Articolul privind subiectul articolului - „o poveste ca o sursă de creativitate a copiilor - quot, free download,

Povestea ca o sursă de creativitate pentru copii

Specificitatea unui basm este că acesta este întotdeauna produsul unei anumite creativitate a oamenilor. Acesta conține astfel de scene, imagini, situații care sunt specifice unui anumit grup etnic. Acest lucru se reflectă în numele actorilor, în numele animalelor și a plantelor, în special de acțiune și locuri etc. Aceste elemente se pot muta dintr-un basm de la narator la narator, de la grup etnic la grup etnic.

În primul rând, povestea are funcția de socializare, și anume inițierea unor noi generații în experiența umană și etnică. Tale ca orice fenomen al artei este funcția compensatorie inerentă. Oricine este limitată în experiențele sale de viață individuale; în timp, în spațiu, eveniment profesional, limitat la diferențierea sexuală, etc. Arta în general, și în special poveste, vine în ajutorul unui om împingând limitele experienței sale de viață individuală, conectarea la experiența experienței umane individuale acumulate în lumea internațională și etnică a basmelor.

Socializarea povești caracteristică necesită abilități unice ale profesorului. Profesorul trebuie să poată și să spună o poveste, și să încurajeze percepțiile individuale și să încurajeze copiii la propria lor creativitate.

În al treilea rând, într-un basm, puteți găsi o caracteristică holografic.

Al patrulea izolat naturale didactico martorului funcție terapeutică. Despre „skazkoterapii“ a fost mult timp de vorbire în literatura de specialitate, ceea ce înseamnă psihoterapia ei (terapeutică) efect.

A șasea, în studiile de basme din perspectiva criticii literare, pedagogie, etnografie fixă ​​și reportaje în formă lexicale, capacitatea sa de a modela cultura limbii persoanei, posesia discursul populară multivaluedness, variabilitatea ei bogăția artistică și imaginativă, compoziția-complot. La poveștile de auz și de lectură se întâmplă internalizare individuale de forme verbale și simbolice de basme, basme și redare este dezvoltat abilitățile individuale ale externalizării, dezvoltarea vorbirii culturii individuale.

Când povestea este importantă nu numai pentru a transmite conceptul și poveste, dar, de asemenea, pentru a menține stilul de lucru. În procesul de a spune lacune inacceptabile, prelungite de pauză. Profesorul înaintea copiilor prezentului text, este necesar să se pregătească în avans și să se joace pentru tine.

Referințe.