Articolul limba română (gradul 3) cu privire la modul de a ajuta copilul dumneavoastră amintesc affixes, free download,

Sfat 1: Cum pentru a explica un copil affixes

1. Pentru a începe să explice semnificația cazurilor în discursul poate fi folosind exercițiu simplu. Faceți o ofertă și de a face o eroare programată. De exemplu: „Duminica vom merge la vizita bunicii mei.“ Cere-i copilului tau ce este în neregulă cu această propoziție? De obicei, copiii găsi și greșeli evidente corecte cu ușurință. În astfel de cazuri, puteți demonstra că afixe ​​face legate de vorbire noastre, datorită lui, înțelegem unii pe alții fără dificultate.

2 2 în limba română, în toate cele șase cazuri majore. Nu uitați secvența lor ajută familiare multora din poemul său din copilărie. Este destul de neobișnuit, dar este cel mai bun promovează asimilarea secvenței de cazuri:
Ivan (nominativ)
Născut pe (genitiv)
Fata (dativ)
Comandat (Acuzativ)
Drag (ablativ)
Scutecul (prepozițional)
Scrisoarea inițială a fiecărui cuvânt din poemul corespunde primei litere a cazului. Acest tip de regulă de degetul mare, care promovează memorizarea prin extinderea legături asociative.

3. La fel fondat o altă expresie, amintindu-ne ceea ce va contribui, de asemenea, să învețe secvența de cazuri:
Ivan (nominativ)
Slashed (genitiv)
Lemn (dativ)
Barbara (Acuzativ)
Topila (ablativ)
Cuptor (prepozițional)
Știind copilul dumneavoastră, puteți veni cu orice altă declarație construit pe acest principiu pentru el. \\
4. cazuri și întrebările lor Memorarea corespunzătoare a ajuta la cuvinte de sprijin și sfaturi mici.
răspunsuri Nominative întrebările „cine?“ „Ce?“ ( „Maria“, „scaun“, „cal“).
Genitiv - nu cu noi "cine?", "Ce?" ( "Masha", "scaun", "cal").
Dativ - pentru a da o jucărie, "cine?", "Ce?" ( "Masha", "scaun", "cal").
Acuzativ - Eu văd departe, departe "cine?", "Ce?" ( "Masha", "scaun", "cal").
Instrumental - Fac (desen, compunere), împreună "? Cu cine", "Ce?" ( "Masha", "scaun", "un cal").
Prepositional - hai sa vorbim „despre "" Ce "(" Masha "" un scaun "" un cal„)??.
Necesară în acest caz, să acorde o atenție la identitatea copilului pe literele inițiale, în cazul și titlul cuvântul auxiliar: „dativ - pentru a da“, „acuzativ - Eu văd“, „instrumental - Eu fac“, „prepositional - oferta“.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Tipul lecției: învățarea unei noi materiala.Tehnologii: informații și comunicații, lichnostnoorietirovannayaForma de: grup, individualnaya.Oborudovanie: Media - proiector, laptop de înregistrare.

Întâlnire mamă „copii dificile. Cum poți ajuta?“

În cazul în care copilul dumneavoastră a început brusc să facă prost în clase de școală și de dor, apoi a pierdut credința.

Întâlnire mamă „Cum de a ajuta copilul să iubească lectură“

Asistarea părinților în creșterea interesului și dragostea pentru copii de lectură.

recomandări metodice pentru organizarea muncii cu acești copii și alegerea stilului de comunicare.

Prezentarea la întâlnirea părinte pe tema: „Cum de a ajuta copilul să devină Chitaykoy“

Cum pot părinții ajuta copilul se adapteze la școală și să devină un elev sarguincios.

Primul an universitar la școală - o perioadă crucială atunci când schimbarea modului obișnuit de viață se schimbă locul unui copil în sistemul de relații sociale, noi responsabilități, a crescut de sarcină.