente pe copii.

Experiența munca mea la școală a arătat că toate aceste „experimente“ se află la doar o dorinta de profesori pentru a câștiga mai mult. Cei care doresc cu adevărat să transmită cunoștințele și experiența copiilor lor, o fac gratuit în timpul lor liber.

Astăzi, din păcate, școala (și, în general, în societate) este dominată de Mercantile starea de spirit. Profesorii trebuie să se gândească mai multe despre modul în care pot face bani pentru a hrăni familia sa, și nu să stați târziu la școală pentru a vorbi inima la inima cu copii.

Cele mai multe dintre toți copiii din școală fără dragoste. În timpul lecțiilor elevii sunt într-o stare de tensiune nervoasă, disconfort mintal, și bucuria generală a experienței de viață. Probabil, atât de frecvente sunt excesele de o lovitură în școală.

Iar în școala sovietică era decalajul dintre educație și viața reală, dar nu atât de puternic cum este acum. Educația ar trebui să servească scopurilor educației și mai mult. Cunoașterea nu face pe oameni mai bine, dar, în general, ridică nivelul cultural.

Anterior, școala într-un fel implicat în educație. În prezent, toată lumea se gândește doar despre examen.

Pentru mine personal, examenul este ca mecanic, practicat în școală două secole în urmă. Astăzi trebuie să știe și nu înțeleg. Când am fost cerut să înțeleagă.

Acum dezvata oamenii cred ei înșiși pentru a găsi răspunsuri la întrebări. Poate unul dintre acești oameni așteaptă de inovare?

La începutul acestui an universitar a fost verificată de cunoștințele elevilor de școală matematică primul an de program lider universitățile tehnice din România. Rezultatele sunt uimitoare. Aproape 70% au primit doua, aproximativ 20% - trei.

Am înțeles că examenul este un mijloc de a democratiza școală și de învățământ superior. Dar nu rândul său, înseamnă un scop în sine. Chiar și zicala veche care nu mnogoznanie înțelepciunea.

elev de liceu de astăzi cu o tabletă știu, uneori, mai mult decât profesorii lor. Aproape orice informații pot fi obținute de aici și acum. Ca o sursă de informații, o școală în metropola modernă este doar locul 4!

Dacă la sfârșitul secolului trecut, informațiile sunt actualizate la fiecare cincisprezece ani, dar acum este actualizat la fiecare cinci ani, și chiar mai des. Astăzi cunoștințe depășite, nu au pentru a obține într-un manual.

Acum, majoritatea absolvenților școlilor reprezintă un obiectiv foarte pragmatic - pentru a atinge prosperitatea materială. Ele sunt mai importante decât să dovedească teorema Poincaré și a obține un milion de dolari, cu orice mijloace (de preferință, nu de lucru).

Este cunoscut faptul că descoperirile remarcabile au fost făcute la o vârstă fragedă.

Nimeni nu știe ce poate să crească din troechnika litigioase pe care toți își bat joc. profesori de școală Alberta Eynshteyna simțit leneș, lent și de talent săraci. „Din cauza ta, Einstein, niciodată nimic bun va ieși“, - a spus un profesor de limba germană.

Nu este necesar să ștampileze interpreți ascultători (care sunt adesea cele mai cerute de către angajator), precum și de a identifica și hrăni creatorii neconvenționale - noul Einstein.

Astăzi, este important să nu transferul de cunoștințe, și să învețe cum să învețe, să crească și să îmbunătățească.

Astăzi, inteligent este nimeni care știe mai mult decât altele, dar cel care este capabil să producă noi cunoștințe. Deci, aveți nevoie pentru a oferi mai multă libertate pentru auto-realizare.

Avem nevoie de a crea un sistem de burse de studiu extins, care va găsi și cultiva talentul. În cazul în care, ca urmare a educației libere va fi un nou Einstein, costurile vor fi justificate. Un academician Keldysh a dat țării multe descoperiri care costul de rentabilitatea investiției lor în întregul sistem de învățământ!

Creativ, creativitate, creativitate și încă o dată! - aceasta este ceea ce ar trebui să fie baza de învățare la școală.

Nu asimilarea cunoștințelor de îmbătrânire, precum și pentru a obține o imagine de ansamblu a legilor naturii și a societății umane. Și întotdeauna cu un fundament moral!

Școala trebuie să ajute persoana să se găsească, să înțeleagă scopul său, învață să învețe.

Sarcina școală - să învețe să gândească și să înțeleagă, de a crea, și să nu repete.

Dar școala de azi creează executorii ascultători, mai degrabă decât creatori.

Trebuie să dăm mai multă libertate pentru auto-realizare. Este important să nu transferul de cunoștințe, și să învețe cum să învețe, să crească și să îmbunătățească.

Când eram la școală, m-am gândit că acumularea de informații ei se muta de la cantitate la calitate, și mă face înțelept. Am învățat, dar am simțit că nu mai inteligente, iar masa informațiilor dobândite, nu numai că nu ajută, ci chiar împiedică să găsească răspunsul. Și apoi, la un moment dat a devenit clar că tot ceea ce am fost învățați despre structura vieții sociale a fost o minciună. Deci, găsindu-se față în față cu realitatea, a trebuit să găsească propria explicație a ceea ce se întâmplă în interiorul și în jurul ...

Am fost întotdeauna atras de faptul că a dat libertatea de a propria judecată, și de aceea prefer să scotocească în cărți, dar nu pentru a preda lecții date. Profesorii nu au putut ajuta, dar observa gusturile mele, deși nu ar putea ajuta le-a pus o alegere:. Pentru a evalua în mod oficial cunoștințele necesare sau capacitatea mea de a gândi pentru ei înșiși și pentru a găsi ceea ce alții au fost indisponibile sau pur și simplu nu au nevoie de " (De la romanul meu „ciudat străin neobișnuit ciudat străin“ pe site-ul New literatura rusă.

Am venit să lucreze în școală, în scopul de a pune în practică ideea - de a crea o „școală de bucurie“, atunci când copiii merg la clasa cu bucurie, și se lasă cu regret. Am condus experimentul privind educația morală și legală. După ce am avut loc o întâlnire introductivă cu clasa intai, si oferit de joc în „cald“ și „rece“ pentru a formula o „regulă de aur“ (care, întâmplător, are o vechime de 5000 de ani). Prima clasa a găsi răspunsuri mult mai repede decât părinții lor. Acest lucru dovedește adevărul cuvintelor lui Socrate, că cunoașterea este amintirile!

Școala trebuie să învețe legile universale ale vieții și a valorilor eterne, cum ar fi prietenia, camaraderia, ajutor reciproc. Cunoștințele vor fi uitate și de actualitate, dar prietenia școală vreodată!

Fericit este cel care în viață a fost un profesor - care sugerează răspunsuri la întrebări tulburătoare și ghiduri pe calea cea dreaptă.

Acum, pentru mulți profesori am înlocuit pe Internet. Dar profesorii reale ale antichității nu scrie nimic, pentru că ei au înțeles indispensabilitatea personale de contact - numai în acest scop și au nevoie de un profesor, nu un transfer de cunoștințe. Omul de cunoștințe se poate lua, dar pentru a obține experiență puteți avea încredere - numai de Master. Prin urmare, profesorul cuvântul pentru astfel de oameni este întotdeauna scris cu majusculă.

Am fost norocos - pentru că un astfel de profesor a fost profesorul nostru de clasă Natalia V .. Ea a devenit pentru mulți dintre noi o „a doua mamă“. Pur și simplu a mers la ea acasă, chiar și după absolvire.

Privind la Natalia V., am învățat să înțelegem ceea ce o persoană cu adevărat inteligent.

Cu aceasta, am putea fi la școală până noaptea târziu: canta la chitara, au recitat poezii și au cântat cântece. Împreună cu ea a mers pentru o plimbare în afara orașului. Ea ne-a învățat să fim prieteni.

Și acum în fiecare an ne întâlnim cu colegii de clasă. Și astăzi vom ajunge împreună pentru a merge la mormântul profesorul nostru iubit și să-și onoreze memoria ei.

„Nu ești nici unul, nici nu sunt inamicul, dar fiecare persoană te profesor“ - îi plăcea să repete Natalia V ..

A fost pentru noi un profesor de viață. Profesor vreodată!

P.S. Dedic acest post o memorie de profesorul nostru Natalia Vasil Kurkumeli.

Și, în opinia ta ceea ce ar trebui să învețe la școală?