activitatea de diagnosticare

EFECTUAREA COMPLEX DIAGNOSTIC

SĂNĂTATE COPIL

Educațional - manual metodic elaborat în conformitate cu standardele educaționale de stat federale in specialitatea 060101 „Medicină generală“, pregătirea profundă. Manualul conține întrebări pentru a se pregăti pentru atelierele de lucru pe secțiunea modulului profesional studiat, lista de competențe și sarcini pentru a efectua munca independentă a studentului, în conformitate cu competențele generale și profesionale, teste de auto-cunoaștere în secțiunea profesională a modulului, problemele în curs de pregătire pentru certificare intermediară.

Revizuit și aprobat la o reuniune a comisiei metodice ciclică de Pediatrie si bazele de asistenta medicala

Ó Stat autonom instituții de învățământ de învățământ secundar profesional din regiunea Arhanghelsk „Colegiul Medical Arkhangelsk“

Educațional - manual metodic este conceput pentru a pregăti studenții „Medicina“ Departamentul pentru pregătirea practică în cadrul secțiunii Deservire statutului integrat al unității copilului 01 activități profesionale de diagnosticare a sănătății. Alocația pentru care se face în deplină conformitate cu standardele educaționale de stat federal și programul de lucru al activității de diagnosticare PM 01. specialității 060101 Medicină Generală (pregătire profundă).

Pentru un studiu cuprinzător al acestei secțiuni, tema ocupării forței de muncă reflectă caracteristicile studiilor de diagnosticare pe perioadele copilăriei. În fiecare subiect, există întrebări pentru pregătirea pentru clase, o listă de competențe necesare, sarcini de lucru independentă a studenților cu sistemul de rating.

Manualul prezentat ca o listă de abilități practice pe care elevii trebuie să stăpânească la sfârșitul secțiunii de studiu, exerciții pentru auto-cunoaștere, o listă de termeni, un glosar, o listă de întrebări pentru certificarea intermediară a secțiunii modulului profesional.

Scopul principal al beneficiilor - pentru a sistematiza, îmbunătățirea calității cunoștințelor elevilor din secțiunea modulului, formarea de competențe profesionale și generice.

Cerințele standardelor educaționale de stat federal

În scopul de a stăpâni competențe profesionale

PC 1.1. Examinarea Planului de pacienți din diferite grupe de vârstă.

PC 1.2. Efectuarea de teste de diagnostic.

PC 1.3. Diagnostica boli acute și cronice.

PC 1.4. Diagnose sarcinii.

PC 1.5. Diagnosticați starea complexă a sănătății copilului.

PC 1.6. Diagnose moarte.

PC 1.7. Pentru a elibera dosarele medicale.

student la „activitatea de diagnosticare a“ profesionale modul de dezvoltare 01 MPC 01.01 MDK.01.01. „discipline clinice Propedeutica“ ar trebui:

au experiență practică:

- interpretarea rezultatelor analizelor de laborator si diagnostice instrumentale, diagnosticul inițial;

- umplere istoricul medical, pacientului carte de ambulatoriu.

- plan pentru examinarea pacientului;

- pentru a colecta istoricul medical;

- Diferite metode de examinare a pacientului;

- formuleze un diagnostic preliminar, în conformitate cu clasificarea modernă;

- interpretarea rezultatelor de laborator sau metode instrumentale de diagnostic;

- să elibereze dosarele medicale.

- organe și sisteme de topografie la diferite vârste;

- proceselor bioelectrice, biomecanice și biochimice care au loc în organism;

- legile de bază ale dezvoltării și durata de viață a organismului;

- structura celule, țesuturi, organe și sisteme în raport cu funcția lor în sănătate și boală;

- Bazele de reglementare a funcțiilor fiziologice principii de feedback informații mecanism în sistemul nervos central; codificare

- principiile generale ale clasificării bolilor;

- bolile patogenia și anatomie patologică;

- manifestările clinice ale bolii, în special a fluxului, complicații ale diferitelor grupe de vârstă;

- metode de, laborator, examen clinic instrumental.

Obiectivul zonei de formare, „Deservirea starea complex de sănătate a copilului“ modul profesional 01. „Activitatea de diagnosticare“ - să învețe să evalueze starea de sănătate a copiilor în complex, pe baza cunoștințelor de criterii de sănătate și capacitatea studiilor subiective și obiective ale copiilor de perioade diferite de vârstă.

Această secțiune este prima etapă în studiul de module profesionale PM 02. „activitate terapeutică“, PM 03. „ingrijire medicala de urgenta in faza prespital“, PM 04. „activități de prevenire“, în specialitatea medicină generală 060101.

Pentru instruirea practică în secțiunea elevii trebuie să aibă un blog conceput pentru instruirea practică (carte de 48 sau 60 de foi), director - Carte de bucate (notebook-uri), stilou, riglă, gumă de șters, calculator.

Cerințe pentru jurnalul de înregistrare

Fișa 1. Coperta: Produs

pentru instruire practică

pentru PM 01. Activitățile de diagnosticare.

MDK. 01.01. Propedeutica discipline clinice

Secțiunea 2. Deservirea

starea de sănătate a copilului integrat.

Student (e) ... (an) ... (grup) ... (departament)

2. Înregistrarea a doua pagină a jurnalului:

Plan de studiu Subiect

PRACTIC № 1 SESIUNEA.

CERCETARE CONDUITA SUBIECTIV ȘI EVALUAREA anamneza copil al copiilor de perioade diferite de vârstă.

Locul de desfasurare - studiul preclinice.

Lecția - 4 chasa (180 minute)

Sistemul de evaluare - HPU 10 puncte, bonus - 4 puncte.

Planul de formare pentru clasa:

1. Repetați materialul 1 curs de curs pe tema „Copil sănătos“ pe temele: „Copilărie Perioada“, „Dezvoltarea fizică“, „nervos - dezvoltare psihică“, „Pubertatea“

- manuale de pagină și manuale:

- 2 prelegeri materiale № 1, 3 sub titlul „starea de sănătate a copilului Intreținere tehnică integrată.“

3. Dă răspunsuri orale la întrebările:

1) Care sunt perioadele copilăriei.

2) A se preciza caracteristicile creșterii greutății și lungimea corpului la copii, factori genetici și de mediu, care afectează creșterea și dezvoltarea.

3) Lista posibile abateri în simptomelor nervoase - dezvoltarea mentala.

4) Care sunt etapele istoriei.

6) Se precizează condițiile și caracteristicile anamneza (istoricul medical, istoricul medical), la copii de vârste diferite, și importanța lor pentru diagnostic.

7) Care sunt principalele principii ale istoriei de colectare în diferite boli.

8) Numele și lista grupul de sănătate a copiilor.

9) A se preciza indicatorii de sănătate a criteriilor de evaluare.

10) Cine este la sugarii cu risc și factorii care le determină.

4. Pregătirea pentru punerea în aplicare:

1) Tehnici antropometrice (măsurarea greutății, lungimea corpului, circumferința capului și a pieptului) la copii de vârste diferite.

2) Evaluarea fizică, neuro - psihologice de dezvoltare, sexuale a copiilor.

3) determina gradul de malnutriție și a obezității la copii.

4) Definirea o greutate corporală ar fi copil și lungimea folosind tabele creștere în greutate lunar și formule.

5) de procente de decontare pierdere în greutate în perioada neonatală, evaluarea pierderii.

6) definirea grupurilor sanitare.

7) anumite grupe de risc de nou-născuți.

5. Efectuați activități de muncă independente:

1. Asigurați directorul - (. Manual „copil sănătos“, pag 25) Tabelul de Carte de bucate a factorilor de risc în timpul sarcinii, tabelul de determinare a grupelor factorilor de risc, metoda de determinare și evaluarea indicelui genealogică ((manual „copil sănătos“, p. 28) tutorial „anamneză Metode si copil studiu obiectiv“, pp. 12) urmau să devină definiția greutatea formulei și lungimea corpului (activitati manuale de diagnosticare. Deservirea sănătate integrat pentru copii, p. 63).

Evaluare: 0 - 4 puncte. (0 puncte - sarcina nu este îndeplinită, 1 punct - 1 inclus tabel 2 puncte - 2 conectat tabelul 3 puncte - realizate de masă, indice sau scor genealogici formula 4 puncte - sarcina este executată complet)

2. Aranjați definiții jurnal: nanism, gigantism, nanism, distrofie, malnutriție, paratrofiya, gipostatura obezitate.

Evaluare: 0 - 2 puncte. (0 puncte - lucrarea nu se realizează un punct. - nu este complet mulțumit, 2 puncte - efectuate în totalitate)

3. Asigurați-un tabel de tulburări de creștere în greutate și semiotică, schema de pubertate.

Scor 0 -. 2 puncte (0 puncte - lucrarea nu se realizează 1 punct - nu complet mulțumit, 2 puncte - pe deplin puse în aplicare.)

4. Jurnalul rezolva problema (a se vedea apendicele 1) .:

Pat băiat 2 luni.

Din istoricul: Copilul de la I sarcinii, care apar cu preeclampsie I jumatate de sarcina, anemie gradul II al mamei în a 2-a repriză. Genurile I, urgent. Nu bolnav.

- El zâmbește ca răspuns la discursul adult;

- ține capul, culcat pe stomacul său timp de câteva minute;

- Păstrați un ochi pentru o jucărie în mișcare.

1. Evaluarea criteriilor de sănătate.

2. Se determină grupul de sănătate.

Evaluare: 0 - 2 puncte (0 puncte - lucrarea nu se efectuează 1 punct de - nu este complet mulțumit, 2 puncte - efectuate în întregime.)

Timp de preparare - 2 ore.

PRACTIC № 2 SESIUNEA.

Testele de diagnostic ale unui copil nou-născut.

Locul de desfășurare - departamentul de copii.

Lecția - 4 chasa (180 minute)

Sistemul de evaluare - HPU 10 puncte.

Planul de formare pentru clasa:

1. Repetați 1 curs materialele de curs pe tema „copil sănătos“ pe teme „născuții la termen“, „copii prematuri“ anatomo - caracteristici fiziologice nervoase, scheletic - sisteme de mușchi, piele, mucoase, subcutanat -. Strat de grăsime "

- pagina de manual și tutorial:

- „Deservirea este un sistem integrat de starea de sănătate a copilului“ prelegere 2 curs număr de material 2 pe listă.

3. Dă răspunsuri orale la întrebările:

1) Descrieți apariția unui nou-născut la termen, lista statelor borderline, le numesc simptome.

2) Să descrie apariția nou-născut prematur.

3) Descrieți factorii intrapartum, istoria prenatală, postnatală.

4) Lista condițiile de inspecție generală a nou-născutului.

5) Lista reflexele necondiționate a nou-născutului, condițiile de evaluare a acestora.

6) Descrieți regulile statului de subcutanat de cercetare - stratul de grăsime și turgor tesuturilor moi, simptome de deteriorare.

7) Care sunt ordinea studiului osos - sistemului muscular, simptomele de deteriorare.

8) Ce tipuri de hrănire la sugari pe termen lung si prematuri, formula de calcul a timpului și a volumelor de alimente pe zi.

9) Denumirea bolii și a preparatelor vaccinale pentru nou-născuți de vaccinare preventivă.

4. Pregătirea pentru punerea în aplicare:

1) respectarea sanitar - departament regim anti-epidemice.

2) stabilirea de contacte cu departamentul de personal, părinți și copii.

3) Respectarea principiilor eticii medicale și deontologiei.

4) anamneza sistemului de viață și de boală.

5) Se efectuează o examinare externă a copilului nou-născut, pentru a evalua tonusul muscular, reflexele neconditionate, disembriogeneza stigmat, starea și dimensiunea fontanelele și suturi ale craniului, natura funcțiilor fiziologice, semn vaccin locale.

6) Pentru a oferi o inspecție obiectiv (inspecție, palpare, percuție, auscultatie), organe și sisteme copilului

7) pregătirea avizelor cu privire la înfrângerea orice - sau sisteme la nivelul normei - patologie, abordează problema boală congenitală sau ereditară.

8) Calculul zilnic și un singur volum de nutriție nou-născut.

9) efectuarea de antropometrie cu evaluarea dezvoltării fizice.

10) înregistrarea istoriei educaționale.

5. Efectuați activități de muncă independente:

1. Facerea directorului - Carte de bucate stigmate lista disembriogeneza.

Evaluare: 0 - 2 puncte (0 puncte - lucrarea nu se efectuează 1 punct de - nu este complet mulțumit, 2 puncte - efectuate în întregime.)

2. Se aplica pentru lista de bloguri și de a identifica metode suplimentare de cercetare SNC.

Evaluare: 0 - 2 puncte (0 puncte - lucrarea nu se efectuează 1 punct de - nu este complet mulțumit, 2 puncte - efectuate în întregime.)

3. Asigurați-un tabel de simptome și sindroame de înfrângere a organismelor și a sistemelor de schema