Caracteristicile de vîrstă ale educației artistice în sistemul public de învățământ

educație preșcolară artă:

-etapa doizobrazitelnaya (prin linii circulare la contururi independente);

-etapa a imaginilor informe (o încercare de a exprima ideea pe hârtie), familiarizarea cu materialele, abilități-artistice de activitate;

-etapa de diagrame (apare imagini și expresiv), familiarizarea cu materialele, aptitudinile-artistice de activitate;

-Etapa imagine plauzibilă (du-te la imaginea de caracteristici vizibile ale oamenilor, animalelor și a altor obiecte), o adâncitură în formă de conținutul activității artistice, a continuat extinderea abilităților de activitate grafică.

Școala elementară - baza educația estetică și educația artistică - un interes în viața reală, prin artă, familiarizarea cu tipurile de activități artistice.

Liceu - studierea artelor și a sintezei acesteia cu timpul (muzică, literatură) și din material plastic (teatru, cinema, circ, TV)

Diagnosticul creativității pedagogice.

1. Capacitatea de a fi creativ. Creativitate - procesul de creare a unui nou. creativitate pedagogică - creativitate, care vizează îmbunătățirea eficienței procesului educațional.

2. Capacitatea de a educa. Parenting - controlat procesul de transferare a vieții și a experienței umane, formarea conștiinței și de gândire, atitudini și credințe, potențialul spirituale, morale și fizice, calitățile și trăsăturile de personalitate.

3. Moralitatea - normele care reglementează obiceiurile, comportamentul, calitățile spirituale și morale și punerea în aplicare a acestor norme.

4. Predarea etică - știința moralității, înțelegerea standardelor predării. Modelarea situațiilor de creșterea - abilitatea profesorului de a apela și sentimentele, și acțiunile de copii preșcolari.

6. Cultura actului sexual pedagogic. Comunicare - un proces complex, cu mai multe fațete, care poate acționa atât ca un proces de interacțiune între indivizi, și ca un proces de empatie.

1) Dialogul pedagogic - comunicarea profesională a profesorului cu elevii, îndreptate la crearea unui climat psihologic favorabil și optimizării activităților educaționale care necesită cadrele didactice abilitățile empatice (capacitatea de a penetra în starea emoțională a unei alte persoane) și reflecția - să cunoască, aspectele mentale interne subiective și statutul .

2) joc de chat - .. comunicare profesională, și anume la joc - aceasta este norma vieții, un mijloc de a implica elevii în activități creative.

Orientarea activității pedagogice - un anumit tip de centrare:

1) Conformal - centrarea pe opiniile colegilor lor - profesorii care sunt predispuse la locul de muncă și de organizare educațională a diferitelor grupe de vârstă. Afectat idei colective, fără conflicte;

3) umanist - profesional centrarea semnificativ asupra intereselor (nevoilor) ale copilului. Toate activitățile procesului de învățare. Sistemul său individual de didactică caracterizat printr-o atenție și sensibilitate la copii;

5) metodică. sau cognitivă - este caracteristică a cadrelor didactice teoretice, de tip didactic - centrarea pe interesele (cererile) mijloacele și metodele. Direcția principală a activităților sale - îmbunătățirea formării tehnologiei educaționale și de educație.