1 Valoarea de anatomie, fiziologie și igienă în organizarea procesului educațional, relația lor cu

Anatomia omului - știința care studiază structura organismului în raport cu funcția sa, dezvoltarea și influența mediului.

Anatomia consideră principalele etape ale dezvoltării umane în cursul evoluției, caracteristicile structurale ale organelor individuale și a corpului în funcție de vârstă.

În stadiul actual de dezvoltare a științei distinge topografic, plastic,, anatomie funcțională comparativă sistematică și de vârstă.

Anatomia își propune să studieze corpul uman, organele sale și a sistemelor în procesul de dezvoltare.

Fiziologie - știința legilor vieții a organismului ca întreg și organele sale individuale, procesele care au loc în organe, țesuturi, celule, reglarea funcțiilor lor.

Age fiziologie studiază caracteristicile fiziologice ale copiilor, dezvoltarea individuală a organismului în timpul creșterii și îmbătrânirea acesteia.

La rândul său, fiziologia vârstă influențează dezvoltarea științelor, cum ar fi psihologie și pedagogie, pediatrie, chirurgie pediatrică și traumatologie, antropologie și gerontologie.

În funcție de măsura în care a reprezentat anatomofiziologicheskie în special copii și adolescenți, de formare și educație sunt mai mult sau mai puțin eficiente educațional. Acest lucru este important mai ales în perioadele de dezvoltare, care se caracterizează prin cel mai mare impact percepția diferiților factori, precum și în timpul perioadelor de sensibilitate crescută și reducerea rezistenței organismului. procesele fiziologice de bază necesare pentru a cunoaște profesorul în organizarea educației fizice și a forței de muncă pentru utilizarea unor metode eficiente de predare, pentru a determina cantitatea optimă de stres fizic și mental, în scopul de a maximiza rezultatele de sănătate, pentru prevenirea leziunilor copilarie.

De mare importanta este varsta fiziologie la intelegerea psihologia caracteristicilor vârstei copilului. Studiul mecanismelor care guvernează formarea activității nervoase superioare a glandelor endocrine face posibilă determinarea specificității funcțiilor psihologice și psihofiziologice în diferite stadii de ontogenie. Deosebit de importante pentru formarea și educarea copiilor și adolescenților este de a identifica dinamica lor atenție, gândire, memorie, rezistenta, voință, percepția de informații.

Age fiziologie ca știință este utilizat pe scară largă metode de observare a experimentelor naturale și de laborator, metode statistice și altele. Un experiment natural este o formă intermediară între observație și experiment de laborator. Aceasta se efectuează în condițiile obișnuite de viață a organismului, doar alege-le, în funcție de scopurile și obiectivele studiului. Un experiment de laborator efectuate într-un condiții special organizate.

Scoala de studii de sănătate interacțiunea studenților cu mediul. Pe această bază și standardele de igienă elaborate și cerințele care vizează dezvoltarea armonioasă și perfecționarea capacităților copiilor și adolescenților, raționalizarea procesului de învățare, realizarea de prevenire a bolilor.

Sensibilitatea și reactivitatea corpului copilului la majoritatea factorilor de mediu nu sunt la fel ca cea a unui adult. Prin urmare, pentru studenții determinat altele decât cele pentru standardele de igienă adulți, care variază în funcție de vârstă, în funcție de gradul de maturitate morfologice și funcționale ale organelor și sistemelor. Ar trebui, de asemenea, să ia în considerare metodele și nivelul de ocupare a copiilor, condițiile climatice.

Profesorul trebuie să cunoască caracteristicile anatomice și fiziologice ale recomandărilor corpului studențesc de igienă și rapoartele de vârstă, complexele de utilizare de activități de agrement în activitățile didactice de zi cu zi, și anume. A. Din acest lucru depinde în mare măsură de păstrarea și întărirea sănătății copiilor și adolescenților.

Școala de sănătate se bucură de recomandările științelor medicale, educaționale, psihologice și tehnice. La rândul său, acesta prevede profesori științific standarde de igienă valabile pentru organizarea procesului educațional, modul de zi și restul studenților, condițiile lor de aprovizionare. Cerințe de igienă care urmează să fie luate în considerare în construcția și echiparea școlilor și a centrelor de îngrijire a copilului. sănătate școlară elaborat recomandări pentru a elimina sau a atenua factorii nocivi de mediu și îmbunătățirea condițiilor de viață, instruirea și educația copiilor și adolescenților.

Pe măsură ce se dezvoltă știința de sănătate școlară pe baza vârstei fiziologie și morfologie, și, prin urmare, studierea acestor discipline împreună.

Sănătatea copiilor, oferind condiții optime pentru creșterea și dezvoltarea lor sunt posibile dacă profesorii au cunoștințe adecvate de anatomie, fiziologie și igienă școlară. În plus, profesorul ar trebui să aibă cunoștințele necesare în pedagogie și psihologie. Numai o combinație a acestor științe vă permite să abordeze în mod adecvat problemele de protecție și de consolidare a sănătății elevului, dezvoltarea armonioasă a capacităților sale spirituale și fizice.

Cunoașterea psihologiei copilului ajută profesorul să înțeleagă mai bine copilul, să se ia în considerare starea sa mentală, în mod specific de a influența aspectele negative ale comportamentului său. Psihologia educației studiază psihicul elevilor în procesul de lucru educativ cu ei.

Fundația naturală știință a psihologiei educaționale este fiziologia activității nervos superior. Însumarea acestor date științei pentru a judeca vârsta de caracteristicile anatomice și fiziologice și psihologice ale copiilor și adolescenților, ajutând profesorul să efectueze cu succes morală, estetică, forței de muncă, educația generației adolescente intelectuale și fizice.