Buletinul profesorului, vizualizarea imaginilor - pisica cu pui

- Amintiți-vă cum copiii sunt numite animale;

- Amintiți-vă cărora le place să țipe (animale);

- învețe pe copii să sculpteze o pisică într-un mod constructiv;

Formarea: să consolideze și să clarifice reprezentarea copiilor de pisici si pisoi (Kosh

ka mari pisoi mici); să învețe să vorbească cu privire la propunerile de imagine

două cuvinte, trei cuvinte; capacitatea de a apela pentru a remedia lucrurile și acțiunile lor;

- învețe pe copii să sculpteze o pisică într-un mod constructiv;

Dezvoltarea: dezvolta o atenție, memorie, gândire;

Aducerea: cultiva atitudinea pozitivă față de zhi- acasă

votnym; cultiva capacitatea de a asculta prietenul tău și nu întrerup.

- cultiva interesul pentru sculptarea imagini expresive.

Dicționar de lucru: pisoi, pisoi, incurca, lepuit.

Echipament: jucărie - sfaturi mănușă pisica-card de conducere pentru;

Zgura - jumătate bar de alb, negru, portocaliu, maro,

stive, mușama, roller-coastere din carton, șervețele de hârtie și pânză.

Material demonstrativ: Imaginea „pisica cu pui“

Handout. Fotografii de animale de companie și puii lor.

Pregătirea profesorului pentru clasa:

Organizarea activitatii cu prescolarii, este necesar, în primul rând, pentru a defini

său obiectiv principal. Și este că, indiferent dacă sunt sau nu această activitate se dezvoltă uzură

natura sau urmăresc un scop pur formare. La sesiunile de instruire a copiilor HA

kaplivayut necesară experiența personală: cunoștințe, aptitudini și deprinderi de po-

activități znavatelnoy, și acestea sunt în curs de dezvoltare, folosind experiența acumulată,

dobândi cunoștințe independent. Profesorul determină clasa de subiect, colectează partea

riali, pregătirea textului unei clase, a învățat poezie, text etc.

De lucru preliminar cu copii:

Înainte de clasă, profesorul desfășoară o serie de activități pentru a determina nivelul

cunoștințele și abilitățile copiilor, care efectuează teste, conversație și jocuri.

Metode și tehnici în clasă: