Unele școli de studiu psihologia personalității

aceasta poate ajuta să urmăriți și pregătirea Secretele examen. examen

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

persoana a fost și rămâne obiectul atenției oamenilor de știință sociale. De exemplu, psihologii a creat o mulțime de teoriile sale de personalitate. Cele mai cunoscute este teoria celor trei școli majore:

1) psihanaliza 3. Freud (aceasta scoala au fost Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Sullivan, Erich Fromm și alți psihologi proeminente);

2) teoria învățării, comportamentale sau de școală (care se referă la teoreticienii I. P. Pavlova, psihologul american John B. Watson și B. F. Skinnera);

3) teoria creșterii, sau „psihologia umanistă“ (care sunt reprezentanți de seamă ai psihologi americani Abraham Maslow și Karl Rodzhers).

Psihanaliza se bazeaza pe ideile psihiatrul austriac și psihologul Sigmund Freud.

In ultimii ani, în România, după abolirea cenzurii „tabu“ pe munca lui Freud, unele dintre lucrările sale publicate în limba rusă, deși mulți rămân încă inaccesibile cititorilor noștri (colecția cea mai completă a lucrărilor sale - Londra - include 24 de volume).

Cei care doresc să înțeleagă mai bine și să asimileze ideile sale, ar trebui, desigur, pentru a studia lucrările sale, cum ar fi „“ eu „și“ A „“ «Introducere în psihanaliză», «Totem și Tabu», «Interpretarea viselor».

Psihanaliza - una dintre exercitarea cea mai completă a individualității umane.

Pe scurt, se bazează pe două doctrine 3. Freud.

Prima - doctrina determinism psihic.

Acesta precizează că nu există nicio incoerență în viața spirituală.

Fiecare gând a apărut o memorie, senzație sau acțiune are o cauză.

Fiecare eveniment mental, chiar dacă se pare că a luat naștere în mod spontan, a provocat în mod conștient sau inconștient, și este determinată de evenimentele anterioare.

Pentru a putea vedea motivul pentru a le înțelege - este de a înțelege motivele reale ale persoanei.

Deci, orice fenomen mental este sub o cauză certă.

în al doilea rând doctrina lui Freud este faptul că procesele inconștiente joacă un rol din ce în ce important în modelarea gândirii și a comportamentului decât conștient, și, în general, cea mai mare parte a minții inconștiente.

Este aici că principalii factori determinanți ai personalității ascunse. Aici sursa de energie psihică, impulsuri și instincte.

Unul de multe ori nu cunoaște adevăratele lor dorințe și motive.

Din aceasta, Freud a dezvoltat o metodă de asociere liberă, prin care dezvăluie dorința ascunsă. Haosul aparent de instincte în om el încerca să organizeze. Astfel sa născut „ipoteza structurală“, a organizării vieții psihice a individului.

Structura de personalitate. în conformitate cu Freud, cuprinde trei persoane, exemplu: Id. sau „A“. "Ego" (Ego). sau "I". și "Supraeul" (Super-Ego). sau "super-ego".

"Ego". Pe de altă parte, sub rezerva principiului realității, este în mod constant în comunicarea cu mediul extern și de a dezvolta metode eficiente de comunicare cu lumea exterioară.

„Supraeul“ - este principiile morale umane reale care definesc acceptabilitatea sau inacceptabilitatea pentru el sau că modul de comportament.

Dezvoltă această ultimă parte a structurii nu este de „Eid“. și de la „ego“.

Ea este un judecător și cenzor.

Freud a identificat trei funcții și conștiință „superego“, auto-observare și formarea idealurilor.

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

Teoria I. P. Pavlova.

I. P. Pavlov (1849 - 1936) - fiziolog românesc, fondatorul doctrinei activității nervos superior. El este creditat cu descoperirea rolului reflexelor condiționate.

Din cauza reflexelor conditionate organismul se adaptează la condițiile în schimbare ale existenței prin dobândirea de noi forme de comportament, altele decât reflexele neconditionate înnăscute.

Pavlova Elevii investigat complet dinamica formării și schimbarea reflexele condiționate ale proceselor de excitație, decelerare și altele.

Definirea diferența calitativă între activitatea mai mare nervos al oamenilor și animalelor, Pavlov a prezentat doctrina celor două sisteme de semnalizare - atingere și vorbire.

Folosind cuvinte ca „semnale de semnal“ creier generalizat reflecta realitatea, prin urmare, modificarea substanțială a comportamentului regulamentului.

Important pentru înțelegerea personalitatea și învățăturile sunt Pavlov cu privire la tipurile de activitate nervos superior al „stereotip dinamic“ ca un complex stabil reactii la stimuli si altele.

psiholog american John B. Watson (1878 - 1958) a folosit conceptul de reflex condiționat de a învăța teoria, susținând că tot comportamentul uman poate fi descris de doi termeni - stimul și răspuns.

Stimul - o schimbare în mediul extern, și reacția - răspunsul organismului la un stimul.

B. F. Skinner (p. 1904) sa extins semnificativ teoria clasică a reflexelor condiționate de evidențierea diversității „operant“ reacția lor. care sunt produse de organism în mod spontan (de exemplu, crawling copil atunci cand afla lumii).

Aceste reacții pot fi îmbunătățite sau atenuate prin pedepse sau promovare. Aceste prevederi sunt deja mai mult decât teoria psihanalitica, care se aplică gestionării și acceptate de către manageri ca un instrument de influență asupra subordonaților.

Factori cum ar fi salariul, dorința umană de a păstra locul lui, statutul, etc. Dincolo de controlul managerului. Skinner a atras atenția asupra asimetria dintre „armare“ pozitivă și negativă a stimulentelor (în special amenințarea sancțiunilor). Pur și simplu pune, o expunere negativă câștig este de multe ori consecințe imprevizibile, ciudate, neintenționate. Întărirea pozitivă este stimulul provoacă, de asemenea, modificări de comportament, dar, de obicei, în direcția dorită.

Sam Skinner a spus: „Omul care a fost pedepsit, nu devine, prin urmare, mai puțin predispuse să se comporte ca și mai înainte, în cel mai bun caz, este de a învăța cum să evite pedeapsa.“

Pozitiv „armare“ modelează comportamentul, dar nu numai. Principalul lucru - creste stima de sine a unei persoane. Potrivit lui Skinner, „întăriri“ să fie:

2) de urgență (Thomas Watson Sr. a introdus practica de a scrie un cec chiar la bancă în rundele întreprinderii);

3) sistemul de mecanisme de feedback ar trebui să lucreze la ceva pentru a lua în considerare realizabile. Acest lucru înseamnă că este necesar pentru a recompensa și mici victorii;

4) intangibilă, dar o atenție semnificativă din partea conducerii superioare;

5) imprevizibil încurajare, neașteptate funcționează mai bine. recompense mici sunt adesea mai eficiente decât cele mai mari.

Conceptul de învățare pozitive și negative pot explica mai multe răspunsuri comportamentale, ajută managerul în contact cu oamenii, pentru a stabili un sistem de recompense și pedepse.

Există patru teorii principale ale personalității în psihologie sovietică.

Teoria relațiilor (A. F. Lazursky (1874-1917), VN Myasischev (1892-1973));

Teoria activității (Vygotsky (1896-1934), A. N. Leontev (1903-1979);

Teoria comunicării (B. F. Lomov (1927-1989), AA Bodalev, KA Abulhanova- Slavskaya);

Teoria setare (D. N. Uznadze (1886-1950), A. Prangishvili).

Există multe alte concepte cercetatori interne de personalitate.

El a prezentat și a fundamentat conceptul de personalitate dispozițional. Esența este pe scurt după cum urmează.

Nekotoryepsihologicheskieshkolyizucheniyalichnosti

Cea mai mare victorie la cazino online

Apariția Internetului a afectat în mod semnificativ dezvoltarea pieței jocurilor de noroc

Avantajele dvs. în cazinouri online

În cazul în care nu contează cât în ​​cazinou online, puteți încerca norocul și verifica modul în care ai noroc

Reguli de bază ale jocului într-un cazino online pentru incepatori

cazinouri online au câștigat popularitate mult timp pe Internet, dar trebuie să știți player? Cum de a alege un site și atunci căutați? Ca o regulă, a stabilit site-uri de jocuri de noroc sunt licențiate, a căror prezență este necesară pentru a plasa informații în propria pagină

S-au găsit pe internet pe tema: Unele studiu școală psihologică a personalității

Personalitate, psihologic ei.

Unele școli psihologice studiul personalității. Motivația ca factor de personalitate de gestionare.

Lista de bază științifică LI lucrări

Unele psihologice. Familie și școală. Bazele AL psihologice ale studierii personalității didactice.

Teză.

B. Unele dintre caracteristicile psihologice ale individului. studieze lichnosti.-B. școală) psihologic.

Unele aspecte psihologice.

Unele aspecte psihologice ale formării. Printre domeniile de studiu. Graduate School, 1982. 2. teoretice.

ERE30VIN H.A. Unii. școală) caracteristici psihologice. personalitate; Caracteristici psihologice.

Elkonin Daniil Borisovici

LS School Unele rezultate de studiu. Unele caracteristici psihologice ale persoanei.

masa de psihodiagnostic pentru.

Rezumat: Metode psihologice.

doar o parte. caracteristicile psihologice ale personalității. metode pentru studiul personalității și.