Ascultarea ca un obiectiv de învățare

Impresia este că, în majoritatea instituțiilor de învățământ petrece ascultand „căpușă“.

Principalul declanșator pentru astfel de activități este pentru profesorul ce tutorial atașat de înregistrare audio care metodiști sunt sfătuiți să folosească. Deci, elevii trebuie să asculte înregistrarea audio, pur și simplu pentru a justifica achiziționarea discului. Cu toate acestea, mulți nu deranja chiar și pentru a dezvolta un plan pentru formarea unei abilități de ascultare coerente.

Pe Ascultare spune multe, dar mi se pare, nu este de ajuns. Uneori se poate auzi acest sfat: „Ascultați mai mult, și apoi să învețe cum să asculte.“ Dar încearcă să spui că la un incepator. Desigur, puteți include un canal prin satelit și asculta BBC sau CNN sau ceva de genul asta, si in timp vei deveni cu siguranță, pentru a înțelege vorbirea străină. De multe ori, cu toate acestea, eșecuri temporare bat începători pe căi greșite. Sper că sfaturile mele sunt utile ca învață limba engleză, iar cei care-l predau.

Cărți în limba engleză, emise în Marea Britanie sau Statele Unite, sunt foarte bine expuse sistem de exerciții pe ascultare de formare. Cu toate acestea, chiar și acestea nu sunt uneori suficiente. Cele mai mari probleme apar, în primul rând, atunci când o persoană nu știe la ceea ce ei ar trebui să kontsentrirovatsya.Poetomu abilitățile de primire auditive trebuie să se dezvolte treptat, ținând cont de principalele caracteristici ale acestui tip de activitate de vorbire.

Este de la sine înțeles că ascultarea trebuie să fie prezent la fiecare sesiune. În plus, studenții trebuie să plătească destul de mult timp de ascultare de învățare independentă (desigur, în curs de dezvoltare paralel alte aptitudini). Obiective pentru dezvoltarea abilităților auditive pot fi împărțite în patru tipuri sau patru etape obligatorii:

1) exerciții pregătitoare

2) Eliminarea stresului psihologic

Învățarea unei limbi străine în nici un fel nu ar trebui să fie un sentiment de disconfort psihologic. Doar imaginați-vă ce se confruntă cu un elev sau student care este obligat să-ți spun ceea ce tocmai auzise, ​​dacă în același timp, el nu a explicat cum să asculte.

De multe ori am fost convins că, în practică, cu ajutorul unor astfel de exerciții de om eliberează, învață să se concentreze asupra textului și pentru a izola cuvintele. Primele succese și bucuria de a depăși obstacolele pentru a înțelege vorbirea străină este întotdeauna un impact pozitiv asupra motivației elevilor. Exercitii pentru retragerea de stres psihologic flux lin în locuri de muncă, ca obiectiv principal dezvoltarea abilităților de recepție auditive (a se vedea. Partea 2 a acestui articol).