Utilizarea de jocuri pentru socializarea copiilor preșcolari "

Olga Smotrova
„Utilizarea jocului în scopul socializării copiilor preșcolari“

Jocul este un mijloc de socializare a copiilor preșcolari. este activitatea dominantă a copiilor preșcolari.

Jocul - este singura activitate centrală a copilului, care are loc în orice moment și între toate popoarele. Jocul este practica de dezvoltare a copilului în copilul de joc se dezvoltă ca o persoană, el a format acele aspecte ale psihicului, din care, ulterior, va depinde de succesul formării și ocupării forței de muncă, succesul relațiilor sale cu oamenii. Caracteristicile de joc par gândire și imaginația unui copil, emoțiile, activitatea, nevoia de comunicare, sentiment de echipa, angajament, umanitatea și așa mai departe. De asemenea, jocul - un fel de grădiniță aparte de vârstă modul de asimilare a experienței sociale.

La vârsta de la trei la șapte ani, copilul se dezvoltă conștiința de sine, astfel încât acest lucru dă motive pentru a vorbi despre personalitatea copilului. La această vârstă un copil începe să învețe „anumit sistem de cunoștințe, norme și valori, permițându-i să funcționeze ca membru cu drepturi depline al societății ...“, dar atunci el este implicat în procesul de socializare.

Socializarea (din Socialis Latină. - Public) - dezvoltarea și realizarea de sine a unei persoane pe tot parcursul vieții într-un proces de asimilare și reproducere a culturii unei societăți.

socializare de succes necesită o adaptare umană eficientă pentru societate și, în același timp - capacitatea de a sta la el în acele conflicte vitale care împiedică auto-dezvoltare, auto-determinare, auto-realizare.

Jocul - cel mai important mijloc de socializare a copiilor preșcolari.

Jocul - cel mai accesibil pentru activitatea copiilor. o metodă de prelucrare a primit din experiența mondială înconjurătoare și cunoștințe. Jocul se pronunță particularitățile de gândire și imaginația copilului, afectivitate său, activitate, nevoia de comunicare în creștere.

Deja în stadiile incipiente și vârsta mai tânără este în joc, copiii au cea mai mare oportunitate de a fi independent, de a comunica cu colegii lor, să pună în aplicare și să aprofundeze cunoștințele și abilitățile lor, așa cum doresc. Copiii mai mari sunt, cu atât mai mare este nivelul de dezvoltare a acestora în ansamblu, cu atât mai valoros este jocul (mai ales cu ghid pedagogic) pentru dezvoltarea comportamentelor amatori. copiilor ocazia de a deține poveste program sau să aranjeze jocuri cu reguli (didactice, în mișcare, pentru a găsi parteneri, a stabilit un obiectiv și pentru a selecta un mijloc de punere în aplicare a planurilor lor. joc de amatori, mai ales în condițiile de educație preșcolară. impune copilului capacitatea de a stabili relații cu prietenii săi. În aceste asociațiile de copii informal pentru a manifesta diferite trăsături ale caracterului copilului, obiceiurile sale, interesele și ideile despre diversele competențe, cum ar fi capacitatea de a găsi o cale de ieșire, în mod independent de znikayuschih joc problemă de situații, ghidat de bine-cunoscute normele și regulile de conduită, sau capacitatea de a auto-organizare reale (nu imaginare) cariera pentru a rezolva problemele de joc.

N. K. Krupskaia a scris. „Pentru copiii de jocuri de vârstă preșcolară sunt de o importanță capitală. joc pentru ei - studiu joc pentru ei - lucru, jocul este pentru ei - o formă gravă de educație. Joc pentru copii preșcolari - un mod de a ști din jur ".

Jocul este format și copilul manifestata trebuie să interacționeze cu lumea dezvolta calitățile intelectuale, morale și voință, personalitate formată ca un întreg. De exemplu, în jocul format o calitate a personalității copilului, ca acțiunea de auto-reglementare, ținând seama de problemele de acțiune colectivă. Cea mai importantă realizare este sentimentul de comunitate. Nu numai că descrie caracterul moral al copilului, dar, de asemenea, reconstruiește imaginea esențială a sferei sale intelectuale, la fel ca în multiplayer există o interacțiune a diferitelor idei, dezvoltarea conținutului evenimentului și atingerea scopului general al jocului. Este dovedit faptul că în joc, copiii primesc prima lor experiență de gândire colectivă.

De multe ori jocul este motivul pentru preșcolarii de raportare noi cunoștințe. să-și extindă orizonturile.

Jocuri. direcționat către adulți, copiii sunt învățați să evalueze corect fenomenele sociale, pentru a aduce o anumită atitudine față de aceste fenomene și trăsături pozitive de caracter. Jocul permite copilului să se implice activ în afaceri pentru adulți.

În jurul copilului realitatea este diversă, iar jocul reflectă doar o parte din părțile sale, și anume. sferă de activitate umană, de muncă, relațiile umane. Studiile arată A. N. Leonteva, D. B. Elkonina, R. I. Zhukovskoy, dezvoltarea de jocuri pentru vârsta preșcolară are loc în direcția obiectului jocului. recreează acțiunile adulților, să joace un rol, recrearea relația dintre oameni.

În primii ani de viață a copilului este dominat de interes subiectele, lucrurile care utilizate de alții. Prin urmare, în jocurile copiilor de această vârstă sunt recreate de acțiune pentru adulți cu ceva, cu un obiect (un copil prepararea alimentelor pe o jucărie farfurie, scăldat papusa într-un bazin). A. A. Lyublinskaya pe bună dreptate numit copii joc "poluigroy-polutrudom".

Urmărind jocul copiilor. este posibil să observați că nu toți copiii sunt capabili să joace. Pare incredibil, dar adevărat. Principalul obstacol în dezvoltarea jocului creativ independent este o educație greșită la o vârstă fragedă. Nu sunt obișnuiți să acționeze în mod independent, nevoile copilului ajuta la adulți atunci când se confruntă cu dificultăți mai mici. Al doilea obstacol în dezvoltarea jocurilor sunt condițiile nefavorabile de viață, atunci când copilul este izolat de celelalte. Jocuri de astfel de copii vor fi nefericit cu privire la conținutul de „monotone“. schițate.

Agenții de socializare pentru copiii prescolari sunt părinți. colegii, adulți - oameni, în strânsă cooperare cu care a trăit.

La utilizarea copiilor noștri gradinitei din următoarele jocuri.

jocuri de teatru -Una dintre cele mai eficiente mijloace de socializare a copilului preșcolar în procesul de înțelegere conotațiile lor morale ale operelor literare, participarea la joc, creând condiții favorabile pentru dezvoltarea de parteneriate sentimente, modalități de dezvoltare a interacțiunii pozitive. ( "Nap." „CD-ul. Hood)

„Jocul ca mijloc de socializare de gen a copiilor de vârstă preșcolară“ Introducere Problema de socializare de gen, care include aspecte legate de formarea de sex mentale a copilului, diferențele sexuale mentale.

„Selecția de exerciții pentru ochi pe acest subiect pentru prevenirea și corectarea tulburărilor vizuale la copii preșcolari“ Gimnastica pentru ochi (gimnastica vizuale) este una dintre activitățile cele mai accesibile. Acesta poate fi utilizat în grădiniță.

Raportul „sărbători naționale ca formă de socializare a copiilor preșcolari“ cât mai departe în viitor intră, cu atât mai mult valoarea din trecut. Și în frumusețea vechi este - Deși nou aparțin. V. În conformitate Shefner.

jocuri individuale lecții între socializare și individualizare pentru microsocium sugari Obiectivul principal al jocurilor in iarna: • Formarea contactului emoțional; • Eliminarea stresului emoțional. Vino la mine. Profesor.

Utilizarea tehnologiilor TIC în dezvoltarea vorbirii copiilor de vârstă preșcolară În ultimii ani, a existat o schimbare fundamentală în rolul și locul computerelor personale și a tehnologiei informației în societate. Omul.

Sfaturi pentru îngrijitori „Esența socializării sex-rol a copiilor de vârstă preșcolară.“ Seytbelyalova Remzi Ridvanovna tutore preșcolar unitate de învățământ № 78 „clopot“ Problema de socializare de sex-rol, inclusiv.

Educarea părinților cu privire la problemele de adaptare, întâlnire socializare cu succes a copiilor preșcolari părinților Rezumat pentru a crește competența părinților elevilor Subiect: „Educarea părinților MDOUDS numărul 10 privind adaptarea.

jocuri de teatru ca mijloc de socializare a copiilor preșcolari. Ai observat vreodată că teatrul cuvânt la fața persoanei luminează, iar ochii lui se grăbească visătoare în depărtare? Nu este, există ceva magic.