calități personale-morale ale asistentului social

3. Pe lângă activitățile legate de soarta viitoare a forței de muncă trebuie să fie includerea unui minor. predispuse la un comportament deviant în sens pentru el și util social de activitate. în loc să citească morala lui, cursuri, moralizator, manuale. Aceasta este o sarcină dificilă, deoarece acestea necesită adesea schimbări nu numai în legătură cu acest lucru sau acest tip de activitate, dar și normalizarea relațiilor cu grupul de copii. După cum arată practica, în timpul liber adolescenti dificile sunt de patru ori mai mare decât cea a altor elevi, și la fel de mult de o calitate diferență ea de utilizare. În cazul în care adolescenții înstăriți se afirme în studiile lor, munca, hobby-uri personale, ceva pentru adolescenti cu probleme ocurență în aceste zone este limitat, și un exces de timp liber devine factorii lor criminogene care afectează în mod semnificativ caracterul moral al unui minor.

Principalele activități sunt. consiliere individuală;

În plus, avem nevoie pentru a lucra cu familia, în scopul de a stabili relații semnificative între copil și părinți, ceea ce implică poziția pedagogică de diagnosticare a familiei; consiliere individuală;

includerea părinților în grupul de formare care vizează predarea interacțiunea eficientă mamă cu copilul.

Trebuie remarcat faptul că cunoașterea normelor morale nu înseamnă conduită morală, și, prin urmare, este necesar să se recunoască faptul că, în ceea ce privește practica activităților profesionale cunoștințele și păstreze independența considerabilă - ele nu pot fi folosite sau parțial utilizate în activitatea profesională. În acest caz, am putea avea chiar și de a face cu personalitatea așa-numitele „standarde duble“, care pot, teoretic, să fie bine ghidate în materie de moralitate, inclusiv etica profesională, dar nu sunt obligate să respecte cerințele sale. Formarea și dezvoltarea de înaltă moralitate, încercând să o proprietate ecologică, integrală a lor Lich-Ness face nevoie de un specialist nu numai cunoștințe, ci și constantă pe tot parcursul lucrării și viața, munca pe tine.

Cu toate acestea, convingerile morale au, de asemenea, independența relativă, deoarece situația poate apărea în activitățile practice de zi cu zi, atunci când o persoană acționează contrar convingerilor sale, ca situațională. Există motive care par a fi mai importante decât propriile lor convingeri. În acest caz, persoana este în contradicție cu ea însăși, cu principiile sale.

Astfel, cunoștințele morale, credințele și nevoile sunt legate de activități practice, dar ele au diferite cauza asta. Relația cea mai rigidă și stabilă se observă și în cazul formării unui specialist nevoile naturii stvennoj.

Dorința de auto-îmbunătățire ar trebui să se reflecte nu numai în urmărirea constantă a unui specialist pentru creștere profesională, dobândirea de experiență practică, competențe și noi cunoștințe teoretice, dar, de asemenea, în perfectă - existența spirituală și morală, îmbunătățind caracterul lor moral și depășirea deficiențelor, în special cele care pot Aceasta afectează calitatea muncii sale.