Activitatea de proiectare a elevilor ca mijloc de eficiența învățării

„Activitatea de proiectare a elevilor ca mijloc de învățare a eficienței.“ Metoda bazată pe proiecte este dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, capacitatea de a naviga liber în spațiul de informații. dezvoltarea gândirii critice.

„Activitatea de proiectare a elevilor. ca mijloc de învățare a eficienței. "

Metoda bazată pe proiecte este dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, capacitatea de a naviga liber în spațiul de informații. dezvoltarea gândirii critice. Metoda de proiecte ca o tehnologie educațională, care este axat pe formarea de experiență a activității creatoare a studenților.

Nu este nici un secret faptul că elevii mai tineri le place să viseze și să se joace, puzzle-uri de TVA razgady și să descopere secretele. Ei tind să aventura-gropi. O motivație de învățare pentru a menține și de a dezvolta, în cazul în care studentul își dă seama potențialul său, el devine rezultate reale ale muncii lor. Prin urmare, activitatea de proiect în școala primară - este practic proiecte creative.

O altă caracteristică a organizării activității de proiectare în link-ul de școală primară este faptul că elevii nu sunt numai puternice, dar, de asemenea, copiii mai puțin dezvoltate pot lua parte la ea. Sarcina profesor - să captiveze copii, pentru a le arăta importanța activităților lor și pentru a insufla încredere în abilitățile lor, precum și pentru a atrage părinții să participe la activitatea școlară a copilului dumneavoastră.

proiect de formare cu punctul de vedere al elevului - aceasta este o oportunitate de a face ceva interesant pe cont propriu. într-un grup sau le profita la maximum de potențialul lor; este o activitate care vă permite să te exprimi. încercați mâna lor, să aplice cunoștințele lor de a beneficia și de a arăta public rezultatul obținut.

proiect de formare cu punctul de vedere profesor - este un instrument didactic care vă permite să rezolve o mulțime de probleme pentru dezvoltarea și educația elevilor individuale.

Am acumulat o anumită experiență care ar dori să împărtășească cu colegii.

Munca de proiect dă rezultate bune: materiale de predare digerat cu ușurință, copiii sunt interesați în achiziționarea de noi cunoștințe. 1 - 2 clasa - este doar un 3 - 4 clase, elevii vor desfășura proiecte mai complexe. Acesta poate fi practică - orientată, creativ, informații de cercetare, căutare, activitatea de creație și de aplicare. În clasa a 4-a, în comparație cu etapa anterioară de formare crește complexitatea sarcinilor didactice și de cercetare, lucrează la capacitatea de a face raționamente în cunoștință de cauză și detaliate, generalizare și concluzii.

Modelele pot fi vypolnineny sub formă de hârtie, sau prin utilizarea tehnologiei informatice. Se arunca cu capul în proiect are loc în timpul procesului de învățare, precum și punerea în practică - casa cu participarea părinților.

munca de proiectare Subiecte pentru copii este de obicei selectat din conținutul disciplinelor școlare sau zone apropiate de el. problemă de design, factor de motivare permite studenților să lucreze în mod independent, să fie în domeniul intereselor cognitive ale elevilor și să fie în zona de dezvoltare proximală.

proiecte creative, proiecte de informare:

Iată câteva exemple de proiecte pe care le-am efectuat cu băieții.

Pentru a explora studenții cu unul pe altul în prima zi de școală realizează proiectul „Beycik“ (individuale).

„I se poate“ (individual) - spune copiilor că ei sunt capabili să vină la școală. Obiectiv: Creșterea stimei de sine și a motivației academice.

Proiecte cu elemente ale unei căutări - cercetare.

Proiectul „Micul meu patrie“. Copiii vorbesc despre pământul lor natal (efectuat unele cercetări cu ajutorul părinților cu privire la locul în care s-au născut, a crescut). Acesta Ryazan și regiunea Ryazan. astfel încât continuarea proiectului a fost dat: pentru a explora zona, să ia o imagine a unora - orice obiect, explora istoria sa.

Lecția a lumii înconjurătoare „Familia mea“ nu poate împinge la crearea proiectului „familie Family Tree.“ Copiii cu ajutorul părinților, efectuat un pic de cercetare în domeniul biografia, lucrează împreună pentru a crea proiectul. Obiectul de studiu - elevii și familiile lor. Semnificația practică a rezultatelor studiului stabilit că rezultatele oferă o bază pentru rezolvarea problemelor practice cele mai presante ale profesorilor de educație continuă, ca o creștere a stimei de sine a copilului în familie, Educație sentiment de mândrie în strămoșii lor.

Proiectul „Basm“. Pe lecțiile de citire literare am citit basme, caracteristicile definitorii ale unui basm, apoi a încercat să compună povești cu zâne sale

„Dacă natura unui alt“ proiect. Aceasta este o serie de proiecte de mediu, în care elevii învață să afle modul în care activitatea umană afectează mediul înconjurător. Această scrisoare este despre modul în care puteți ajuta animalele în timpul iernii, povestea faptelor sale bune în ceea ce privește natura.

Continuând tema „Anotimpuri“ The „Într-o vizită la iarnă.“ Aceste proiecte individuale, în care lecțiile pe care le învățăm despre schimbările sezoniere în natură.

Succesul este important pentru fiecare copil. Trebuie să demonstrăm și să arate tuturor că munca sa este importantă pentru grup, în care a lucrat, și pentru întreaga clasă, cât și pentru profesori și părinți. Copiii învață să lucreze în echipă, să negocieze între ele pentru a găsi soluții creative, să dobândească abilități de a lucra cu diferite surse de informații. Ei au început să ia inițiativa și să învețe să gândească creativ. Din cauza lucrărilor de proiectare, pentru a îmbunătăți motivația.

Activitățile de formare nu ar trebui să se bazeze exclusiv pe schema de învățarea bazată pe proiecte. Dar generalizare, de consolidare, repetarea materialelor didactice, și cel mai important, atunci când procesarea abilităților de aplicare a acesteia în practică, această metodă este, în opinia mea, desigur, este una dintre cele mai eficiente.

4. Implementarea proiectului poate îmbunătăți performanța în detrimentul de generalizare, consolidare și repetarea materialului educațional, organizarea aplicării sale practice, pentru a aborda lacunele în educație.

5. Creșterea gradului de independență, inițiativă, studenților și motivația lor cognitivă.

Munca de proiect dă rezultate bune: materiale de predare digerat cu ușurință, copiii sunt interesați în achiziționarea de noi cunoștințe, astfel creșterea motivației elevilor pentru învățare.

Voi continua să facă acest lucru, va căuta noi forme de utilizare a activităților de cercetare în clasă și activități extracurriculare. Sper ca materialul prezentat par să vă utile și a generat noi idei pentru lucrări noi de design