caracteristici competente

Cerințe organizatorice pentru lecție:

1 Disponibilitatea unui plan deliberat al lecției pe baza planificării tematice.

plan de lecție este întocmit în orice formă, dar ar trebui să reflecte următoarele elemente:

data lecției și numărul său de planul tematic;

numele temelor de lecție și clasa în care este deținut;

Obiectivele de educație, educație și dezvoltarea elevilor;

Structura lecție indicând secvența de pași și timp pentru o distribuție exemplara a acestor etape;

metode și tehnici pentru profesori și elevi care lucrează în fiecare parte a lecției;

echipamente de învățământ necesare pentru realizarea lecției, inclusiv formarea vizuală și tehnică;

Realizarea unui plan de lecție, profesorul vine de la planificarea tematică, stabilește locul și rolul lecției ca o unitate structurală în sistemul general de lecții. În selectarea conținutului lecției ia în considerare cerințele programului de formare pe această temă, o atenție deosebită se acordă consistentei logice și dozare, astfel încât să nu supraîncărcați lecția și, în același timp, să asigure asimilarea studenților cunoștințele și abilitățile necesare.

Este la fel de important să se identifice metode și tehnici de predare în fiecare etapă a lecției, natura activității cognitive a elevilor (de reproducere și de căutare), o combinație de frontală, de grup și de muncă individuală a elevilor în clasă, pentru a selecta și a pregăti materiale didactice, experimente, formare vizuală și tehnică necesară. Toate aceste lucrări se efectuează luând în considerare punerea în aplicare a principiilor de formare, de cimentare și definirea tuturor componentelor lecției. În pregătirea pentru lecția viitoare ar trebui să revizuiască lecțiile anterioare, efectuate în clasă, să se prevadă măsuri pentru a remedia deficiențele și lacunele identificate.