adaptarea copilului

Dragă mamă și tată!

Tu decizi pentru a da copilul la grădiniță, dar întrebarea este - modul în care el va percepe că mama mea, care a folosit în mod constant de partea mea va apărea numai seara, ci toată ziua ar trebui să fie un profesor și o duzină de alți copii, fiecare dintre care pretind că atenția ei? Cum se adaptează și este, de fapt, este?

Când un copil intră în grădiniță, el se găsește în noile condiții. Schimbarea de rutina de zi cu zi, dieta, temperatura camerei, natura comunicării. Toate acestea conduc la o modificare a comportamentului copilului: afectarea apetitului său, deteriorarea stării emoționale. La unii copii, există o pierdere de competențe existente. În perioada de adaptare, mulți copii sunt bolnavi; principalul motiv - este o stare de disconfort emoțional, rezultând o rezistență mai scăzută a corpului. Potrivit cercetătorilor americani, o perioadă de adaptare pentru grădiniță poate fi comparat cu experiența unui adult într-o situație de divorț. Este ușor de înțeles - se descompune stereotipul vieții, permite copilului să se simtă confortabil și încrezător, din moment ce el a trebuit să se adapteze la ea și deja știa cam ce urmează ce să urmeze și modul în care se va întâmpla în timpul zilei. Al doilea este extrem de factor traumatic - separarea de la mama sa și alți adulți apropiați care au grijă de copil la naștere. Acest lucru creează un sentiment de anxietate, incertitudine, insecuritate, care este adesea amestecat cu un sentiment de abandon, abandon. Destul de neobișnuit și reprezintă o povară semnificativă asupra sistemului nervos al șederii copilului între 15 și 20 de colegii. Kid este inclus într-un sistem destul de complex de relații, distribuția jucăriilor și atenția profesorului, de potrivire intențiile și dorințele diferite de copii. Chiar și nivelul de zgomot din grupul poate fi inițial factori de stres puternic.

Este nevoie de o mulțime de timp și efort adulți pe care copilul obișnuiți cu noul mediu, obișnuit cu noua rutina, comunicarea cu strainii copiii săi, a realizat cerințele profesorilor.

Deci, cum vă ajuta copilul să se adapteze condițiilor de grădiniță? Cum să pregătească un copil pentru gradinita? pregătirea specială a copilului pentru gradinita trebuie sa fie efectuate cu mult înainte de admitere grădiniță. Această formare include următoarele elemente.

Pregătiți ☺ copilul să comunice cu alți copii, adulți:-l viziteze parcuri și terenuri de joacă pentru copii, pentru a obișnui juca în cutia cu nisip, pe leagăne, du-te pentru a vizita.

☺ avans familiarizeze cu regimul zilei grădiniță, încercați să obțineți cât mai aproape de el Politica.

☺ Pre-echipează copiii cu abilitățile necesare de uz casnic pe care el nu a fost insulta problemele asociate cu incapacitatea de a face ceva non-self. Sarcina de auto-service standuri pentru a facilita haine confortabile, fără butoane mici și fermoare de pe partea din spate. Pantofi este cel mai bine pentru a alege pe „Velcro“. Încercați perioada de adaptare nu să poarte haine noi copilului, este mai bine ca la care el a fost obișnuit, - va fi mai liniștită.

☺ Pentru copilul rapid sa obișnuit cu ideea că el ar trebui să meargă la grădiniță, și adaptarea timpurie a regimului său, el ar trebui să știe din prima zi în care a avut de ales - de a vizita grădiniță inevitabilă. Apoi, toate eforturile sale, el va ghida pentru a găsi aspectele pozitive a ceea ce se întâmplă. Liberalismul va complica situația. Dacă stai timp de o oră, în vestiar, ascultând țipetele sfâșietoare ale copilului său, sau să alterneze câteva zile ședere în grădină, cu o săptămână la domiciliu sau întârzia perioadei de ședere în grupul de poziție cu fracțiune de normă va fi mai dificil pentru tine, copilul și personalul pepinieră. Copilul poate simți că mama lui nu este pregătită să trebuie să-l părăsească în grădină, că decizia finală este încă în curs. Acest lucru va crea speranțe false, ceea ce va agrava situația.

☺ înainte de întâlnire cu un profesor, vorbesc cu el despre copil.

☺ În prima zi a vizitei la grădină Faceți cunoștință cu grupul, împreună cu copilul. Dă copilul să înțeleagă că noul mediu sa nu este ostil.

Se lasă ☺ un copil la gradinita jucaria lui preferata sau un alt lucru îi amintește de acasă.

Crearea ☺ o atitudine pozitivă șederea copilului în birouri de grădină. În nici un caz nu poate forța copilul pentru a trage un copil în grădină, strigând la el să sperie faptul că nu luați acasă dacă el nu sa oprit din plâns.

☺ Nu speria pepinieră copilului ca o pedeapsa pentru abatere sau neascultarea.

☺ în fiecare zi întrebat despre viața grădiniță. Îndoliate copil în grup și l-au întâlnit cu un zâmbet. Surprins, lauda un copil. Conversația dvs. ar trebui să fie punct de vedere emotional viu colorate. Păstrați un ton fericit, optimist, arătând copilul cum vă place copii într-o grădiniță, și că ceea ce fac. Copilul este foarte important să se știe că adulții sunt mai semnificative pentru el o ia în serios, tratat cu privire la problemele sale cu atenție, cu interesul său în a asculta, iar ceea ce spune el este cu adevărat important.

Deci, copilul să se adapteze rapid, este nevoie de un efort și răbdare. Expunându-le în viitor, vei fi recompensat pentru acest lucru este sănătatea și bunăstarea copilului lor.

Sarcina părinților în procesul de adaptare:

- Stick la casa același mod de a doua zi, la fel ca în grădiniță, cel puțin în momentul obișnuindu copilului preșcolar.

- Customize copilul la grădiniță numai pozitiv faptul că nu există probleme cu separarea de părinții lor, în dimineața.

Perioada de adaptare este considerată completă dacă copilul mănâncă cu poftă, care se încadrează adormit repede și trezirea la timp în toane bune, jucând singur sau cu colegii.

Orice părinte ar trebui să țină cont de faptul că responsabilitatea principală pentru succesul adaptării se bazează pe ea. Încercați să fie tolerante la adaptarea copilului la grădiniță la orice vârstă, nu de rezervă de timp pentru a emoțional - contactul personal cu copilul, să încurajeze o vizită la un copil de grădiniță. Amintiți-vă că grădiniță - acesta este primul pas către societate, impulsul la dezvoltarea cunoștințelor despre comportamentul copilului în societate.