„Terenul - casa mea“, în preșcolar - Profesor portal de „copilărie“

Nominalizarea „Noi standarde educaționale în practica mea“

Pământul - casa noastră comună, fiecare persoană care trăiește în ea ar trebui să fie atent și să aibă grijă de ea, păstrând toată valoarea și bogăția ei. În perioada preșcolară prevăzută înțelegerea inițială a unor aspecte ale interacțiunii umane cu natura: omul ca o ființă vie, este nevoie de anumite condiții esențiale; Oameni ca prirodoispolzovatel consumate în operațiunile sale resursele Pământului, protejarea naturii și acolo unde este posibil reducerea averii sale.

Toate clasele din proiect interconectate, continuă și în alte activități - ca independent, și GCD, în mod individual și colectiv, pentru copii, profesori și părinți simt o particulă de bucurie, încărcătura emoțională, și cel mai important - dorința de a continua să lucreze la acest proiect .

Membrii. copii (grupa pregătitoare), profesori și părinți (reprezentanți legali).

Scopul proiectului. Rafinarea înțelegerea Pământului, a resurselor sale; familiarizarea cu țările și continentele Pământului.

Forma la copii noțiunea de Pământ ca planetă.
Clarificarea cunoștințelor copiilor despre resursele naturale ale planetei noastre.
Dezvoltarea orizonturi de copii, abilitățile de activitate productivă.
Pentru a forma capacitatea de a comunica în atitudinea lor față de lume.

Sarcina domeniului educațional:

Învățați-i pe copii să explice dependența de mediu, pentru a stabili legături și interacțiunile dintre om și natură.
Activați activitatea cognitivă și de vorbire a copiilor.
Expand reprezentarea copiilor din diferite materiale naturale: sol, apă, minerale.

Pentru a forma reprezentări ale copiilor cu privire la un stil de viață sănătos.
Expand reprezentarea copiilor din componentele importante ale unui stil de viață sănătos.

copiii obișnui să-și îndeplinească regulile de comportament uman în condiții de siguranță în mediul natural.

Educați copiii să participe la lucrările comune de pe picior de egalitate cu toată dorința de a fi de folos altora.

Dezvoltarea capacității de a comunica liber cu copii și adulți.

Forma atitudinea estetică a copiilor la fenomenele naturii.
Promovarea auto-exprimare individuală a copiilor în procesul de activitate de creație productivă.

Dezvoltarea activităților de joacă pentru copii.
Alăturat la regulile de bază ale relațiilor cu colegii și adulți.

Reading ficțiune

Dezvoltarea unui interes în artă și literatură informativă.

Activități recomandate:

Direct la activități educaționale
Activitatea comună a adult și copil, precum și activități pentru copii în independent:
Excursii si supraveghere
Reading ficțiune
activități de reprezentare
inginerie
joc
Efectuarea structura terenului de papier-mache.
Organizarea de excursii la muzeu „Borovichi Refractare Plant“
Crearea de rute individuale „Așa cum am deschis pământ“ și altele.

Maturitatea cunoștințelor copiilor a planetei Pământ, continentele numele resurselor sale naturale. Capacitatea copiilor de a organiza propriile lor jocuri didactice, obiectul de rol. Alegerea o facilitate de călătorie, copiii vor fi liberi să opereze cu concepte continent, țară, mare, ocean, apa, spațiu aerian.

în cadrul proiectului copiilor:

recunosc că Pământul - propria noastră casă, planetă vie, pe ea nu există apă, aer, căldură - acestea sunt condițiile pentru ființele vii;
demonstrează condițiile prealabile ale activității de căutare, inițiativă intelectuală; moduri de a face cu un adult, și apoi pe cont propriu;
fericit să arate interes în activitatea de creație;
creșterea procentului de interes a părinților, astfel încât acestea să devină participanți activi în cadrul proiectului.

în cadrul proiectului profesorului:

să inoveze;
sporește nivelul profesional.

în cadrul proiectului se va reface grup în curs de dezvoltare subiect de Mediu:

literatură informativă, echipamente pentru experimentare, colaje de fotografii, jocuri didactice pe un interactiv glob, colecții, magneți și minerale, puzzle-uri și integrame, depunere reviste de casă și cărți de călătorie pe planeta noastră.

Etapele proiectului „Pământul - casa mea“

Etapa 1. Pregătitoare.

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna! Un proiect minunat cu integrarea de aproape toate domeniile de învățământ! A Anexa 2 volum pur și simplu uimitor de practica. Nu a specificat termenii proiectului ... Ei bine făcut! Mult noroc în concurs!

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna! O treabă excelentă. Un rezultat remarcabil. Simt mâna comandantului. Vă mulțumim pentru munca ta. Mult noroc în concurs!

Vera M., proiect SUPER. Practic și semnificativ. Mult noroc și succes.

Tema proiectului sunt dezvăluite pe scară largă, este cu multiple fațete și este de interes și activitatea copiilor. Mult noroc! 5

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna, vă mulțumesc foarte mult pentru prezentarea materialului! Proiectul aveți o mare, bine-decorate. Mult noroc!

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna, vă felicit pentru a ajunge în finală, sincer fericit pentru tine!

Competentă, proiect relevante și creatorii de proiecte pedagogice -professionaly și lucrătorilor de mare! Și ce sunt cifrele de performanță prezentate în vizualizare! Ei bine făcut! 5 +

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna! Un proiect minunat. În mod corespunzător proiectate, un acompaniament vizual bun. Felicitări pentru a ajunge în finală!

Vera M., noroc. Un proiect minunat. El este demn de victorie!

Vera M., lucru excelent, practic, semnificativ, apendicele 2 la acest proiect arată cât de mult de lucru fructuoasă și strânsă este în curs de desfășurare în organizarea de învățământ cu toți membrii procesului educațional. Mult noroc în concurs!

Uvazhaemaya Vera Mihaylovna! Felicitări pentru a ajunge în finală! Sănătate și noroc!