Un articol din revista - pătrat - despre noi
noi
- Suntem deja doi ani. Ideea de a crea centrul de corecție a venit în mod spontan, în mare parte pentru că am un fiu al mai cu handicap. De fapt, de dragul de el am totul a început. Doar la un moment dat, a existat o situație în care am avut absolut nici un loc să se ocupe și de a obține o educație. De-a lungul timpului, a devenit tot mai mulți copii să se ocupe.
- Câți copii sunt angajați în „floarea-soarelui“, în acest moment?
- Ce probleme rândul său?
- În plus față de copiii cu dizabilități, suntem implicați în copii care se confruntă cu diverse dificultăți emoționale, comportamentale, cognitive. Cel mai adesea se manifestă în probleme cu studiul: cineva are probleme cu matematica, cineva cu limba română, un copil „în oglindă“ scrisoarea, celălalt nu este în măsură să scrie dictări și „hold“ linie, a treia lectură încet, prost percepe informații cu privire la auz sau nu se pot concentra pe sarcina, a patra este în mod constant filare, foia în scaunul său, al cincilea face greu prieteni și așa mai departe. Toți acești copii nu au nici un diagnostic, nici o boală, și totuși ei au anumită complexitate de adaptare. Acesti tipi pot ajuta, și o facem.
- Ce tehnici sunt utilizate în activitatea?
- Una dintre principalele direcții - terapie Tomatis. Aceasta este o comoditate, dar un mod foarte puternic și eficient pentru a ajuta un copil care are probleme de concentrare, dificultăți de învățare sărace, încrederea în sine, etc. Terapia Tomatis Metoda se bazează pe un sistem de formare-vocală audio. Acesta a fost dezvoltat de către medicul francez Alfred Tomatis otolaringolog, care a definit invenția lui ca „pedagogie a ascultare.“ Tomatis a demonstrat experimental că organizarea corectă a procesului de audiere, un efect benefic asupra dezvoltării umane. Acum este un fapt științific că cele mai multe dintre informațiile senzoriale este livrat la creier prin organele auditive, exercitând astfel o influență foarte mare asupra întregului corp.
Conform metodei de terapie Tomatis un copil poate spune din nou, este de a învăța să asculte și să audă. El pune pe un set de căști speciale, în care muzica a trecut prin anumite filtre de frecvență - așa-numita muzică „concentrat“. Pentru acest sistem de sunet special de scop este folosit în care sunetul nu este doi, ci trei canale - în ambele urechi și transmițătorul prin os în zona lobului occipital. Căști, pe care le folosim în centrul nostru, am adus în Luxemburg. Într-un magazin tipic, nu veți găsi astfel.
- Explicați modul în care se poate auzi prin os?
- Și, după cum copilul aude sunetele în uter? La urma urmei, urechile umplute cu lichid amniotic. Există un astfel de lucru ca „conducție osoasă“. Sunet, sursa care este în contact cu capul, provocând vibrația oaselor craniului, care, la rândul său, transmite informația la urechea internă uman. Deosebit de bun rula prin intermediul acestui canal de bas.
- Conteaza ce fel de muzica ar trebui să sune ca?
- Ca o regulă, baza este muzica gregoriana si clasice - ascultare Mozart, Vivaldi și alți compozitori, care, în sine are un efect psihologic benefic.
- Mă puteți ajuta această metodă, în cazul în care un copil are probleme cu acest lucru sau acest subiect specific în școală, cum ar fi matematica?
- Problemele de invatare apar adesea din cauza faptului că copilul sau nu se poate concentra, nu pot auzi profesorul sau cu nivelul total de zgomot în clasă, sau până când nu ajunge la sensul a ceea ce a fost spus. Poate că copilul are dificultăți cu recunoașterea frecvențelor - el pur și simplu nu poate auzi profesorul, vorbind cu o voce ridicată, și ca urmare nu ia o mare cantitate de informații. Acest lucru se întâmplă foarte des. Pentru a rezolva această problemă, avem nevoie pentru a obține re-ear percep pe tot spectrul de frecvențe. Și desigur, terapia Tomatis în acest caz, ar putea ajuta. Posibil să aveți nevoie de două sau trei cursuri, în cazul în care situația este mai gravă. În orice caz, ne angajăm să colaborăm cu toți copiii, cu excepția acelor copii care au o problemă cu leziuni organice grave.
Este cunoscut faptul că anumite frecvențe pot provoca modificări în organism. De exemplu, de joasă frecvență tren aparatului vestibular. În cazul în care copilul dumneavoastră nu este implicat în exercitarea, în cazul în care nu ia o echipă în cazul în care el a fost întotdeauna rămas în final în timp ce jogging - poate fi necesar să încercați metoda Tomatis. Am dezvoltat programe pentru a aborda o varietate de probleme. Formăm stabilitate emoțională la copii nesigure plângăcioși, ajuta pentru a rezolva problema cu perseverență și concentrare, memorie face antrenament și abilitățile de comunicare.
Terapia Tomatis - nu este tratată în sensul obișnuit al cuvântului, nu dau copiilor nici medicamente. Această metodă - psihologia în forma sa pură, auxiliar, dar eficient și, cel mai important, un mod de testat timp pentru a rezolva o serie de probleme.
- Este posibil să se aplice pentru terapie Tomatis copii sănătoși în scopuri educaționale?
- Ca o opțiune - pentru învățarea limbilor. De multe ori, oamenii care studiază o limbă străină, cu care se confruntă cu un alt discurs frecventa sa încheiat. De exemplu, știi, când spune el, vorbitor profesionist, dar suntem o persoană obișnuită în stradă nu este disponibil pentru tine. De ce? Poate este în gama de frecvențe de voce. Ascultarea anumite programe de terapie Tomatis de ajutor pentru a rezolva nu numai problema cu înțelegerea o voce necunoscută, dar cu un accent. De altfel, pentru înregistrare - cele mai bogate în conținutul de frecvență al limbii - română, și cele mai sărace - franceză.
- Ce se poate spune despre prevalenta sindromului de astazi si deficit de atentie tulburare de hiperactivitate?
- Acești copii, desigur, există în fiecare clasă. Ele sunt terorizarea întreaga școală și provocând o durere de cap pentru profesori (rade). Problema este că acești copii au perturbat procesul de integrare a informațiilor, emisfera stângă a acestora a fost de acord cu lobul frontal drept este de lucru „bucată cu bucată“ din spate. Sarcina de specialitate - pentru a combina toate aceste procese, subordonând buna circulație generală. Este corect să spunem că, de regulă, la douăzeci de ani în comportamentul hiperactiv este complet nivelat, iar problema copiilor devin complet normale.
- Este adevărat că am înțeles în „Floarea Soarelui“ copii cu diferite tulburări implicate în diferite grupuri?
- Grupurile au format numai pentru copii diagnosticați cu autism. Alții implicat cu profesorii în mod individual, pentru că așa sunt în mod constant în echipă - într-o grădiniță sau la școală.
- Clasele sunt deținute sub forma unui joc?
- În general, cu toate acestea, există o formă mai gravă. Cu copii implicați, patologi logopezi: împreună ei decid exemple, probleme tratate cu programul școlar. Atunci când un copil poartă căști, facem astfel încât nu a fost plictisitor - desena împreună, colecta puzzle constructor, ceva de Master. Dacă ascultați muzică în mâinile paralele care implică și ochi, efectul este mult mai bine.
- Părinții prezente în timpul lecțiilor?
- În cazul în care copilul nu se rupe de mama - ea este, dacă puteți obține departe - du-te departe. Pentru noi, nu joacă un rol special. Adesea, în timpul părinții din clasa ei înșiși primesc un sprijin psihologic. Acest lucru se referă în primul rând la părinții copiilor grele, pentru că, așa cum am spus, cu ei oriunde altundeva nu vor fi angajate, cu excepția în centre, cum ar fi al nostru.
- Potrivit statisticilor, astăzi copiii cu dizabilități de dezvoltare decât în ultimul deceniu? Cum în opinia dumneavoastră, care este motivul?
- Într-adevăr, când am fost în școală, acești copii au fost mult mai puțin decât acum. Cred că acest lucru se întâmplă din mai multe motive. Astăzi sa născut inițial copii mai tulburi, cazuri de infectii in copilarie. Eu cred că multe probleme apar în parte din cauza vaccinări.
- Copiii de orice vârstă sunt angajate în „floarea-soarelui“?
- În momentul de față, în vârstă de doi ani, cea mai veche a fost cel mai mic copil - unsprezece. După cum arată practica, cele mai mari probleme de adaptare începe la copii de șapte sau opt ani, la rândul său, prima și a doua clasă.
- De ce în această vârstă?
- Primii ani ai urmatorul copil problema este, de fapt nu este diferită de colegii lor. Când este vorba de prima clasă, creșterea sarcinii galeriei - atât fizice și emoționale. Și este aici că toate problemele și târască afară! Ele sunt ca un bulgăre de zăpadă colecta toate din primul an școlar, și părinți cu copii vin deja la noi, în vara.
- Și despre ce exact problema pe care o vorbești?
- Un copil nu poate să se găsească în echipă, doare, el devine note proaste, nu asculta profesorul. Motivul este simplu: sistemul nervos al copilului nu este încă suficient de matură pentru o astfel de stres, nu este obișnuit să-l.
- Dacă vorbim despre copiii de vârstă preșcolară: de exemplu, copilul este deja aproape trei ani, iar el spune doar câteva cuvinte, fără a le lega în propoziții și fraze. Este un motiv pentru a vedea un specialist?
- De fapt, în trei ani, un copil ar trebui să fie deja în măsură să-și exprime în mod clar gândurile lor. Dar aici este necesar să se examineze fiecare caz particular. Să presupunem că, în cazul în care un astfel de copil nu mai este orice abateri, iar el nu se opune în afară de întârzierea vorbirii, cel mai probabil, nimic să vă faceți griji. Un astfel de copil nevoie doar de ajutor, și pentru el să vorbească. Desigur, în cazul în care există cea mai mică cauza de emoție, trebuie să contactați un specialist.
„The“ de multe ori se plâng floarea-soarelui despre discurs rău, balbismul. Avem copii care se lupta pentru a ridica cuvintele - dar este fixable.
- Tu - mama mea, ale cărei motive bine-cunoscut a fost necesar pentru a deveni un psiholog, sau educație inițial de specialitate?
- Prin educație Sunt un doctor, dr. A absolvit PMGMU-le. IM Sechenov, o lungă perioadă de timp predat la medicină și stomatologie Institutul de Stat din Moscova. NA Semashko. În acest moment, obtinerea diplomei de un psiholog clinic.
- Cine lucrează în „Floarea Soarelui“, în afară de tine?
- Până în prezent, statul are șapte persoane. În afară de acestea, există un grup de voluntari care ne ofera un suport bun - jucării, lucruri, timp liber. Un imens vă mulțumesc pentru a le pentru asta! În Zhukovsky, o mulțime de oameni buni care sunt dispuși să ajute gratuit pentru o cauză bună. Să luăm, de exemplu, minunatele picturi pe care decorau pereții centrului nostru - este lucrarea colegilor mei artiști.
- Centrul site-ului, am citit că ați efectuat periodic discoteci pentru copii. Este adevărat?
- Desigur, de asemenea, copiii trebuie să se relaxeze într-un fel! Parintii comunica, copii sărituri, dans și joc. Într-o anumită măsură, acest lucru este, de asemenea, o metodă de pregătire psihologică, expunerea. În plus față de discotecile am organizat, de asemenea, seminarii, mese rotunde și conferințe, la care ne invita diverse profesioniști și părinți.
- Pe ce subiecte vorbesc?
- probleme de învățare, inteligență, performanțele academice, integrarea copiilor cu nevoi speciale copii în angajaților obișnuiți.
- Și ultima întrebare: câți copii în cei doi ani ai putea ajuta cu adevărat?
- Rezultatul înseamnă că pentru fiecare copil. Uneori vine imediat, uneori este necesar să se aștepte mai mult de un an. Dacă vorbim despre copii diagnosticati cu autism, vom lua chiar și cele mai dificile - pur și simplu pentru că sunt în altă parte, nu se va lua. Și avem exemple unde am obținut rezultate foarte bune. Unul dintre băiatul nostru, care a fost diagnosticat initial, acum implicat împreună cu copiii obișnuiți în școlile obișnuite. Cei care nu au vorbit deloc - spun ei. Cei care au făcut cu mâna anterior doar brațele și se centrifughează în loc astăzi sunt angajate în activități specifice vârstei lor, de a comunica cu colegii lor, cu adulții. Prin urmare, aici totul este foarte individuale, nimeni nu poate avansa să renunțe, nu poate renunța.
- Natalia, vă mulțumesc foarte mult pentru acest interviu! Mult noroc și succes pentru tine si centrul tau!
Scopul nostru - pentru a ajuta la toata lumea. Sună și vin!