Utilizarea modelelor în educația ecologică a copiilor preșcolari - copii la grădiniță

Utilizarea modelelor în educația ecologică a copiilor preșcolari

În prezent, problema de mediu este cea mai acută, și atrage mai multă atenție. Munca și stilul de viață al societății moderne a devenit o forță de transformare puternic care afectează biosferă și perturbă evoluția sa naturală. Ieșirea crizei de mediu, oamenii de știință spun, este imposibil prin mijloace tehnice. Educația de mediu este o condiție necesară pentru depășirea consecințelor impactului negativ asupra mediului și factor în formarea culturii ecologice a persoanei ca o autoritate de reglementare a relațiilor în sistemul „om - mediu“.

Începutul formării persoanei gândirii ecologice poate fi pe bună dreptate considerată copilărie preșcolară, ca în această perioadă, a pus bazele unei relații conștiente realitate, acumula impresii luminoase, emoționale, care, pentru o lungă perioadă de timp, și, uneori, de viață rămân în memoria omului.
Una dintre condițiile pentru punerea în aplicare a educației de mediu în preșcolar este organizarea corectă și ecologizarea dezvoltarea mediului subiect, care nu ar trebui să contribuie numai la dezvoltarea cognitivă, estetică și morală, dar, de asemenea, generează un comportament de conștientizare a mediului în natură, în condiții de siguranță pentru natura în sine, cât și pentru copil.

În conformitate cu cerințele de mediu GEF-detaliu spațială ar trebui să permită activități de comunicare și colaborare pentru copii și adulți, pentru a asigura realizarea maximă a potențialului educațional. Obligatoriu în echipamentul sunt materiale care activează activitatea cognitivă. Astfel de materiale sunt aspecte. Astăzi vorbim despre specificațiile de mediu.

Aspect - un model mai mic al obiectului (pădure, munți, golf, lac, vulcan, sistemul solar, etc.).

În procesul de lucru cu privire la dezvoltarea de jocuri cu modele de următoarele sarcini:

-a crea condiții pentru a îmbogăți reprezentările copiilor despre natura și condițiile de viață pentru floră și faună;

-dezvoltarea interesului cognitiv în fauna sălbatică, receptivitate emoțională și curiozitate;

-au format abilitățile de comportament corect în natură;

-fondul comercial educat, receptivitate la lumea naturală, respect pentru ea.

Crearea unui aspect warren

Astfel, aspectul considerăm modul în care mediul înconjurător activitate prietenos, care ajută la perpetuarea ideilor despre lumea naturală, permite transformarea cunoștințelor dobândite în joc, umple viața copiilor cu experiențe noi și stimularea creativității copiilor. Cu ajutorul modelelor construim la copii preșcolari am înțeles că toate lucrurile vii necesită anumite condiții de viață, satisfacerea nevoilor lor.