Capitalul uman ca o categorie socială și economică

Din punctul de vedere al teoriei capitalului uman, veniturile oamenilor sunt rezultatul natural al deciziilor anterioare, adică. E. Persoana de a lua acest sau această decizie, pot afecta în mod direct mărimea veniturilor lor viitoare. Puteți crește în mod semnificativ veniturile lor viitoare prin investirea în educație și formare, sănătate, cultură, sporind astfel propria lor (privat) capitalul uman.

Capitalul uman - este format sau va fi dezvoltat ca urmare a investițiilor și oameni câștigat (persoană) un anumit stoc de sănătate, cunoștințe, aptitudini, abilități, motivații, care este utilizat în mod intenționat în această sau că sfera producției sociale, contribuie la creșterea productivității muncii și afectează creșterea economică, astfel, venituri (venituri) ale proprietarului.

Analiza investițiilor în capitalul uman, în cele mai multe cazuri, este asociată cu măsurarea eficacității educaționale și de formare. Din punct de vedere economic, investiții suplimentare în capitalul uman (și alți factori) sunt justificate numai atunci când acestea au un nivel ridicat de recuperare a investiției. In caz contrar, este recomandabil să se direcționeze fondurile către alte, proiectele de investiții mai profitabile, sau cheltuielile pentru consumul curent.

Dacă luăm în considerare randamentul așteptat al investițiilor în educație, este posibil să se măsoare cantitativ beneficiile directe materiale și apoi unele - cum era de așteptat.

Exemplu. Știm ce face un contabil de înaltă calificare, dar nu putem spune exact cât de mult va câștiga un student specific, după ce a absolvit de la universitate cu o diplomă în „Contabilitate și Audit“.

Moral și indirect câștig material chiar mai dificil de evaluat cantitativ, dar rolul lor în luarea deciziilor cu privire la investițiile în educație este foarte importantă.

Între nivelul de educație al populației și nivelul de dezvoltare economică există o strânsă interdependență.

Oamenii de știință au dovedit în mod concludent astfel de zone de influență activă a educației asupra creșterii economice:

1. Educația și formarea crește productivitatea fiecărui individ, după cum reiese din relația strânsă dintre nivelul de educație al angajaților și locurile lor de muncă. Educația sau crește productivitatea angajaților la locul de muncă, sau îl face capabil de astfel de lucrări, rezultatele care sunt de mare valoare și, prin urmare, este mai bine plătită. Astfel, o creștere a competențelor și educației populației economic active crește productivitatea și eficiența economică.

2. Educația se dezvoltă în oameni de afaceri și abilități de antreprenoriat. Acest fenomen este numit „efect de distribuție al educației“ în literatura occidentală. Eficiența de lucru este legat de capacitatea de a efectua un anumit număr de sarcini, eficiența de distribuție - cu capacitatea de a lua deciziile corecte.

3. Educația crește sensibilitatea oamenilor la noile idei științifice și evoluțiile tehnologice, în legătură cu care acestea sunt puse rapid în practică. Accelerarea diseminarea descoperirilor științifice și tehnice, educație, crescând astfel productivitatea muncii sociale și de a stimula creșterea economică.

Astfel, contribuția educației la creșterea economică constă în faptul că: oferă cunoștințele de producție a forței de muncă, promovează o creștere de noi cunoștințe umane, stimulează producerea de noi idei și punerea lor în aplicare.