tulburări de coordonare a mișcărilor și diagnosticul lor, știri psihiatrie

Copiii care au dificultăți în activități de rutină, cum ar fi dressing, desen, precum și în jocul unor specii care nu au posibilitatea de a scrie pe tabla sarcina de a lucra cu tastatura calculatorului poate suferi ataxie. Acest lucru nu poate fi legat de ADHD si alte tulburari comune. În cele mai multe cazuri, tulburări de coordonare a mișcării sunt diagnosticate suficient de devreme, dar în unele cazuri, diagnosticul poate fi greșit, că, în viitor, poate duce la invaliditate și chiar state care necesită terapie psihologică de urgență.

Necoordonare apar în copilărie, și pot apărea pe tot parcursul vieții. Spre deosebire de alte boli și leziuni, tulburare este exprimat în incapacitatea de a controla procesul de realizare a unei sarcini specifice cu motor, să le consolideze în memorie și se repetă aceeași sarcină în sine în mod automat. Astfel de sarcini simple, cum isi leaga sireturile, treaza butoane, scris, ciclism, care devin automat pentru oamenii sănătoși să devină o sarcină descurajantă pentru persoanele care suferă de o coordonare motorie afectata.

Cu varsta, acesti copii pot avea probleme cu organizarea spațială și temporală, și este posibil să primiți o mulțime de dificultăți în evaluarea distanței și a vitezei. Acest lucru îi va împiedica de a conduce o masina sau mersul pe bicicletă.

Acest lucru se datorează unui deficit de neuroni din cauza activității creierului atipică, care este deosebit de dificil de diagnosticat la copii. Complicațiile acestei afectiuni, din cauza diagnosticului tardiv, individul exacerbează frustrare și rușine, ceea ce duce în continuare la faptul că acești copii cresc introvertiți.

au fost efectuate studii de profesorul Rosenblum Miri la copii de coordonare a mișcării afectată, sub care utilizează un simplu teste non-invazive și provocările cu care se confruntă au fost subiecți.

Studiul a implicat doua grupuri de copii au participat, 20 în fiecare grup. În primul grup au fost copii cu un diagnostic de „necoordonare“, în timp ce al doilea grup de copii fără simptome specifice. Fiecare participant a fost rugat să scrie numele lor, alfabetul și copia un paragraf plin. Testele au fost efectuate cu ajutorul stiloului electronic și pad-ul, folosind un program special dezvoltat care cercetătorii au arătat măsuri obiective legate de caracteristicile temporale și spațiale. Astfel de teste pot analiza motorii, a funcțiilor senzoriale și cognitive, ținând cont de elemente precum: puterea de scriere, timpul necesar pentru a scrie fiecare literă, timpul în care mânerul este în aer.

Potrivit cercetării, fiecare grup au avut rezultate diferite. Copiii cu un diagnostic de „slaba coordonare a mișcării,“ a petrecut trei ori mai mult timp pentru a scrie fiecare literă, și mâner este în aer mai mult decât alți copii.

Potrivit profesorului Rosenblum, rezultatele cercetării arată suferința copiilor cu acest diagnostic la școală, și în orice loc în care necesitatea de a scrie ceva.

Copiii diagnosticați cu „tulburări de coordonare a mișcării“, sunt „transparente“. Ei nu au anomalii fiziologice sau intelectuale, în cele mai multe cazuri, acestea au inteligenta peste medie, dar ele sunt în imposibilitatea de a efectua sarcini care necesită o coordonare între senzorial, motorul și funcțiile cognitive. Cu ajutorul acestor studii, profesorul Rosenblum a ajuns la concluzia că pentru diagnosticarea tulburărilor de coordonare, pot fi utilizate sarcinile de zi cu zi simplu, care ulterior va oferi sfaturile necesare și tratament profesional.

articole asemanatoare: