Caracteristicile psihologice ale tinerilor de vârstă școlară ca o etapă a cursului vieții umane

Caracteristicile psihologice de vârstă școlară

1. Tineretul ca o etapă a cursului vieții umane

2. Teoriile psihologice de tineret

3. educaționale și activități profesionale ca o activitate de conducere al seniorului

Marea majoritate a tinerilor bărbați și femei - sunt studenți sau liceu sau școli secundare sau speciale profesionale. Cu toate acestea, o anumită parte a tinerilor începe o carieră independentă. Principalele modele de dezvoltare în adolescență sunt specificate în conținutul specific și condițiile de formare și dezvoltare a persoanei tinere.

4. Formarea Outlook in adolescenta timpurie

În acest caz, nivelul ridicat al creanțelor nu este susținută de un nivel la fel de ridicat de aspirații profesionale. Pentru mulți oameni tineri dorința de a primi mai mult nu este combinat cu pregătire psihologică pentru mai multă muncă și calificată. Planurile profesionale de băieți și fete nu este suficient de corect. aprecierea realistă coerența viitoarelor realizările lor de viață, ele sunt prea optimiste în identificarea posibilelor calendarul punerii în aplicare a acestora.

În acest caz, fetele sunt realizări așteptate în toate sferele vieții la o vârstă mai devreme decât băieții. Acest lucru reflectă lipsa lor de pregătire pentru dificultățile și provocările viitorului vieții independente reale. Contradicția principală a perspectivelor de viață ale tinerilor bărbați și femei - lipsa de independență și de pregătire pentru dăruire de sine de dragul realizării viitoare a scopurilor lor în viață. Obiectivele pe care le-au stabilit viitorii absolventi, in timp ce restul de netestat pentru conformitatea cu capacitățile lor sunt de multe ori false, care suferă de „fantezie“. Uneori, doar prin testarea ceva ce tinerii sunt frustrați și în planurile. și în el însuși. perspectivă țintă poate fi fie foarte specifice, iar dacă nu este suficient de flexibil pentru a se asigura că punerea sa în aplicare este un succes; sau prea generale, și împiedică punerea în aplicare cu succes a incertitudinii.

5.Gotovnost la autodeterminare ca neoplasmul primar de adolescenta timpurie

Una dintre realizările acestei etape - un nou nivel de conștiință.

· Descoperirea lumii sale interioare în toată integritatea și unicitatea individului.

· Dorința de auto-cunoaștere.

· Formarea identității personale, un sentiment de individ auto-identitate, continuitate și unitate.

· Devenind un mod personal de a fi, atunci când în multe conflicte în viața tânărul poate spune cu voce tare: „Eu - personal responsabil pentru asta!

formularul Start
sfârșitul formularului