Valoarea publică, socială și personală a educației - Filosofie
2.1.Lichnostnaya valoarea educației. 4
2.2. Valoarea socială a educației. 5
2.3.Gosudarstvennaya valoarea educației. 6
3. Tendințe în dezvoltarea educației moderne. 8
„Valoarea principală a educației este posibilitatea cucerirea libertății spirituale interioare a persoanei individuale“
Filosofii antici erau convinși că sistemul de educație și formare - cel mai important factor de reproducere socială: determină calitatea generațiilor viitoare, precum și viabilitatea și eficacitatea dezvoltării viitoare a societății. După cum sa menționat Platon, și anume formarea pe deplin să asigure rezultate suficient de bine definit și clar exprimate fie Din fericire, sau contrastul.
forme de învățământ o societate umană special, sunt conforme cu nevoile sale, este conștient de scopul dezvoltării sale, și care deservesc punerea lor în aplicare. În același timp educația, inclusiv uman în spațiu de valori semnificative social, formând tiparele universale de comportament și valori, promovează absorbția valorilor umane importante.
Urmărirea cunoașterii, informații, bunuri materiale pentru discordantă cu inerente genetic în nevoia omului de dezvoltare armonioasă. Sarcina principală a educației - o corelare cu naturale, abilitatile naturale ale persoanei, acceptarea și implementarea acestora. După educație și formare adecvată, spune Platon, trezi în om bun înclinațiile naturale, de exemplu, Datorită acestei educații, ei devin chiar mai bine - și, în general, și în ceea ce privește transferul lor la descendenți ai acestora. „Plătiți oameni - nu înseamnă a pune capacitatea de a vedea în ea - ea a fost acolo, dar direcționate greșit, și nu uita la locul potrivit. Aici, de asemenea, este necesar să se exercite forță. "
Problema scopul și esența educației este într-adevăr permis să filozofie (abordarea problemelor de formare a identității, o adaptare optimă a vieții umane în societate, dezvoltarea de concepte și programe educaționale). Principiul de bază al conceptului modern de educație este educația interpretării ideale prin cunoaștere și învățare. Astfel, un om educat - este cel care cunoaște lumea și știe cum să folosească cunoștințele lor. (Prima filozofie ordinea Platon - o dezvoltare atentă a inteligenței, în scopul de a restabili unitatea cu eternul).
Educație - aceasta este singura sfera tehnologică de formare a personalității umane. La baza acestuia, funcționează întotdeauna pentru dezvoltarea viitoare a prejudiciului societății în sens invers sau înainte. Prin urmare, rolul educației în dezvoltarea oricărei societăți este crucială. Numai acesta este capabil de a inversa tendințele negative în sfera spirituală și morală a omenirii, pentru a ajuta în căutarea sensului vieții umane, pentru a da viață orientare avansată și să specifice criteriile de degradare morală ireversibilă a omului.
Factorii spirituale, morale în lupta forțelor creatoare și distructive sunt întotdeauna pe partea laterală a reclamei. Și dacă forțele distructive în mare măsură în mod spontan, atunci reclama este întotdeauna un scop și necesită un efort enorm, nu numai de energie, dar, de asemenea, consumatoare de timp.
Noi nu neagă valoarea educației de personal, percep profund o valoare mai mare intrinsecă a fiecărei ființe umane, dar în același timp, se deplasează departe de distorsiunile și excesele, știind că valoarea educației, nu numai în dezvoltarea calităților personale, dar, de asemenea, publicul și guvernul. Numai armonia acestor calități se poate rezolva problema educației valorilor.
2. Învățămîntul de stat, sociale și personale valori
În funcție de răspuns, care este dat la un om sau - mai frecvent - societatea despre sensul existenței umane, și a format o idee despre valoarea educației ca fiind una dintre cele mai eficiente modalități de a transmite generațiilor viitoare de înțelegere a sensului vieții umane.
Vorbind despre valoarea educației, este necesar să se ia în considerare trei „straturi“ de valori:
- valoarea educației ca valoare a statului,
- ca valoare a publicului,
- valori cum personale.
Primele două sunt valoarea colectivă a educației, grupul importanța acestui fenomen cultural, iar în perioada sovietică a educației ruse au efectuat în mai multe concepte pedagogice în prim-plan. În ultimii ani, se acordă prioritate valorilor personale ale educației, motivate în mod individual, atitudinea părtinitoare a omului la nivelul și calitatea educației lor.
Valoarea 2.1.Lichnostnaya a educației
Aparent, există o relație strânsă între recunoașterea valorilor orientate către elev de educație și o tendință de a înțelege educația ca un proces continuu, care are loc pe tot parcursul vieții unei persoane. Educația nu se poate menține numai valorile de nivel a unei societăți, valorile societății, dar, de asemenea, să îmbogățească și să le dezvolte.
Citește mai mult: Valoarea socială a educației
Informații despre activitatea „valoare publică, socială și personală a educației“
facilitate. Ministerul Educației din România înregistrare № standarde educaționale 06-0613-BP de stat de învățământ profesional STAT Cereri secundar pentru conținut minim și nivelul de formare a absolvenților majoring 0613 de stat și municipale de gestionare (nivelul de bază al învățământului secundar profesional) Calificarea -.
despre zabyvchivos minute știința însăși. La urma urmei, o mare parte din ceea ce urmează-Dov să fie evitate în pregătirea acestor documente, a fost developm, dar în anii '80. Astfel, conceptul conține, Jania, care se bazează pe o pre-reprezentare a educației orientate spre personalitate Dl există în știința pedagogică-CAL. Mai târziu, Xia nu necesită doar îmbunătățirea teoriei dan-TION, dar să-l utilizați în practică.
3. Formarea - o activități legate de proces de profesorul și studenții care curge în sistemul de învățământ; 4. Formarea - proces în două sensuri în care cursantul Interact și cel care învață și în timpul care a făcut în mod sistematic și în mod deliberat educația, educația și dezvoltarea individului; 5. Educația - o activitate comună a profesorului și predarea disciplinelor, sunt disponibile.