Caracteristicile studenților a avut loc în practică tabără de vară pentru copii - caracteristici

elevii IE internați în număr ... MoU între 1.06 27.06 20 ... în timpul taberele cu sejur de zi a copiilor. Student sa dovedit a fi o persoana sociabila creativa, un organizator minunat.

elevii IE însăși disciplinat, așa că nu a avut probleme cu menținerea disciplinei în unitate. Demonstrat în practică cunoștințele și abilitățile pedagogice și psihologice în rezolvarea problemelor educaționale. Ea este muncitor și harnic atitudine, responsabilă de activitățile de formare. În sala de clasă a arătat o pregătire bună în cunoștințele teoretice și practice, pentru a crea un mediu de încredere în relațiile cu copiii. Copiii cu entuziasm au participat la evenimente organizate de elevi IE.

În timpul schimbării următoarelor activități au fost realizate: „În lumea frumuseții“ inteligente de luptă mare, un test pe basme, tir concursuri, „Darts“, un concurs de desen pe asfalt, ofițerul companie de naștere sărbătoare, conversație În plus, în plimbările zilnice au fost organizate jocuri în aer liber.

au fost organizate în mod eficient toate evenimentele, ținând seama de caracteristicile de vârstă și psihologice ale copiilor. În timpul stagiului studentul a lucrat îndeaproape cu alți profesori, un psiholog al liceului, șeful adjunct al muncii educative. student la IO a fost însoțitorul atent și a încercat să respecte toate aceste sfaturi l. Student capabil de a stabili un contact strâns cu copiii. Ar putea fi prietenul și mentorul lor.

Evaluarea practicii de predare - „excelent“.

Textul integral al caracteristicilor pentru studenți, în practică tabără de vară pentru copii vezi fișierul de descărcare.
Pagina afișează un fragment.

Planul de lucru, asocierea metodică a profesorilor-filologi, de obicei, ghidate de ceea ce funcționează în anul școlar care vine marchează data circulare. În mod normal, aceasta se referă la momentul în care cartea a fost publicată. Va oferim o lista de aniversari de cărți pentru anul universitar următor.

Kollin Maklaflin, profesor la Facultatea de Educație din Cambridge, Universitatea și directorul inovației educaționale, explică modul în care să conveargă între tradiție și inovație în educație.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.