Visele de minuni

Lecția de lectură literară în gradul 2, întocmit în conformitate cu cerințele GEF la programul DOE „Școala 2100.Urok se referă la secțiunea 6 -“ ordinară Miracle „.Tema: Visele de chudesah.Dzh.Rodari“ La fel ca Alice în mare vizitat " V.Orlov „eu pictez marea.“ a fost marcat rezultate de fond și de personal planificate, caracteristice ACU metasubject formulate obiective educaționale. Profesorii pot folosi dezvoltarea lecție în întregime sau parțial, inclusiv în propriul lor plan de lecție.

Subiect: Visele de minuni. J .. Rodari „Ca și Alice în mare au vizitat.“ Orlov „Eu pictez marea.“

- capacitatea de formare a caracteriza caracteristici ascultate opere de artă;

- formează capacitatea de a transmite secvența de poveste, descrie personajele.

I. Lucrul cu text.

- Cine va fi noul erou al basme?

- În cazul în care va avea loc evenimentul?

- Care dintre voi se odihnea pe mare?

- Ce mare știi? Listă.

2) dicționar de lucru. - Sunteți conștient de locuitorii mării? (Scoici, steaua de mare, arici de mare, delfini) Cochilii - corpul moale nevertebrat, de obicei, cu nici un schelet intern, acoperit cu o chiuvetă. Mermaid - o creatură în povești ca o femeie cu păr lung și coada unui pește viu în apă.

3) Citiți textul în tăcere. - Lucrezi place? De ce? - Ce te-a surprins? - Ce nu e clar? 4) de lucru cu privire la conținutul de basme. - Care a fost visul lui Alice? (Găsiți și citit.) - De ce e acolo? (Găsiți și citit.) - Cine a cunoscut Alice la plaja? (Găsiți și citit.) - Ca un băiat transformat într-un delfin? (Găsiți și citit.) - să creadă dacă această transformare este Alice? - Este Alice placut pe fundul mării? Dovedește. - De ce Alice a decis să se întoarcă acasă? - De ce Alice niciodată nu a spus nimănui despre ce sa întâmplat cu ea în mare?

5) - Ce-a fost Alice? (Book, p. 47, lucrarea 4.) (visătoare, inventatorul nelinistit, iubeste marea, fetita iubește părinții aprecia frumusețea naturii, realiste) 6) Răspunsul la întrebarea 1, după textul. 7) Lucrul cu textul după ce a citit.

8) ilustrare Retrying.

- La ce oră de basme ilustrate de artist?

- Găsiți și citiți liniile relevante.

9) cu privire la întreaga conversație text.

Ce în ea fabulos? (Aventurile lui Alice în fundul mării, băiatul transformându-se într-un delfin.)

- Și ceea ce nu este ca un basm? (Toate Aventurile lui Alice - este fantezia ei într-o mulțime de text este luat din viața reală. - Mamă întâlnire fată un băiat și așa mai departe.)

10) Munca creativă parah.Tvorchesky repovestire a textului, în numele băiatului.

Fizminutka "Wave Sea"

II. Lucrul cu un poem de Vladimir Orlov „Eu pictez marea.“

1. Lucrul cu text pentru a citi.

- Probabil că nu există oameni din lume, unde marea ar fi lăsat neatinse. Compozitori transferat la sunetele sale muzicale, artiști îl dedică picturile lor, poeții cântă frumusețea ei în poezie. Copiii sunt, prin urmare, de asemenea, de multe ori scrie despre mare. Familiar pentru tine, de asemenea, poetul Vladimir Orlov a scris despre poem neobișnuit de mare.

- Citiți titlul poemului. Ce crezi? Ce să caute?

2. Lucrul cu textul în timp ce citesc.

- Citirea unui profesor poem.

- Ce e neobișnuit în poezia? (Și se pare să fie adevărat, și nu.)

3. Lucrul cu textul după ce a citit.

- În cazul în care se află artistul, pictura mare?

- După cum știți ultimele rânduri?

- Ce fel de starea de spirit pătrunsă poezia? (Starea de spirit visator, admirand și, uneori, chiar și încântare.)

-Ce mare, în fața noastră: o furtună sau blând, cu val mic de rulare? Exerciții în lectura expresivă.

- Ce facem? (Citiți textul, răspunde la întrebări cu privire la text, afișat o atitudinea mea față de personaje.)

- Care este abilitatea de a forma?

Focus pe inversarea manualului.

Găsirea răspunsurilor la întrebările din text, ilustrații.